【題目】如圖是小陽在使用同一支壓強(qiáng)計(jì)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)中A、B兩點(diǎn)的壓強(qiáng)分別為PA、PB ， 則PAPB（選填：“大于”、“等于”或“小于”），你判斷的依據(jù)是 ．
（2）如果甲、乙兩燒杯中的液體都是水，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得到的初步結(jié)論是：水的內(nèi)部壓強(qiáng)與有關(guān)．

【答案】
（1）小于；甲圖中U形管液面高度差較小
（2）水的深度
【解析】解：（1）壓強(qiáng)計(jì)放在甲燒杯中，U形管兩側(cè)液面高度差較��；壓強(qiáng)計(jì)放在乙燒杯中，U形管兩側(cè)液面高度差大，所以pA＜pB；
A、B兩點(diǎn)的壓強(qiáng)的大小是通過U形管中液面高度差來判斷的，液面高度差越大，液體壓強(qiáng)越大．（2）如果甲、乙兩燒杯中的液體都是水，液體密度相同，水的深度越深，水的內(nèi)部壓強(qiáng)越大．
所以答案是：（1）小于；甲圖中U形管液面高度差較��；（2）水的深度；
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了探究液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)：(液體內(nèi)部壓強(qiáng)的產(chǎn)生是因?yàn)橐后w具有重力，同時(shí)具有流動(dòng)性．)液體內(nèi)部朝各個(gè)方向都有壓強(qiáng)；液體內(nèi)部的壓強(qiáng)只與液體的密度和液體的深度有關(guān)，與液體的質(zhì)量、體積無關(guān)才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是一手壓電筒，按壓手柄，塑料齒輪帶動(dòng)線圈內(nèi)磁性飛輪高速旋轉(zhuǎn)，使燈泡發(fā)光．下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)中與手壓電筒產(chǎn)生電流的工作原理相同的是（ ）

A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小夢(mèng)同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律“實(shí)驗(yàn)時(shí)，燭焰在光屏上成了一個(gè)清晰的像，下列說法正確的是（ ）

A．利用這一成像規(guī)律可制成幻燈機(jī)

B．實(shí)驗(yàn)中，蠟燭越燒越短，光屏上燭焰的像向上移動(dòng)

C．為了便于從不同方向觀察光屏上的像，光屏應(yīng)選用較光滑的玻璃板

D．要使光屏上燭焰的像變小，只需將蠟燭靠近凸透鏡

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)小提琴的過程中，小明和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)弦樂器的琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)受很多因素的影響．他們決定對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行探究，經(jīng)討論后提出以下猜想：

猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關(guān)；

猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長短有關(guān)；

猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關(guān)．

為了驗(yàn)證以上猜想是否正確，他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦，如下表：

（1）為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號(hào)為________、________的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（2）為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用編號(hào)為________、________的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（3）為了驗(yàn)證猜想三，小明選用編號(hào)為①、②的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則表中缺少的數(shù)據(jù)應(yīng)為____．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在測(cè)量小車平均速度的實(shí)驗(yàn)中，采用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面的坡度較（選填：“大”或“小”）．小車沿斜面從頂端滑到底端，運(yùn)動(dòng)的路程和秒表指針如圖（指針未轉(zhuǎn)過一周，每格表示1s），則小車從頂端到達(dá)底端所用時(shí)間是s，小車的平均速度為m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小磊在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí)，將一個(gè)焦距為f的凸透鏡固定在光具座上50cm刻線處．

（1）實(shí)驗(yàn)過程中，他將點(diǎn)燃的蠟燭放置在光具座上20cm刻線處，移動(dòng)光屏，使?fàn)T焰在光屏上成清晰的像，如圖甲屏所示，此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以說明的成像特點(diǎn)．（選填“照相機(jī)”、“幻燈機(jī)”或“放大鏡”）．
（2）接著他保持透鏡的位置不變，改變蠟燭的位置，使蠟燭從20cm刻線處向透鏡方向移動(dòng)（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”），然后移動(dòng)光屏，直到光屏上再次出現(xiàn)燭焰清晰的像，如圖乙屏所示．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是超市、地鐵等公共場(chǎng)所運(yùn)送人們上樓的自動(dòng)扶梯．下表是小陽收集的某自動(dòng)扶梯的一些參數(shù)．

額定電壓U/V

380

電功率 P/kW

4（空載）﹣﹣20（滿載）

運(yùn)行速度V/（m/s）

0.8

最大載重量G滿載/N

3.5×104


（1）該扶梯在額定電壓下，滿載運(yùn)行時(shí)的工作電流；（結(jié)果保留一位小數(shù)）
（2）某次該扶梯將五個(gè)人送上樓，扶梯的電功率為6kW，扶梯運(yùn)行10s消耗多少焦的電能．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小明設(shè)計(jì)了下面幾個(gè)實(shí)驗(yàn)探究聲音的特征：

（1）為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān)，你認(rèn)為下面四幅圖中不能夠完成探究目的的是_______。

（2）如圖A所示，硬紙板接觸齒數(shù)不同的齒輪，齒數(shù)越多，_______（填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）越高。如圖D所示，吹筆帽發(fā)出的聲音是________振動(dòng)產(chǎn)生的。

（3）如圖B所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度，撥動(dòng)鋼尺，就可聽到________（填“鋼尺”或“桌面被拍打”）振動(dòng)的聲音，若改用更大的力撥動(dòng)鋼尺，則聽到聲音的__________（填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）變大；逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，仔細(xì)聆聽鋼尺振動(dòng)發(fā)出聲音后，發(fā)現(xiàn)音調(diào)逐漸________（選填“變高”或“變低”）了，觀察發(fā)現(xiàn)此時(shí)鋼尺振動(dòng)慢了，當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時(shí)，雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺，卻聽不到聲音，這時(shí)由于_______________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小吳同學(xué)為探究力之間的關(guān)系做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．將彈簧測(cè)力計(jì)下端吊著的鋁塊逐漸浸入臺(tái)秤上盛有水的燒杯中，直至剛沒入水中（不接觸容器，無水溢出）．在該過程中，下列有關(guān)彈簧測(cè)力計(jì)和臺(tái)秤示數(shù)的說法正確的是（ ）
A.彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)減小，臺(tái)秤示數(shù)不變
B.彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不變，臺(tái)秤示數(shù)也不變
C.彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)減小，臺(tái)秤示數(shù)增大
D.彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不變，臺(tái)秤示數(shù)增大

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