某同學(xué)在使用托盤(pán)天平過(guò)程中，其中當(dāng)該同學(xué)將要調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針在標(biāo)尺中央兩側(cè)擺動(dòng)，擺動(dòng)幅度如圖所示，則應(yīng)將右端平衡螺母向______（選填“左”或“右”）側(cè)調(diào)節(jié)．
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如圖指針左右擺動(dòng)時(shí)，指針向左擺動(dòng)的幅度大，向右擺動(dòng)的幅度小，說(shuō)明天平的右端上翹，平衡螺母向右端移動(dòng)．
故答案為：右．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)在使用托盤(pán)天平稱(chēng)量某個(gè)物體質(zhì)量前，調(diào)節(jié)托盤(pán)天平橫梁平衡時(shí)，出現(xiàn)如圖所示的情況，他應(yīng)把
平衡螺母
平衡螺母
 向
左
左
調(diào)節(jié)．（填左或右）當(dāng)指針指到分度盤(pán)的
中線
中線
或
指針左右擺動(dòng)的幅度相同
指針左右擺動(dòng)的幅度相同
就表示天平的橫梁已平衡．如果在稱(chēng)量過(guò)程中出現(xiàn)如圖所示的情況，他應(yīng)先
取下最小砝碼
取下最小砝碼
然后再
向右移動(dòng)游碼
向右移動(dòng)游碼
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)在使用托盤(pán)天平稱(chēng)量物體前，他首先將游碼放在
零刻度處
零刻度處
，然后發(fā)現(xiàn)天平的指針出現(xiàn)如圖1所示的情況，此時(shí)他應(yīng)該進(jìn)行的操作是
將平衡螺母向右調(diào)節(jié)
將平衡螺母向右調(diào)節(jié)
．若稱(chēng)量物體質(zhì)量時(shí)所用的砝碼和游碼的位置如圖2所示，則物體的質(zhì)量為
73.4
73.4
g．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)在使用托盤(pán)天平稱(chēng)量前，天平的指針不在分度盤(pán)的中央，稍微向右偏．用此天平稱(chēng)物體的質(zhì)量，測(cè)量值與物體的實(shí)際質(zhì)量相比（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)在使用托盤(pán)天平過(guò)程中，其中當(dāng)該同學(xué)將要調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針在標(biāo)尺中央兩側(cè)擺動(dòng)，擺動(dòng)幅度如圖所示，則應(yīng)將右端平衡螺母向
右
右
（選填“左”或“右”）側(cè)調(diào)節(jié)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)在使用托盤(pán)天平稱(chēng)量前，天平的指針不在分度盤(pán)的中央，稍微向左偏．用此天平稱(chēng)物體的質(zhì)量，測(cè)量值與物體的實(shí)際質(zhì)量相比（　　）

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