分析 實(shí)驗(yàn)器材:本實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原理是利用公式p=$\frac{F}{S}$來求取大氣壓的大小,重物剛好拉下吸盤的力就是大氣壓給予吸盤的壓力,而作用面積S則是吸盤的面積,所以彈簧測力計(jì)與刻度尺就是必不可少的了;
實(shí)驗(yàn)步驟:②根據(jù)圓的面積公式可求得吸盤的面積;
⑤利用壓強(qiáng)公式求解;
評(píng)價(jià)與交流:
①老師要求同學(xué)們帶上氣壓計(jì)的目的是將實(shí)際測出的值與氣壓計(jì)的讀數(shù)作比較;
②從玻璃板表面光滑的角度分析;
③吸盤里面的空氣不可能完全排出,據(jù)此分析.
解答 解:實(shí)驗(yàn)器材:根據(jù)p=$\frac{F}{S}$可知,實(shí)驗(yàn)中需要用彈簧測力計(jì)測出大氣壓給予吸盤的壓力,需要用刻度處測出吸盤的直徑,計(jì)算出吸盤的受力面積,故除題目中給出的器材外,還必須有彈簧測力計(jì)和刻度尺;
實(shí)驗(yàn)步驟:②吸盤的面積S=π${(\frac{D}{2})}^{2}$=$\frac{π{D}^{2}}{4}$,
⑤購物袋和細(xì)沙的總重力G=F,
大氣壓的表達(dá)式P0=$\frac{F}{S}$=$\frac{G}{\frac{π{D}^{2}}{4}}$=$\frac{4G}{π{D}^{2}}$,
評(píng)價(jià)與交流:①老師要求同學(xué)們帶上氣壓計(jì)的目的是將實(shí)際測出的值與氣壓計(jì)的讀數(shù)作比較;
②因?yàn)椴AО灞砻婀饣梢允刮P與玻璃板緊密接觸,避免外界空氣進(jìn)入吸盤,減小誤差;
③實(shí)際測出的值比氣壓計(jì)的讀數(shù)一般要偏小,其原因是吸盤里面的空氣不可能完全排出,導(dǎo)致F減小,由p=$\frac{F}{S}$可知,壓強(qiáng)偏。
故答案為:
實(shí)驗(yàn)器材:彈簧測力計(jì);刻度尺;
實(shí)驗(yàn)步驟:②$\frac{π{D}^{2}}{4}$;⑤$\frac{4G}{π{D}^{2}}$;
評(píng)價(jià)與交流:①將實(shí)際測出的值與氣壓計(jì)的讀數(shù)作比較;
②玻璃板光滑,可以使吸盤與玻璃板緊密接觸,避免外界空氣進(jìn)入吸盤;
③;吸盤里面的空氣不可能完全排出.
點(diǎn)評(píng) 這是一種常見的測量大氣壓的方法,但只適合粗略測量.器材簡單、操作易行,但表達(dá)式的推導(dǎo)則需從公式入手耐心細(xì)致,這也是該實(shí)驗(yàn)的實(shí)質(zhì)所在.
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 3F1=G | B. | 3F2=G | C. | F3=2G | D. | F4=2G |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 他在離開跳板至落水之前,動(dòng)能增加,重力勢能減少,機(jī)械能不變 | |
B. | 他在離開跳板至落水之前,動(dòng)能減小,重力勢能增加,機(jī)械能減少 | |
C. | 他在進(jìn)入水中后至速度為零,重力做的功是mgh | |
D. | 他在離開跳板至速度為零,他的重力勢能減少,機(jī)械能減少 |
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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 采用實(shí)心輪胎可以避免爆胎的危險(xiǎn) | |
B. | 輪胎表面有凹凸不平的花紋是為了增大摩擦 | |
C. | 軸承里面裝有鋼珠是為了減小摩擦 | |
D. | 車座做得扁平可以減小臀部所受的壓力 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
時(shí)間/min | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
溫度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 98 | 98 | 98 |
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