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6.某班同學在探究“動能的大小與什么因素有關”時,提出了如下猜想:
猜想一:動能的大小可能與物體的質量有關;
猜想二:動能的大小可能與物體的密度有關;
猜想三:動能的大小可能與物體的運動速度有關.
為了驗證同學們的猜想,老師提供了如下器材:刻度尺、長木板、小木塊、四個金屬球(①100g的鐵球、②100g的鋁球、③50g的鐵球、④50g的銅球),所用實驗裝置如圖所示.

(1)請將驗證猜想一的實驗設計思路補充完整.
選取金屬球①和③(選填球的序號),分別讓其從斜面上同一高度從靜止開始滾下,通過比較木塊被撞后移動的距離,判斷球動能的大小.
(2)驗證猜想三時,如果第1次實驗中,木塊運動到了長木板的末端之外,在不更換實驗器材的條件下,解決的辦法是降低球開始下滾時的高度.

分析 (1)動能的決定因素有兩個:質量和速度,要利用控制變量法去研究;研究與速度關系時要保證質量相同,速度不同;研究與質量關系時,要保證速度相同,質量不同;
(2)木塊移動的越遠,說明重力勢能轉化的動能就越大,可以從減小小球的重力勢能方面考慮.

解答 解:(1)探究動能的大小可能與物體的質量有關應該選取質量不同、物體的密度相同,所以應該選取金屬球①和③,分別讓其從斜面上同一高度從靜止開始滾下,通過比較木塊被撞后移動的距離,判斷球動能的大。
(2)木塊運動到了長木板的末端之外,可以減小木塊的動能,也就是減小小球的重力勢能,即降低小球開始下落時的高度.
故答案為:(1)①③;木塊被撞后移動的距離;(2)降低球開始下滾時的高度.

點評 解決此類問題要結合影響動能的大小因素和控制變量法、轉化法進行分析解答.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.一只空心的銅球,用調節(jié)好的天平稱得其質量為178g,用排水法測得體積為30cm3(銅的密度為8.9×103kg/m3).則:
(1)這只銅球空心部分的體積為10cm3,
(2)小華同學在此球的空心部分注滿水后,水的質量為10g,球的總質量將變?yōu)?88g,合0.188kg.

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17.為確定某種未知液體的“身份”,物理老師把這個任務交給了小明的實驗小組,他們利用天平和量筒進行了多次測量.某次的操作如下:

(1)用天平測量液體的質量.當天平平衡時,放在右盤中的砝碼大小和游碼的位置如圖1-甲所示,則稱得燒杯和液體的質量m為49g.
(2)用量筒測量液體的體積.將燒杯中的液體全部倒入量筒中,液面達到的位置如圖1-乙所示,則該液體的體積V為30mL.盡管體積測量方法正確,但大家在對實驗過程及結果進行評估時,發(fā)現液體的體積測量值比它的實際值要偏。ㄟx填“偏大”或“偏小”).
(3)他們對測量方法進行修正后,測出了幾組實驗數據,并根據測量結果作出了“m-V”圖象,如圖2所示.由圖象可知該空燒杯的質量是25g,液體的密度為0.8×103kg/m3

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14.如圖所示,用測力計將長桿一端A微微抬離地面,測力計示數為F1;同理,用測力計將長桿另一端B微微抬離地面、測力計示數為F2,試證明長桿的重力是F1+F2

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1.在探究“動能與速度的關系”時,如圖所示,讓同一小車從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑.
(1)小車從斜面滑下的過程中,小車的重力勢能轉化為動能.
(2)小明正確操作實驗,觀察到的實驗現象是小車從斜面靜止開始下滑的高度越高,木塊被撞擊后移動的距離就越大.
(3)小明兩次實驗操作,第一次木塊A被撞得遠,木塊受到的摩擦力為f1;第二次木塊A被撞得近,木塊受到的摩擦力為f2,則f1與f2的大小關系是f1=f2
(4)小明利用上述器材還準備探究“阻力對物體運動的影響”.為完成探究任務,小明需要從下面提供器材中選擇的器材有②④(填序號).
提供器材:①砝碼、②毛巾、③彈簧測量計、④棉布.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

11.如圖所示,一個金屬圓柱體放在平底容器中,當向容器中逐漸加水時,金屬圓柱體容器底部的壓力F隨水的深度h變化的關系如圖乙所示.
①金屬圓柱體的密度是多少kg/m3?
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18.用動滑輪將重800N的物體提升了2m,測得人拉繩子的力是500N,在這一過程中有用功、總功、機械效率分別是多少?

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