【題目】
(1)觀察圖1中小猴和小兔分 胡蘿卜時的漫畫可知:分得的胡蘿卜質(zhì)量大一些.
(2)小明利用了鐵架臺、刻度尺、質(zhì)量為m0的鉤碼一個、細(xì)棉線若干,測出了整個胡蘿卜的質(zhì)量(忽略胡蘿卜形狀的變化).
請你補充他的實驗步驟:
①用細(xì)線系住胡蘿卜某處懸掛在鐵架臺上,移動所系處,使之平衡,用刻度尺測出所系處到胡蘿卜細(xì)端之間的距離L1;
②在胡蘿卜的細(xì)端用細(xì)線掛上質(zhì)量為m0的鉤碼,;
③胡蘿卜質(zhì)量的表達式m= .
(3)小明還用下列方法測出了胡蘿卜的密度,如圖2.
①在燒杯中裝適量的水,讓輕質(zhì)小盤漂浮在水面上.
②將胡蘿卜切下一塊,放入盤中使其漂浮,在燒杯液而處記下標(biāo)記如圖2甲所示.
③將盤中的胡蘿卜取出后,用盛有50mL水的最簡向燒杯中加水至標(biāo)記處,量簡中剩余水的體積28mL.
④將取出的胡蘿卜放入量筒中,如圖2乙所示,胡蘿卜的體積為cm3 , 胡蘿卜的密度為g/cm3 .
⑤實驗完成后,小明發(fā)現(xiàn)在向燒杯中加水的過程中,不小心將一部分水倒入小盤中,則他測出的胡蘿卜密度與其真實密度相比(填“偏大”、“偏小”或“不變”).
【答案】
(1)小猴
(2)移動所系處,使胡蘿卜重新平衡.用刻度尺測出所系處到胡蘿卜細(xì)段的距離L2,
(3)20,1.1,不變
【解析】解:(1)蘿卜處于平衡狀態(tài),由圖可知,右側(cè)部分重心離支點O較遠,故力臂OB較大,左側(cè)部分重心離支點O較近,故力臂OA較;
根據(jù)杠桿平衡條件GA×OA=GB×OB,左側(cè)蘿卜重力GA大、右側(cè)重力GB小,故小猴分的蘿卜要重.(2)①用細(xì)線系住胡蘿卜某處懸掛在鐵架臺上,移動所系處,使之平衡,用刻度尺測出所系處到胡蘿卜細(xì)端之間的距離L1;
在胡蘿卜的細(xì)端用細(xì)線掛上質(zhì)量為m0的鉤碼,移動所系處,使胡蘿卜重新平衡.用刻度尺測出所系處到胡蘿卜細(xì)段的距離L2.
③這時對筷子來說,它受到三個力:本身重力mg,懸掛繩子的拉力F,細(xì)端拉力m0g.
根據(jù)杠桿的平衡條件,得mg(L1﹣L2)=m0g×L2,
所以筷子的質(zhì)量是m= .(3)未放入胡蘿卜前,量筒中水的體積為28mL,放入胡蘿卜后,量筒中水的體積為48mL,則胡蘿卜的體積V=48mL﹣28mL=20mL=20cm3;
由題意知,胡蘿卜的重力應(yīng)等于小盤增大的浮力,則G=△F浮=ρ水g△V=1.0×103kg/m3×10N/kg×(50﹣28)×10﹣6m3=0.22N;
胡蘿卜的質(zhì)量m= = =0.022kg=22g;
則胡蘿卜的密度ρ= = =1.1g/cm3;(5)根據(jù)以上分析,胡蘿卜的重力等于小盤受到的浮力增大量,跟原來小盤的重力無關(guān),所以將一部分水倒入小盤中,則他測出的胡蘿卜密度與土豆的真實密度相比不變.
所以答案是:(1)小猴;(2)②移動所系處,使胡蘿卜重新平衡.用刻度尺測出所系處到胡蘿卜細(xì)段的距離L2;③ ;(4)④20;1.1; ⑤不變.
【考點精析】本題主要考查了密度的計算和量筒的使用方法的相關(guān)知識點,需要掌握密度公式:ρ = m/v;量筒和量杯的使用方法:首先放在水平桌面上,讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平,(水銀應(yīng)與凸液面的頂部保持水平)才能正確解答此題.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在做“探究串聯(lián)電路中的電壓規(guī)律”的實驗時,有多個燈泡可供選擇,小陽把兩只燈泡L1、L2串聯(lián)起來接到電源上,如圖所示.
(1)當(dāng)分別把電壓表連在圖中AB兩點、BC兩點及AC兩點時,閉合開關(guān)S后測得的數(shù)據(jù)是UAB=0V,UBC=12V,UAC=12V,則故障可能是 .
(2)故障排除后,實驗正常進行,小陽測得了一組數(shù)據(jù)如下表:
AB間電壓UAB/V | BC間電壓UBC/V | AC間電壓UAC/V |
4 | 8 | 12 |
小陽由此數(shù)據(jù)得到一個普遍的結(jié)論,即:“串聯(lián)電路的總電壓等于各串聯(lián)導(dǎo)體兩端電壓之和”.
小明認(rèn)為小陽所得的實驗結(jié)論是不可靠的,他僅僅靠一組實驗數(shù)據(jù)測量是不能得到一個普遍結(jié)論的,要想得到一個具有普遍意義的實驗結(jié)論,小明建議小陽接下來應(yīng)該采取的做法是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小麗站在穿衣鏡前2 m的地方照鏡子,則鏡中的像與小麗之間的距離是;如圖10所示,保持蠟燭、凸透鏡的位置不變,調(diào)節(jié)光屏到圖示位置時,光屏上得到了清晰的像.利用這個成像規(guī)律可以制成 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,建筑工人用400 N的拉力,將重1 000 N的物體勻速提升3 m,所用時間是18 s,求:
(1)工人做功的功率;
(2)滑輪組的機械效率.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某學(xué)習(xí)小組同學(xué)想研究酒精燈燒水時的熱效率.他們用酒精燈給100g的水加熱,經(jīng)過一段時間測得水溫升高了60℃、消耗了4.2g酒精.已知:水的比熱容為4.2×103J/(kg℃),酒精的熱值為3×107J/kg.求:
(1)此過程中水吸收的熱量;
(2)4.2g酒精完全燃燒放出的熱量;
(3)酒精燈燒水時的熱效率.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,電源電壓保持不變,閉合電鍵S后,當(dāng)滑動變阻器的滑片向右移動時,在①②③④各種情況中,數(shù)據(jù)變大的有( )
①電壓表V的示數(shù)
②電流表A2的示數(shù)
③電壓表V的示數(shù)與電流表A的示數(shù)的比值
④電流表A1與電流表A的示數(shù)的比值
A.只有①
B.②和③
C.只有③
D.③和④
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)在做“探究電流與電壓的關(guān)系”實驗時,準(zhǔn)備了以下器材:干電池(1.5V)兩節(jié),電流表(0﹣﹣0.6A 0﹣﹣3A)、電壓表(0﹣﹣3V 0~15V)、滑動變阻器(20Ω、2A)、定值電阻(5Ω)、開關(guān)各一只,導(dǎo)線若干.根據(jù)圖甲所示的電路圖進行實驗.
(1)用筆畫線代替導(dǎo)線,按照圖甲所示電路,將乙圖中的實物圖連接完整.
(2)連接電路,閉合開關(guān)前,滑動變阻器滑片P應(yīng)處于(選填“A”或“B”)端.
(3)閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù),電壓表無示數(shù),若故障出在定制電阻R或變阻器上,那么原因可能是
(4)實驗過程中,要使電壓表示數(shù)逐漸變大,滑動變阻器滑片P應(yīng)向(選填“左”或“右”)移動.
(5)實驗過程中,電流表的示數(shù)如圖丙所示,此時電路中的電流為A.
(6)根據(jù)表格數(shù)據(jù),你得出的實驗結(jié)論是: .
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
電壓U/V | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
電流Ⅰ/A | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】國家“西氣東輸”工程正源源不斷地向我市輸送清潔能源 天然氣.天然氣燃燒時,可以將能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,已知天然氣的熱值為4×107J/m3 , 則每輸送0.42m3的天然氣,完全燃燒后就相當(dāng)于向我市輸送了J的能量,如果這些熱量全部被水吸收,能使100L的水升高℃.(水的比熱容為4.2×103J/kg℃)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某興趣小組做了如圖所示的實驗,將同一物體A逐漸浸入到某液體中,并通過觀察彈簧測力計的示數(shù)的變化規(guī)律,得出以下一些結(jié)論:
(1)分析比較實驗甲、乙、丙可初步得出結(jié)論:當(dāng)液體的密度相同時,物體排開液體的體積越大,物體受到的浮力越;分析比較實驗序號可初步得出結(jié)論:當(dāng)物體排開液體的體積相同時,所受浮力與浸沒在液體中的深度(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”).
(2)由實驗可知A物體重為N,A物體浸沒在液體中時所受的浮力是N.
(3)同組的小蘭同學(xué)利用該實驗的數(shù)據(jù)測出了液體密度,她具體操作如下:將物體A浸沒在水中,彈簧測力計的示數(shù)為3.5N,則液體密度是kg/m3
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