分析 (2)①視角的大小與距物體的距離有關(guān),距離越近視角越大,所以當(dāng)人逐漸靠近鏡面時,會感覺自己的像在“變大”了,這是由于像相對于人眼的視角變大的原因.
②利用玻璃板透明的特點,可以觀察到玻璃板的另一側(cè),便于找到像的位置.
(3)平面鏡成像大小跟物體的大小有關(guān),物體和像到鏡面的距離相等;
一次實驗不具備代表性,具有很大的偶然性,所以應(yīng)采取同樣的實驗方案多做幾次,才能保證結(jié)論的正確.
解答 解:
①平面鏡成像特點:物與像大小相等,物與像到平面鏡的距離相等,
當(dāng)小明靠近鏡子時,由于像到鏡子的距離變小,這時眼睛看像的視角變大,感覺自己的像變大了;遠離鏡子時,由于像到鏡子的距離變大,這時眼睛看像的視角變小,感覺像變小了;實際像的大小不變.
能驗證小明感覺的是步驟(2).
②實驗中用透明的玻璃板代替平面鏡,在物體的一側(cè)能看到物體的像,同時透過玻璃板也能觀察到代替物體的另一個物體,便于確定像的位置.
(3)①蠟燭在玻璃板中成的像與實物等大,與蠟燭到玻璃板的距離無關(guān),該選項說法不正確;
②一次實驗不具備代表性,應(yīng)采取同樣的實驗方案多做幾次,研究像與物體到鏡面距離的普遍規(guī)律,避免實驗現(xiàn)象的偶然性,該選項說法不正確;
③用直尺的目的是證明物與像到鏡的距離相同,該選項說法不正確;
④蠟燭在玻璃板中成的是虛像,在P、B間放一塊紙板,仍可以看到像,該選項說法正確.
故答案為:①(2);②便于確定像的位置;(3)④.
點評 本題主要考查了平面鏡成像特點的實驗及其應(yīng)用.這是光學(xué)中的一個重點,也是近幾年來中考經(jīng)常出現(xiàn)的題型,要求學(xué)生熟練掌握,并學(xué)會靈活運用.
科目:初中物理 來源: 題型:計算題
金屬 | 金 | 銅 | 鐵 | 鋁 |
密度(×103kg/m3) | 19.3 | 8.9 | 7.9 | 2.7 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 切番茄用的菜刀,刀把上有花紋,是為了減小摩擦 | |
B. | “番茄炒雞蛋”是利用做功來改變內(nèi)能 | |
C. | 拿雞蛋去磕碗沿,結(jié)果卻是蛋殼破了,說明力的作用是相互的 | |
D. | 利用天然氣灶炒菜,是將天然氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 龍舟靜止在水面上時,所受的重力和浮力是一對平衡力 | |
B. | 龍舟到達終點后不能立即停下來,是因為慣性 | |
C. | 運動員不再劃龍舟,龍舟會慢慢停下來,說明物體運動需力來維持 | |
D. | 運動員用漿向后劃水使龍舟前進,說明物體之間力的作用是相互的 |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 滑片P向右滑動,電磁鐵的磁性減弱 | |
B. | 電磁鐵能吸引的大頭針越多,表明它的磁性越強 | |
C. | 電磁鐵A、B的上端均為S極 | |
D. | 該實驗可以探究電磁鐵磁性的強弱與匝數(shù)多少的關(guān)系 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 列車減速發(fā)電是利用了電磁感應(yīng)現(xiàn)象的原理 | |
B. | 機械剎車是用增加接觸面的粗糙程度來增大摩擦力 | |
C. | 人站在安全線以外是為防止列車運行時車體附近空氣流速大壓強大,把人“推”向列車 | |
D. | 列車進站停止后,列車對軌道的壓力和軌道對列車的支持力是一對平衡力 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 量程500ml 分度值 5ml | B. | 量程1000ml 分度值 5ml | ||
C. | 量程500ml 分度值2ml | D. | 量程1000ml 分度值 2ml |
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