3.八(3)班某小組在做“探究同種物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”實驗時,所用實驗器材有量筒、水、細(xì)針、天平和從同一木頭上截取的四個大小不同的木塊.

(1)小明在調(diào)節(jié)天平時,指針如圖甲所示,則應(yīng)向左(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)平衡螺母.
(2)天平調(diào)節(jié)平衡后,小明同學(xué)用實驗器材測出了三個木塊質(zhì)量和體積的數(shù)據(jù),如表所示,請根據(jù)乙、丙兩圖中所測量的結(jié)果,在表中填寫出第四個木塊的質(zhì)量和體積(注:每次量筒中都裝有35mL的水).
木塊木塊1木塊2木塊3木塊4
木塊的質(zhì)量/g6.410.414.217.5
木塊的體積/cm39152125
(3)請你根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖丁坐標(biāo)紙上作出質(zhì)量與體積的關(guān)系圖象,根據(jù)圖象可得出的結(jié)論是同種物質(zhì)質(zhì)量與體積成正比.
(4)木頭的密度是0.70g/cm3(保留兩位小數(shù)).

分析 (1)天平的調(diào)平原則:左偏右調(diào)、右偏左調(diào);
(2)天平的讀數(shù):砝碼的質(zhì)量加游碼在標(biāo)尺上所對的刻度值,注意標(biāo)尺的分度值;讀出水和木塊的總體積,則木塊的體積等于總體積減水的體積;
(3)分析質(zhì)量和體積的變化關(guān)系得出結(jié)論:同種物質(zhì)質(zhì)量與體積成正比;
(4)根據(jù)表格中數(shù)據(jù)分別求出密度,求平均值.

解答 解:(1)由圖知,指針偏右,所以應(yīng)將平衡螺母向左移動;
(2)由圖乙知,標(biāo)尺的分度值為0.1g,所以木塊的質(zhì)量為10g+5g+2.5g=17.5g,
由圖丙知,水和木塊的體積為60ml,木塊的體積為60ml-35ml=25ml=25cm3
(3)由表格中數(shù)據(jù)知,木塊的體積越大,質(zhì)量越大,且在誤差范圍內(nèi),體積增大為原來的幾倍,質(zhì)量也增大為原來的幾倍,可知同種物質(zhì)質(zhì)量與體積成正比;
(4)ρ1=$\frac{{m}_{1}}{{V}_{1}}$=$\frac{6.4g}{9c{m}^{3}}$=0.71g/cm3,
ρ2=$\frac{{m}_{2}}{{V}_{2}}$=$\frac{10.4g}{15c{m}^{3}}$=0.69g/cm3
ρ3=$\frac{{m}_{3}}{{V}_{3}}$=$\frac{14.2g}{21c{m}^{3}}$=0.68g/cm3;
ρ4=$\frac{{m}_{4}}{{V}_{4}}$=$\frac{17.5g}{25c{m}^{3}}$=0.7g/cm3
則ρ=$\frac{0.71+0.69+0.68+0.7}{4}g/c{m}^{3}$≈0.70g/cm3
故答案為:(1)左;平衡螺母;(2)17.5;25;(3)同種物質(zhì)質(zhì)量與體積成正比;(4)0.70g/cm3

點評 此題是“探究同種物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”實驗,考查了天平、量筒的使用和讀數(shù),同時考查了質(zhì)量和體積的關(guān)系及密度的計算.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.在做“探究導(dǎo)體中電流跟電阻的關(guān)系”的實驗中,實驗器材有:學(xué)生電源(3V不變),電流表、電壓表、定值電阻四只(5Ω、10Ω、20Ω、25Ω各一只),滑動變阻器M(10Ω 1A),滑動變阻器N(20Ω 1A),開關(guān)、導(dǎo)線若干.
(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖中的實物電路連接完整,要求滑片P向B端移動時電路中電流變大.
(2)實驗過程中,使用不同定值電阻進行探究時,調(diào)節(jié)滑動變阻器的阻值的作用是控制電壓表示數(shù)不變;
(3)某次實驗中,連接好電路,閉合開關(guān)時,發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)幾乎為零,電壓表示數(shù)約為3V,調(diào)節(jié)滑動變阻器的阻值,兩電表示數(shù)均無明顯變化,電路故障原因可能是R斷路;
(4)排除故障后,更換不同定值電阻進行了實驗,記錄實驗數(shù)據(jù)如表:
實驗次數(shù)1234
電阻/Ω5102025
電流/A0.400.200.100.08
分析表中數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是:在電壓一定時,通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比;
(5)實驗中選擇的滑動變阻器應(yīng)是N(選填“M”或“N”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.(1)如圖1中被測物體的長度是2.50cm.
(2)圖2中秒表的讀數(shù)為228.7s.
(3)成人步行的速度約為5km/h.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.
(1)如圖甲把兩種不同的金屬片插入檸檬,制成“水果電池”,觀察電壓表的連接指針偏轉(zhuǎn)可知,B是水果電池的負(fù) 級,此時電池的電壓0.7V.
(2)在“探究杠桿平衡條件”的實驗中,為了便于測力臂,應(yīng)使杠桿始終在水平位置平衡,圖乙調(diào)節(jié)杠桿平衡時螺母需向左調(diào).
(3)如圖丙所示連接的電路,當(dāng)閉合開關(guān)S時,小燈泡L正常發(fā)光,然后用點燃酒精燈對白熾燈的鎢絲加熱,可觀察到小燈泡L的明顯變暗,此時通過小燈泡L的電流變小,這個實驗說明了電阻與溫度有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.某同學(xué)用下列器材研究影響滑動摩擦力大小的因素:粗糙程度均勻的長木板一塊,質(zhì)量相等的木塊和鋁塊各一個,彈簧測力計一只.如圖所示,回答下列問題

(1)實驗時應(yīng)水平勻速拉動,圖丙中,木板對木塊的摩檫力為3.2N,這是根據(jù)二力平衡的原理測出來的,此時鋁塊受到的摩擦力為3.2N.
(2)分析甲丙兩次試驗得出結(jié)論:接觸面粗糙程度相同時,滑動摩擦力大小與壓力大小有關(guān);
(3)圖乙和丁中鋁塊受到的摩檫力大小相等(相等、不相等).
(4)通過實驗得出結(jié)論:影響滑動摩擦力的因素是壓力大小和接觸面的粗糙程度.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.有兩只相同的燒杯,分別盛有體積相同的水和酒精,但沒有標(biāo)簽,小李采用聞氣味的方法判斷出無氣味的是水.小唐則采用壓強計進行探究:
(1)若壓強計的氣密性很差,用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時,發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度差變化小(選填“大”或“小”).小唐把調(diào)節(jié)好的壓強計放在空氣中時,U形管兩邊的液面應(yīng)該相平.
(2)小唐把金屬盒分別浸入到兩種液體中,發(fā)現(xiàn)圖(甲)中U形管兩邊的液柱高度差較小,認(rèn)為圖(甲)燒杯中盛的是酒精.他的結(jié)論是不可靠的,因為沒有控制金屬盒在液體中的深度相同.
(3)小唐發(fā)現(xiàn)在同種液體中,金屬盒離液面的距離越深,U形管兩邊液柱的高度差就越大,表示液體的壓強越大.
(4)小唐還發(fā)現(xiàn)在同種液體中,金屬盒距液面的距離相同時,只改變金屬盒的方向,U形管兩邊液柱的高度差不變(選填“不變”或“變化”).表明在相同條件下,液體內(nèi)部各個方向的壓強相等.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.同一條直線上,方向相同的兩個力的合力,大小等于二力之和,方向與這兩個力的方向相同.同一條直線上,方向相反的兩個力的合力,大小等于二力之差,方向與較大的力方向相同.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

12.如圖所示,電源電壓不變,燈泡電阻不變,滑動變阻器的最大阻值R2>R1,下列說法正確的是( 。
A.只閉合S1,滑片P向左移動,電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)比值變大
B.只閉合S1,滑片P向左移動,R2消耗的功率增大
C.保持滑片位置不變,先閉合S1,再閉合S2,電壓表示數(shù)的變化量與電流表示數(shù)的變化量比值不變
D.開關(guān)都閉合,將P向左移動,燈泡變亮,總功率變。

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

2.“粘”字用來描述某些物理現(xiàn)象形象而生動.對下列現(xiàn)象的成因分析中正確的是(  )
A.光滑鉛塊擠壓在一起就能“粘”住──因為分子間沒有斥力
B.吸盤式掛衣鉤能夠“粘”在墻上──由于大氣壓的作用
C.剛從冷凍室拿出的冰棒會“粘”住舌頭──因為液體瞬間凝固
D.教室里轉(zhuǎn)動的風(fēng)扇扇葉易“粘”灰塵──因為轉(zhuǎn)動的扇葉會帶上靜電

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同步練習(xí)冊答案