【題目】小明利用如下圖所示裝置,在杠桿支點(diǎn)的兩邊分別掛上鉤碼驗(yàn)證杠桿的平衡條件。
(1)如圖甲,為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將左端的平衡螺母向___________(選填“左”或“右”)移動(dòng)。
(2)杠桿的平衡條件是:___________________(用字母表示),某次實(shí)驗(yàn)他記錄的數(shù)據(jù)為動(dòng)力1.5N,動(dòng)力臂0.lm,阻力1N,則阻力臂是___________m。
(3)小明又將杠桿調(diào)節(jié)至水平位置平衡,在左右兩側(cè)各掛如圖乙所示的鉤碼后,杠桿的___________端下降。要使杠桿重新在水平位置平衡,如果不改變鉤碼總數(shù)和懸掛點(diǎn)位置,只需將___________掛到右側(cè)即可。
【答案】右 F1l1=F2l2 0.15m 左 左側(cè)2個(gè)鉤碼
【解析】
第一空.由圖甲知,杠桿的右端上翹,無(wú)論左端或右端的平衡螺母都要向上翹的右端移動(dòng),使杠桿在水平位置平衡;
第二空.杠桿的平衡條件是:F1l1= F2l2,
第三空.據(jù)題意F1=1.5N,l1=0.lm,F2=1N,則l2===0.15m.
第四空.若每個(gè)鉤碼重為G,杠桿上每格長(zhǎng)l,
由圖甲,左側(cè)力與力臂的乘積:4G×4l=16Gl,
右側(cè)力與力臂的乘積:2G×2l=4Gl,
因?yàn)椋?/span>16Gl>4Gl,所以杠桿左端下降;
第五空.如果不改變鉤碼總數(shù)和懸掛點(diǎn)位置,若要杠桿平衡,左側(cè)取下n個(gè)鉤碼掛到右側(cè),
則:(4n)G×4l=(2+n)G×2l,
解得:n=2,即需將左側(cè)2個(gè)鉤碼掛到右側(cè)即可;
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在探究“通過(guò)導(dǎo)體中的電流與電阻之間關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)我們將電阻由5Ω換成10Ω后,接下來(lái)的操作正確的是( )
A. 將變阻器滑片P向左移動(dòng),保持電壓表示數(shù)不變
B. 將變阻器滑片P向右移動(dòng),保持電流表示數(shù)不變
C. 將變阻器滑片P向右移動(dòng),保持電壓表示數(shù)不變
D. 將變阻器滑片P向左移動(dòng),保持電流表示數(shù)不變
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某機(jī)要室大門是由電動(dòng)機(jī)控制的,鑰匙(電路開(kāi)關(guān))分別由兩名工作人員保管,單把鑰匙無(wú)法打開(kāi)。下圖中符合要求的電路是
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀短文,回答問(wèn)題。
風(fēng) 洞
風(fēng)洞即風(fēng)洞實(shí)驗(yàn)室,是以人工的方式產(chǎn)生并且控制氣流,用來(lái)模擬飛行器或?qū)嶓w周圍氣體的流動(dòng)情況,并可量度氣流對(duì)實(shí)體的作用效果以及觀察物理現(xiàn)象的一種管道狀實(shí)驗(yàn)設(shè)備。
風(fēng)洞種類繁多,如圖甲所示的閉口直流式風(fēng)洞,其主要組成部分為收縮段、試驗(yàn)段、擴(kuò)散段和動(dòng)力裝置。動(dòng)力裝置包括直流電機(jī)和風(fēng)扇。風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)后,將空氣吸入風(fēng)洞中,通過(guò)調(diào)節(jié)電機(jī)轉(zhuǎn)速以獲得不同的實(shí)驗(yàn)段速度。收縮段前裝有整流柵,整流柵是做成方格狀的,用來(lái)消除氣流中的漩渦。氣流通過(guò)收縮段后,流速增大,這樣可使進(jìn)入試驗(yàn)段的氣流較為均勻。試驗(yàn)段截面是方形的,模型放在其中進(jìn)行試驗(yàn)。擴(kuò)散段的功能室使試驗(yàn)段后面的氣流減速后再排入大氣。
因?yàn)轱L(fēng)洞的控制性佳,可重復(fù)性高,現(xiàn)今風(fēng)洞廣泛用于空氣動(dòng)力學(xué)工程測(cè)試,譬如結(jié)構(gòu)物的風(fēng)力荷載和振動(dòng)、風(fēng)力發(fā)電、防風(fēng)設(shè)施的功效等。一些研究也指出風(fēng)洞實(shí)驗(yàn)之結(jié)果與現(xiàn)在風(fēng)場(chǎng)的觀測(cè)的結(jié)果相近。
(1)用圖甲所示的風(fēng)洞做實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)?zāi)P蛻?yīng)放置在______段,風(fēng)機(jī)工作時(shí),風(fēng)速的方向向_____(填“左”或“右”)。
(2)風(fēng)洞通過(guò)調(diào)節(jié)________獲得不同的風(fēng)速。實(shí)驗(yàn)時(shí),模型以________為參照物,是運(yùn)動(dòng)的。
(3)將圖乙所示的機(jī)翼模型固定在臺(tái)式測(cè)力計(jì)上并放置于風(fēng)洞中,無(wú)風(fēng)時(shí)記錄測(cè)力計(jì)的示數(shù),風(fēng)機(jī)工作時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)將隨著風(fēng)速的變化而變化,關(guān)于這一現(xiàn)象,以下說(shuō)法正確的是(________)
A.有風(fēng)時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)比無(wú)風(fēng)時(shí)的大,機(jī)翼模型下方的空氣流速比上方的大
B.有風(fēng)時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)比無(wú)風(fēng)時(shí)的大,機(jī)翼模型下方的空氣流速比上方的小
C.有風(fēng)時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)比無(wú)風(fēng)時(shí)的小,機(jī)翼模型下方的空氣流速比上方的大
D.有風(fēng)時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)比無(wú)風(fēng)時(shí)的小,機(jī)翼模型下方的空氣流速比上方的小
(4)若圖乙中的機(jī)翼模型在水平風(fēng)的作用下獲得豎直方向的力大小為F,實(shí)驗(yàn)得到F與風(fēng)速的二次方v2的關(guān)系圖像如圖丙所示,當(dāng)風(fēng)速是原來(lái)的2倍時(shí),力F是原來(lái)的(________)
A.2倍 B.4倍 C.0.5倍 D.0.25倍
(5)在其他條件不變時(shí),試驗(yàn)段的橫截面面積越小,試驗(yàn)段的風(fēng)速越________。
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【題目】如圖甲,彈簧測(cè)力計(jì)下掛一長(zhǎng)方體物體,將物體從盛有適量水的燒杯上方離水面某一高度處緩緩下降,然后將其逐漸進(jìn)入水中,圖乙是彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F與物體下降高度h變化關(guān)系的圖象,則下列說(shuō)法中正確的是(g取10N/kg)( )
A. 物體的重力是9N
B. 物體受到的最大浮力是5N
C. 物體的體積是400cm3
D. 物體剛浸沒(méi)時(shí)下表面受到水的壓力時(shí)4N
故
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【題目】用如圖甲所示的滑輪組從水中提升物體M,已知被提升的物體M質(zhì)量為80 kg,M的體積為6×103m3,在M物體未露出水面的過(guò)程中,繩子自由端的拉力F將物體M以0.5m/s的 速度勻速提升了10m的高度,此過(guò)程中,拉力F做的功W隨時(shí)間t的變化圖像如圖乙所示,不計(jì)繩重和摩擦力大小。求:(g=10N/kg)
(1)物體M的重力;
(2)動(dòng)滑輪下端掛鉤上的繩子拉力;
(3)滑輪組提升重物的機(jī)械效率;
(4)動(dòng)滑輪的重力。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】六一兒童節(jié),小華和爸爸到公園游玩,在湖面上劃船時(shí),用力向后劃水,船就會(huì)前行,這是利用了物體間_____;這時(shí)一艘快艇從小船旁邊急速駛過(guò),小華發(fā)現(xiàn)小船向快艇方向靠近,這是因?yàn)樵诹黧w中流速越大的位置壓強(qiáng)越_____。
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【題目】一臺(tái)單缸四沖程汽油機(jī),它的轉(zhuǎn)速是1200 r/min,每秒鐘完成____個(gè)工作循環(huán),若做功沖程中燃?xì)馔苿?dòng)活塞一次做功1500 J,那么這臺(tái)汽油機(jī)的功率為_________W,完全燃燒10kg汽油可以放出_______J的熱量(汽油熱值為4.6×107J/kg)。
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【題目】仁愛(ài)礁是我國(guó)的固有領(lǐng)土,隸屬我國(guó)海南省三沙市,中國(guó)公務(wù)船只定期在那里巡視,如圖所示是我國(guó)一艘裝備精良的現(xiàn)代化綜合公務(wù)船.
(1)若該船的聲吶探頭距海面深度為10m,則該聲吶探頭受到海水的壓強(qiáng)是多少?
(2)該船滿載時(shí)排水量為5106kg,則船受到的重力和浮力各為多少?(海水密度為1.0×103kg/m3,g取10N/kg)
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