6．如圖所示，瓶中灌滿水，把細(xì)玻璃管通過(guò)帶孔的橡皮塞插入玻璃瓶中，用手輕輕捏厚玻璃瓶，我們會(huì)看到細(xì)管中的水面上升，從此現(xiàn)象可以推測(cè)瓶子發(fā)生了形變，這個(gè)實(shí)驗(yàn)采用的實(shí)驗(yàn)方法是轉(zhuǎn)換法．

分析 力的作用效果：一是改變物體的形狀，二是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．
通過(guò)水面的變化可以得知看不到的瓶子形狀的變化，這是轉(zhuǎn)換法．

解答 解：用雙手?jǐn)D壓玻璃瓶，因玻璃瓶的形狀發(fā)生微小的改變，就能使瓶子的容積因擠壓而發(fā)生微小的減小量，玻璃瓶中的水由于是已灌滿的且水的體積不變，所以會(huì)觀察到細(xì)玻璃管內(nèi)的水面上升；這一現(xiàn)象表明瓶子形狀改變．這種實(shí)驗(yàn)方法叫轉(zhuǎn)換法．
故答案為：轉(zhuǎn)換法．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了力的作用效果之一改變物體的形狀．同時(shí)考查了大家對(duì)轉(zhuǎn)換法的掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．小明同學(xué)試圖探究小球（空氣阻力忽略不計(jì)）從不同高度由靜止下落，落到地面時(shí)速度大小v與哪些因素有關(guān)．他們猜想v可能與小球的材料、小球的質(zhì)量m和小球離地面的高度h三個(gè)因素有關(guān)．于是選用若干不同的小球從不同高度落下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖所示，小球從靜止下落，用傳感器測(cè)得小球到達(dá)地面時(shí)的速度．改變相關(guān)條件，多次實(shí)驗(yàn)，并且把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表中．
實(shí)驗(yàn)序號(hào)小球材料m（克 ）h（米 ）v（米/秒 ）
1鐵1001.806
2鐵2001.806
3鐵3001.806
4銅1001.806
5銅2001.806
6銅3001.806
7鐵1002.457
8鐵1003.208
9鐵100h99
10鐵1005.0010
…
15鐵10011.2515
（1）分析比較表中數(shù)據(jù)可得：v與小球材料和小球質(zhì)量無(wú)關(guān)．
（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、7和8，可以初步得出不計(jì)空氣阻力，小球從不同高度由靜止下落時(shí)，到達(dá)地面時(shí)的速度大小與小球離地面的高度有關(guān)，且高度越大，速度越大．
（3）在實(shí)驗(yàn)序號(hào)9中，h9小于4.10米（選填“大于”、“等于”或“小于”）．
（4）實(shí)驗(yàn)后，小明對(duì)下列的一個(gè)現(xiàn)象產(chǎn)生困惑：日常生活中從四樓同時(shí)放下一個(gè)石子和紙片，會(huì)發(fā)現(xiàn)總是石子先落地，請(qǐng)你用所學(xué)力學(xué)知識(shí)來(lái)幫他解釋：石子所受空氣阻力相對(duì)它的重力可忽略，而紙片所受阻力相對(duì)重力不能忽略．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．為探究壓力的作用效果與壓力大小及受力面積之間的關(guān)系．小明做了幾個(gè)帶刻度的方形有機(jī)玻璃盒，并放入海綿（海綿大小恰好占滿玻璃盒）．他先將底面積相同、重量之比為1：2：3的三個(gè)方形鉛塊依次放在同一海綿上，如圖1、如圖2、如圖3，比較海綿的凹陷深度；再將鉛塊2和鉛塊3橫放在海綿上，如圖4、如圖5，這時(shí)鉛塊1、鉛塊2、鉛塊3的底面積之比為1：2：3，比較海綿凹陷的深度．

（1）由圖1、圖2、圖3得，受力面積相同時(shí)，海綿凹陷的深度與壓力成正比．
（2）由圖2、圖4（或圖3、圖5）得，壓力相同時(shí)，海綿的凹陷深度與受力面積成反比．
（3）由圖1、圖5、圖5得，海綿在單位面積上所受的壓力時(shí)相同（填“相同”或“不同”），海綿的凹陷深度相同．
（4）綜合上述實(shí)驗(yàn)可得，海綿的凹陷深度是由單位面積所受壓力的大小決定，海綿在單位面積上不著天所受壓力越大，凹陷深度就越深．所以我們就把單位面積上所受的壓力定義為壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

14．如圖甲所示，用電流表測(cè)電流．

（1）若將線頭M、N都接到電流表為“0.6”接線柱上，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示．則電流表測(cè)的是哪盞燈的電流？大小為多大？
（2）將線頭M、N如何連接，才能使電流表的示數(shù)最大？若此時(shí)，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則兩次電流表示數(shù)相減，可得流過(guò)哪盞燈的電流，大小是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．在研究力的運(yùn)動(dòng)的關(guān)系時(shí)，經(jīng)歷了伽利略、笛卡爾和牛頓等科學(xué)不斷完善的過(guò)程．
（1）伽利略經(jīng)過(guò)如圖所示的實(shí)驗(yàn)和推理得出結(jié)論：如果沒(méi)有摩擦阻力和空氣阻力的影響，在水平面上運(yùn)動(dòng)的物體將會(huì)一直運(yùn)動(dòng)下去．結(jié)合伽利略的結(jié)論寫(xiě)出圖中各實(shí)驗(yàn)和推理的先后順序：CAB．（用字母表示）
（2）笛卡爾在伽利略觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善：如果運(yùn)動(dòng)中的物體沒(méi)有受到力的作用，它將繼續(xù)以同一速度沿直線運(yùn)動(dòng)，既不停下來(lái)也不偏離原來(lái)的方向．牛頓在他們研究的基礎(chǔ)上提出了“牛頓第一定律”．相對(duì)于“牛頓第一定律”，笛卡爾的觀點(diǎn)有什么不足？沒(méi)有涉及靜止物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律．
（3）小球在沒(méi)有空氣阻力的情況下，沿?zé)o摩擦軌道運(yùn)動(dòng)，如圖a所示，小球從A點(diǎn)靜止釋放，小球到達(dá)C點(diǎn)時(shí)速度是否為零？是

（4）將軌道BC段改為水平，如圖b所示，小球仍從A點(diǎn)靜止釋放，小球經(jīng)過(guò)M點(diǎn)時(shí)的機(jī)械能等于其在A點(diǎn)的機(jī)械能？（填大于、小于還是等于）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

11．如圖甲所示，某同學(xué)在一平底圓柱形容器中裝入500g水后，量得容器中水的深度為10cm．隨后，該同學(xué)又用彈簧測(cè)力計(jì)提著一個(gè)密度為2.5×103kg/m3的石頭浸沒(méi)在水中，這時(shí)測(cè)得容器中水的深度為14cm（圖乙）．求：（取g=10N/kg）
（1）容器的底面積；
（2）石頭的重力；
（3）石頭浸沒(méi)在水中時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．在探究“彈性勢(shì)能的大小跟哪些因素有關(guān)”時(shí)，小明提出如下猜想：
猜想一：彈性勢(shì)能的大小與彈簧被壓縮的程度有關(guān)；
猜想二：彈性勢(shì)能的大小與彈簧的材料有關(guān)．
為此，小明選用長(zhǎng)度和粗細(xì)分別相同，但材料不同的兩根彈簧A和B，小球、木塊等器材，利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)使用的彈簧被壓縮后彈簧的長(zhǎng)度/cm木塊移動(dòng)的距離
①彈簧A5
②彈簧A8
③彈簧B5
④彈簧B8
（1）彈簧將小球彈開(kāi)的過(guò)程中，彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化成小球的動(dòng)能．
（2）為探究猜想二，可選用實(shí)驗(yàn)序號(hào)②和④記錄的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較．若兩次木塊移動(dòng)距離不相等，則說(shuō)明彈性勢(shì)能的大小與彈簧的材料有關(guān)．
（3）由于彈性勢(shì)能的大小不便用儀器測(cè)量，本實(shí)驗(yàn)把彈性勢(shì)能的大小轉(zhuǎn)換為木塊移動(dòng)距離的大小，這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法．下列實(shí)驗(yàn)中用到此方法的是B．
A．探究物體的浮沉條件             B．探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)特點(diǎn)
C．探究動(dòng)滑輪的工作特點(diǎn)           D．探究鐵塊的質(zhì)量與體積的關(guān)系．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

15．為了將放置在水平地面上、重G=100N的重物提升到高處．小明同學(xué)設(shè)計(jì)了圖所示的滑輪組裝置．當(dāng)小明用圖甲所示隨時(shí)間變化的豎直向下拉力F拉繩時(shí)，重物的速度υ和上升的高度h隨時(shí)間t變化的關(guān)系圖象分別如圖乙和丙所示．若重物與地面的接觸面積S=5×10-2m2，不計(jì)摩擦，繩對(duì)滑輪的拉力方向均可看成在豎直方向．求：
（1）在2～3s內(nèi)，拉力F的功率P．
（2）在1～2s內(nèi)，拉力F做的功W．
（3）該裝置中動(dòng)滑輪重力G動(dòng)．
（4）在0～1s內(nèi)，重物對(duì)地面的壓強(qiáng)p．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

16．全國(guó)上下都在努力調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，增加農(nóng)民收入，農(nóng)村家庭電氣化普及程度越來(lái)越高．小芳家里的某品牌電烤箱銘牌及其內(nèi)部簡(jiǎn)化電路如圖所示，R1和R2均為電熱絲．求：
××牌電烤箱
額定電壓220V
額定功率高溫檔1100W
低溫檔440W
電源頻率50Hz
（1）若某種食物需要用該電烤箱高溫檔烘烤1000s，則該電烤箱消耗的電能是多少？
（2）電路中R1的阻值是多少？
（3）該電烤箱在低溫檔正常工作時(shí)，電路中的電流和R1的功率分別是多少？

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