【題目】在探究“比較不同物質吸熱能力的情況”的實驗中,實驗裝置如圖所示。
(1)實驗中應量取質量 的甲乙兩種液體,分別倒入相同的燒杯中,用相同的電加熱器加熱,加熱4min,甲吸收的熱量 (選填“大于”、“小于”或“等于”)乙吸收的熱量。
(2)當它們吸收相同的熱量時,通過比較 來判斷吸熱能力的強弱。
(3)通過實驗,記錄數(shù)據(jù)如表格所示,從開始加熱到42℃,甲乙兩種液體吸收熱量的關系Q甲 Q乙。
(4)分析實驗數(shù)據(jù)可知: 物質的吸熱能力強。
【答案】(1)相等; 等于 (2)溫度計示數(shù)的變化(3)小于(或<);(4)甲
【解析】
試題分析:(1)探究物質吸熱能力實驗,實驗中應量取質量相同的甲、乙兩種液體,分別倒入相同的燒杯中,用相同的電加熱器加熱;加熱4min,甲吸收的熱量等于乙吸收的熱量;
(2)當它們吸收相同熱量時,通過比較升高的溫度來判斷吸熱能力的強弱;
(3)由表中實驗數(shù)據(jù)可知,從開始加熱到42℃,液體升高相同的溫度,甲需要的加熱時間短,乙需要的加熱時間長,甲吸收的熱量小于與乙吸收的熱量;
(4)由表中實驗數(shù)據(jù)可知,質量相同的甲、乙兩種液體吸收相同熱量,甲升高溫度小于乙升高溫度,所以甲物質的吸熱能力強。
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【題目】某鋼鐵廠液氧塔發(fā)生泄漏.消防隊員趕赴現(xiàn)場,發(fā)現(xiàn)泄漏點周圍雪花飄飄.雪花的形成是______(物態(tài)變化名)過程,需____(吸/放)熱.消防隊員用濕棉布捂在泄漏口,借助水的____(物態(tài)變化名)止住泄漏.
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【題目】在如圖的實驗中,在瓶內(nèi)放入少量的水,給瓶內(nèi)打氣。我們將會看到的現(xiàn)象是 。向瓶內(nèi)打氣,是在對瓶內(nèi)氣體 ,使瓶內(nèi)氣體變大,溫度 ,大量水汽化為水蒸氣,氣壓變大,將瓶塞頂出;這時,瓶內(nèi) 對 做功,本身內(nèi)能 ,溫度降低, 形成白氣。
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【題目】在使用溫度計測量液體的溫度時,下面方法中錯誤的是
A. 所測的溫度不能超過溫度計的最大刻度值
B. 溫度計的玻璃泡全部浸入被測的液體中,不要碰到容器底和容器壁
C. 溫度計玻璃泡浸入液體后要稍過一段時間,待溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)
D. 為方便讀數(shù),應將溫度計從液體中拿出來靠近眼睛,視線與液柱的上表面相平
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【題目】如圖所示是探究的電流與電壓、電阻的關系實驗電路,其中R是定值電阻。
(1)請在圖中用筆畫線,將電壓表正確接入電路。
(2)閉合開關前,滑動變阻器的滑片應調到 端。
(3)閉合開關,調節(jié)滑動變阻器的滑片,得到表中的數(shù)據(jù)。分析表中數(shù)據(jù):可以得出初步結論是 ;進一步分析,定值電阻的阻值為 ___Ω。
(4)在探究電流與電阻關系時,先將5Ω的電阻接入電路中,調節(jié)滑動變阻器的滑片使電壓表的示數(shù)為2V,此時電流表的示數(shù)為 A;斷開開關,保持滑片的位置不變,用10Ω的電阻替換5Ω的電阻,閉合開關后,電壓表的示數(shù)將 2V(選填“大于”、“小于”或“等于”),此時應向 (選填“左”或“右”)端調節(jié)滑片,使電壓表的示數(shù)仍為 V,此時電流表的示數(shù)為 A。實驗中,當電壓表的示數(shù)均為2V時,設接入5Ω電阻與滑動變阻器連入電路的電阻之比為A,接入10Ω電阻與滑動變阻器連入電路的電阻之比為B,則B A。
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【題目】關于力與運動的關系,下列說法正確的是( )
A. 受到平衡力的作用時物體一定處于靜止狀態(tài)
B. 物體運動一定受到力的作用
C. 在太空中的宇航員沒有慣性
D. 在粗糙的水平面靜止的物體不受滑動摩擦力
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【題目】微風吊扇通電后扇葉轉動,此過程中____能轉化為動能.拔下插頭,在插頭處接發(fā)光二極管,用手旋轉葉片,發(fā)光二極管發(fā)光,這是__生電的現(xiàn)象。路由器是一種支持有線和無線連接的網(wǎng)絡設備,通過后排接口可以同時連接多臺電腦,各接口之間是____(串聯(lián)/并聯(lián))的.
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【題目】小剛家原來用液化石油氣燒水,每天約用60℃的熱水100kg。她家現(xiàn)選用了一臺簡易的太陽能熱水器。
(1)若這臺熱水器夏天平均每天可將初溫20℃質量為100kg的水加熱溫度升高到60℃,這些水吸收的熱量為多少?
(2)若液化石油氣燃燒放出的熱量有70%被水吸收,她家改用太陽能熱水器后,平均每天可節(jié)約液化石油氣多少千克?(液化石油氣的熱值為8.0×107J/kg)
(3)請你說出使用太陽能熱水器的優(yōu)缺點各一點。
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