某同學在使用托盤天平稱量某個物體質(zhì)量前,調(diào)節(jié)托盤天平橫梁平衡時,出現(xiàn)如圖所示的情況,他應把________ 向________調(diào)節(jié).(填左或右)當指針指到分度盤的________或________就表示天平的橫梁已平衡.如果在稱量過程中出現(xiàn)如圖所示的情況,他應先________然后再________.

平衡螺母    左    中線    指針左右擺動的幅度相同    取下最小砝碼    向右移動游碼
分析:據(jù)指針向左偏就向右移動平衡螺母,指針向右偏就向左移動平衡螺母,直到使得指針指到分度盤的中線處或指針左右擺動的幅度相同為止;在稱量中,千萬不能移動平衡螺母,當指針向哪側(cè)偏,說明哪側(cè)的物體質(zhì)量重,故只能靠增加或減少砝碼或移動游碼來調(diào)節(jié)天平的平衡.
解答:在調(diào)平時,指針偏右,即需向左調(diào)節(jié)平衡螺母,直到使得指針指到分度盤的中線處或指針左右擺動的幅度相同為止;若如果在稱量過程中出現(xiàn)指針右偏的情況,且偏的不是很大,故此時應取下右盤中的最小砝碼,而后向右移動游碼,最終使得天平平衡.
故答案為:平衡螺母;左;中線;指針左右擺動的幅度相同;取下最小砝碼;向右移動游碼.
點評:此題容易出現(xiàn)錯誤,同是指針右偏,在不同的過程中需要操作的步驟不同,在調(diào)節(jié)天平的過程中,需要調(diào)節(jié)平衡螺母,在稱量物體質(zhì)量過程中,需要增減砝碼或移動游碼.稱量前調(diào)節(jié)天平的平衡可以根據(jù)口訣:“左偏右移,右偏左移”來完成.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學在使用托盤天平稱量某個物體質(zhì)量前,調(diào)節(jié)托盤天平橫梁平衡時,出現(xiàn)如圖所示的情況,他應把
平衡螺母
平衡螺母
 向
調(diào)節(jié).(填左或右)當指針指到分度盤的
中線
中線
指針左右擺動的幅度相同
指針左右擺動的幅度相同
就表示天平的橫梁已平衡.如果在稱量過程中出現(xiàn)如圖所示的情況,他應先
取下最小砝碼
取下最小砝碼
然后再
向右移動游碼
向右移動游碼

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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學在使用托盤天平稱量物體前,他首先將游碼放在
零刻度處
零刻度處
,然后發(fā)現(xiàn)天平的指針出現(xiàn)如圖1所示的情況,此時他應該進行的操作是
將平衡螺母向右調(diào)節(jié)
將平衡螺母向右調(diào)節(jié)
.若稱量物體質(zhì)量時所用的砝碼和游碼的位置如圖2所示,則物體的質(zhì)量為
73.4
73.4
g.

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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學在使用托盤天平稱量前,天平的指針不在分度盤的中央,稍微向右偏.用此天平稱物體的質(zhì)量,測量值與物體的實際質(zhì)量相比( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學在使用托盤天平過程中,其中當該同學將要調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時,發(fā)現(xiàn)指針在標尺中央兩側(cè)擺動,擺動幅度如圖所示,則應將右端平衡螺母向
(選填“左”或“右”)側(cè)調(diào)節(jié).

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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學在使用托盤天平稱量前,天平的指針不在分度盤的中央,稍微向左偏.用此天平稱物體的質(zhì)量,測量值與物體的實際質(zhì)量相比( 。

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