夏天，教室外蟬的叫聲影響了同學(xué)們的學(xué)習(xí)．蟬能發(fā)聲是由其腹部下方一層薄薄的發(fā)音膜 __________引起的．教師把教室的門窗關(guān)起來，大家聽到的聲音明顯減小，這是在聲音在__________ 減弱噪聲．
振動   傳播過程中
物體振動而發(fā)聲，蟬能發(fā)聲是由其腹部下方一層薄薄的發(fā)音膜振動發(fā)出的；教師把教室的門窗關(guān)起來，教室外面的聲音在傳入教室的過程中遇到關(guān)著的門窗會被反射回去并逐漸減弱，所以屬于在聲音傳播過程中減弱噪聲．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

下列事例中，分別是通過什么介質(zhì)傳播聲音的。A________ B________ C________。
A．我們平時聽到的講話的聲音；
B．在水中游動的魚被岸上的腳步聲嚇跑；
C．人的耳朵緊貼到火車鐵軌上聽到遠(yuǎn)處開動的火車的聲音

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于聲現(xiàn)象的說法，正確的是（       ）
A．雷雨天氣，先看到遠(yuǎn)處的閃電，稍后聽到雷聲
B．擊鼓的力量越大，音調(diào)越高
C．聲波具有傳遞能量的性質(zhì)
D．聲音只能在空氣中傳播

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

學(xué)習(xí)了聲音的產(chǎn)生和傳播后，小明同學(xué)做了以下小結(jié)，請你在橫線上為小明填上空缺。
（1）悠揚的笛聲是空氣         產(chǎn)生的。
（2）聲音在水中的傳播速度        （選填“大于”、“小于”或“等于”）在空氣中的傳播速度。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中，正確的是 （  ）                           
A．聲音可以在真空中傳播　　B．聲音可以在空氣中傳播
C．聲音速度比光速快　　D．聲音在各種介質(zhì)中的速度一樣快

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在教室里同學(xué)們一般聽不到自己的回聲是因為（　　�。�
A．同學(xué)們在一起講話人多，太嘈雜B．教室內(nèi)不能產(chǎn)生回聲
C．同學(xué)們在一起講話聲音太大　D．同聲傳到同學(xué)們耳朵的時間差小于0.1s

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

能說明“聲音是由物體振動產(chǎn)生的”的事實依據(jù)是       
A．按住發(fā)聲的音叉，音叉產(chǎn)生的聲音消失
B．不斷抽去真空罩里的空氣，罩中音樂片發(fā)出的聲音變小
C．增大擊鼓的力度，鼓聲的響度增加
D．隨著發(fā)聲吸管長度被剪短，聲音的音調(diào)、音色均有變化

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

以下幾個實驗現(xiàn)象中，能說明聲音產(chǎn)生原因的是（    ）
A．放在玻璃鐘罩內(nèi)的鈴正在發(fā)聲，把玻璃鐘罩內(nèi)的空氣抽去，鈴聲明顯減弱
B．把正在發(fā)聲的收音機(jī)密封在塑料袋里放入水中，仍能聽到收音機(jī)發(fā)出的聲音
C．拉小提琴時，琴弦的松緊程度不同，發(fā)出的聲音不相同
D．撥動吉他的琴弦發(fā)出聲音時，放在弦上的小紙片會被琴弦彈開

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小明同學(xué)在研究“聲音的產(chǎn)生與傳播”的實驗中，進(jìn)行了以下活動，請你幫他完成實驗記錄或歸納實驗結(jié)論：（5分）

(1)在玻璃圓筒內(nèi)墊上一層棉花，棉花上放一塊機(jī)械表，耳朵靠近玻璃圓筒口正上方l0cm處，能清晰地聽見表聲，表聲是通過         傳播的。
(2）當(dāng)耳朵水平移動離開玻璃圓筒口一段距離后，如圖（甲）所示位置，恰好聽不見表聲。
(3)在玻璃圓筒口正上方10 cm處安放一塊平面鏡，調(diào)整平面鏡的角度直到眼睛能從鏡面里看到表，如圖（乙）所示，則∠AOB是該光路的             （入射角／反射角）．此時耳朵又能清晰地聽見表聲了，說明聲音          （填“能”或“不能”）像光一樣反射。
(4)逐漸抽出其中的空氣，小明發(fā)現(xiàn)聲減弱，最后幾乎聽不到任何聲音，這說明了                                                。
（5）把鋼尺伸出桌邊的長度不同，撥動鋼尺，發(fā)現(xiàn)鋼尺振動的頻率不同，發(fā)出的音調(diào)也不同，這說明了音調(diào)與發(fā)聲體振動的             有關(guān)。

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同步練習(xí)冊答案