11.如圖甲所示,某同學(xué)在一平底圓柱形容器中裝入500g水后,量得容器中水的深度為10cm.隨后,該同學(xué)又用彈簧測力計提著一個密度為2.5×103kg/m3的石頭浸沒在水中,這時測得容器中水的深度為14cm(圖乙).求:(取g=10N/kg)
(1)容器的底面積;
(2)石頭的重力;
(3)石頭浸沒在水中時彈簧測力計的示數(shù).

分析 (1)根據(jù)ρ=$\frac{m}{V}$求出水的體積,已知水的深度,利用V=Sh即可求出容器的底面積;
(2)利用V=Sh求出石頭浸沒在水中排開水的體積,再根據(jù)ρ=$\frac{m}{V}$和G=mg求出石塊的重力;
(3)根據(jù)阿基米德原理求石塊受到的浮力,再根據(jù)稱重法求石頭浸沒在水中時彈簧測力計的示數(shù).

解答 解:(1)由ρ=$\frac{m}{V}$可知水的體積:
V=$\frac{{m}_{水}}{{ρ}_{水}}$=$\frac{500g}{1g/c{m}^{3}}$=500cm3
由V=Sh可知容器的底面積:
S=$\frac{{V}_{水}}{{h}_{1}}$=$\frac{500c{m}^{3}}{10cm}$=50cm2;
(2)石頭浸沒在水中排開水的體積:
V=S△h=50cm2×(14cm-10cm)=200cm3,
由于石頭浸沒在水中,則石塊的體積:
V=V=200cm3=2×10-4m3,
根據(jù)ρ=$\frac{m}{V}$和G=mg可知石塊的重力:
G=mg=ρVg=2.5×103kg/m3×2×10-4m3×10N/kg=5N;
(3)石頭浸沒在水中受到的浮力:
FVg=1.0×103kg/m3×2×10-4m3×10N/kg=2N;
根據(jù)稱重法可知石頭浸沒在水中時彈簧測力計的示數(shù)為:
F=G-F=5N-2N=3N.
答:(1)容器的底面積為50cm2
(2)石頭的重力為5N;
(3)石頭浸沒在水中時彈簧測力計的示數(shù)為3N.

點評 本題考查了學(xué)生對重力公式、密度公式、阿基米德原理、壓強(qiáng)定義式、稱重法測浮力的掌握和運(yùn)用,關(guān)鍵是公式及其變形的靈活運(yùn)用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)熱的說法正確的是(  )
A.晶體在熔化過程中溫度不變,內(nèi)能也不變
B.內(nèi)燃機(jī)的壓縮沖程,主要是用熱傳遞的方法增加了氣缸內(nèi)的物質(zhì)的內(nèi)能
C.用高壓鍋煮飯是為了降低氣壓,提高水的沸點
D.長時間壓在一起的鉛板和金板互相滲入,這種現(xiàn)象是擴(kuò)散現(xiàn)象

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

2.請你在圖中畫出使用剪刀時,杠桿AOB所受動力F1的示意圖及動力臂L1、阻力臂L2

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.小王同學(xué)為了探究“放在斜面上的物體對斜面的壓力跟斜面傾斜程度的關(guān)系”,進(jìn)行實驗,步驟如下:
先用雙面膠把一個100g的砝碼固定在50cm長的一塊彈性薄鋼片上,將鋼片的左端固定在桌子的一端;用手水平的抬著鋼片的右端,出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖(甲)所示,接著緩緩抬起鋼片右端,與水平方向成一定夾角;繼續(xù)抬高右端,增大鋼片與水平方向的夾角.現(xiàn)象依次如圖(乙)、(丙)、(。┧,通過觀察鋼片形變程度可知,對支持面壓強(qiáng)最大的是圖甲,因此得出的探究結(jié)論是斜面上的物體對斜面的壓力隨斜面傾斜程度增大而減。

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.如圖所示,瓶中灌滿水,把細(xì)玻璃管通過帶孔的橡皮塞插入玻璃瓶中,用手輕輕捏厚玻璃瓶,我們會看到細(xì)管中的水面上升,從此現(xiàn)象可以推測瓶子發(fā)生了形變,這個實驗采用的實驗方法是轉(zhuǎn)換法.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.(1)圖1木塊的長度為1.85cm;圖2中彈簧測力計的讀數(shù)為1.4N.
(2)小林家5月底電能表示數(shù)如圖3所示,6月底電能表示數(shù)為788.8KW•h,那么6月份他家消耗了102 kW•h的電能.在某段時間內(nèi),轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過了300轉(zhuǎn),表示此段時間內(nèi)他家用了0.5度電.
(3)在探究杠桿平衡條件的實驗中:
①小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高,要使它在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向左調(diào)節(jié).小明調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的主要目的是便于測量力臂,消除杠桿自重對實驗的影響.
②如圖4甲所示,在杠桿左邊A處掛四個相同鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)在杠桿右邊B處掛同樣鉤碼3個.
③如圖4乙所示,用彈簧測力計在C處豎直向上拉,當(dāng)彈簧測力計逐漸向右傾斜時,使杠桿仍然在水平位置平衡,則彈簧測力計的示數(shù)將變大(變大/變小/不變),其原因是拉力的力臂變短了.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.在我校的秋季運(yùn)動會上,觀察鉛球比賽時,小佳發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)擲得很遠(yuǎn),便對“鉛球的投擲距離與什么因素有關(guān)?”這一問題產(chǎn)生了興趣,做出以下猜想:
猜想一:可能與鉛球擲出的速度有關(guān)
猜想二:可能與鉛球擲出的角度有關(guān)
(1)請你就這一問題大膽提出不同于小佳的猜想:還可能與鉛球擲出的高度有關(guān).
(2)為了檢驗自己的猜想是否正確,小佳制作了一個小球彈射器,如圖所示.它固定在鐵架臺的一定高度處,能使小球以大小不同的速度和方向射出,小球射出的方向的夾角θ可由固定在鐵架臺上的量角器讀出.通過實驗得到如下數(shù)據(jù):
實驗序號射出速度v/(m•s-1射出角度θ射出的水平距離s/m
11030°10.1
21045°10.9
31060°9.2
41530°21.0
51545°23.4
61560°20.0
72030°36.6
82045°41.0
92060°35.2
①在研究小球射出的水平距離與射出速度大小的關(guān)系時,應(yīng)保持射出角度不變;應(yīng)比較實驗序號為1和4(或7);
②通過比較實驗序號為1、2和3的實驗數(shù)據(jù),可以驗證猜想2是正確的;
③通過分析實驗數(shù)據(jù),可以初步得出:在射出速度相同的情況下,射出方向與水平方向夾角為45°時,射出的水平距離最大.
(3)請你再舉出一個應(yīng)用該實驗的實例:投擲實心球.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于測量的說法正確的是( 。
A.多次測量求平均值可以避免誤差
B.彈簧測力計測量物體重力的主要原理是力的作用是相互的
C.用刻度尺測量鐵棒長度,記錄數(shù)據(jù)為21.15cm,這把刻度尺的最小分度值為1mm
D.托盤天平在使用前游碼沒有在零刻度處,測量結(jié)果將會偏小

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.在天平的左盤放一盛有水的燒杯,右盤放砝碼,天平平衡.現(xiàn)將一手指放入燒杯內(nèi)的水中(手指不與燒杯壁.底接觸.且水未溢出)則天平( 。
A.仍然平衡B.左端下沉C.右端下沉D.不能確定

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同步練習(xí)冊答案