【題目】小明在做“探究不同物質(zhì)吸熱升溫特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時,用同一酒精燈分別給質(zhì)量相等的水和食用油加熱,可以認(rèn)為單位時間內(nèi)它們吸收的熱量(相等/不相等).用實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù)畫出它們升高的溫度△T隨時間t變化的圖象如圖所示,它們都是過原點(diǎn)的直線,即△T=kt,溫度升高△T1過程中食用油吸收的熱量(小于/等于/大于)水;用m表示水的質(zhì)量,c1和c2分別表示水和食用油的比熱容,則兩條直線k的比值k:k食用油等于

【答案】相等;小于;c2:c1
【解析】解:已知用同一酒精燈給水和食用油加熱,所以相同時間兩種液體吸收的熱量是相同的; 由圖象知,升高相同的溫度,水加熱時間更長,說明水吸收的熱量更多;
兩種液體的溫度變化與加熱時間圖象都是過原點(diǎn)的直線,即△T=kt,
設(shè)當(dāng)兩液體的溫度都升高△T1時,水和食用油所用時間分別為t1、t2 , 如圖所示:

因溫度都升高△T1 , 則由題意可得:△T1=kt1=k食用油t2﹣﹣﹣﹣﹣①
又因?yàn)榧訜釙r間反映了物質(zhì)吸熱的多少,所以加熱時間與物質(zhì)吸收的熱量成正比,則t1:t2=Q1:Q2﹣﹣﹣﹣②
所以,由①②以及吸熱公式可得 = = = =
故答案為:相等;小于;c2:c1
①相同的加熱設(shè)備,相同的加熱時間給不同液體提供的熱量相同;加熱時間越長,液體吸收的熱量越多;②質(zhì)量相同的不同物質(zhì),吸收相同的熱量,升高的溫度與比熱容成反比.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如實(shí)物圖所示,一下判斷正確的是( )

A.燈L1與L2并聯(lián),電壓表測燈L1兩端的電壓
B.燈L1與L2并聯(lián),電壓表測燈L2兩端的電壓
C.燈L1與L2串聯(lián),電壓表測燈L1兩端的電壓
D.燈L1與L2串聯(lián),電壓表測燈L2兩端的電壓

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于簡單機(jī)械的理解,錯誤的是(
A. 車能輕松上山,盤山公路可看作是一個斜面
B. 汽車方向盤是一個輪軸,其本質(zhì)是一個等臂杠桿
C. 將繩子把兩根光滑的木棍繞起來,可以看作是滑輪組
D. 蠟燭蹺蹺板在兩端蠟燭都點(diǎn)燃時能上下擺動,因此可以看作是一個杠桿

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在圖1“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)請指出實(shí)驗(yàn)中錯誤之處:(寫一個).
(2)實(shí)驗(yàn)過程中主要觀察水沸騰時的現(xiàn)象和水沸騰時的溫度.如圖2(甲)(乙)所示,圖是水沸騰時的情況.
(3)表是本實(shí)驗(yàn)過程中不同時刻溫度記錄,則該地水的沸點(diǎn)為℃,可能的原因是當(dāng)?shù)氐拇髿鈮?/span>1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓(填“大于、等于”或“小于”).

t/min

8

9

10

11

12

13

t/℃

96

97

98

98

98

98


(4)如圖3所示,是三位同學(xué)作出水的沸騰圖象,其中正確的是
(5)水在沸騰過程中需要熱,如果繼續(xù)給沸騰的水加熱,水的溫度(選填“升高”、“不變”或“降低”).
(6)如果要適當(dāng)縮短加熱時間,可采取的措施是

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在測定“小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中,電源電壓為6V,小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω,可供選用的滑動變阻器R1和R2的最大阻值分別為10Ω、30Ω.
(1)應(yīng)該選用的滑動變阻器是(選填“R1”或“R2”);在連接電路時,開關(guān)處于狀態(tài).
(2)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖1的實(shí)物圖補(bǔ)充完整.(導(dǎo)線不能交叉)
(3)閉合開關(guān),移動滑片P,使電壓表示數(shù)為2.5V,此時電流表的示數(shù)如圖2所示為A,則小燈泡的額定功率為W.
(4)小宇同學(xué)想換用其他規(guī)格的小燈泡再做該實(shí)驗(yàn),在未斷開開關(guān)的情況下,直接將小燈泡從燈座上拔出,那么拔出后電壓表示數(shù) , 電流表示數(shù) , 他這種操作是錯誤的.(均選填“變大”、“變小”或“不變”)
(5)做完實(shí)驗(yàn)后,小宇將“測小燈泡電功率”實(shí)驗(yàn)與以前做過的“伏安法測電阻”的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較,發(fā)現(xiàn)有許多不同之處,請你寫出一個不同之處:

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲,一束激光AO由空氣斜射入玻璃磚,折射后從另一側(cè)面射出,其出射點(diǎn)可能是圖中的點(diǎn).圖乙是小磊同學(xué)看遠(yuǎn)處物體時的光路圖,由圖可知他是(近視/遠(yuǎn)視)眼,如需矯正視力,他應(yīng)選用的鏡片是(凹/凸)透鏡.如圖丙所示,志剛同學(xué)透過裝水的杯子觀察鉛筆.手中鉛筆的筆尖本是朝左的,可他看到的像卻是筆尖朝右,志剛同學(xué)看到的是鉛筆的(實(shí)/虛)像,若將鉛筆繼續(xù)(靠近/遠(yuǎn)離)燒杯,他所看到的像將會變成筆尖朝左.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在水杯后放置一個小泥娃,透過水杯觀察小泥娃,改變小泥娃與水杯的距離,下列關(guān)于看到的像的特點(diǎn)說法正確的是(
A.人眼看到的像一定是虛像
B.當(dāng)泥娃靠近水杯時,可能看到泥娃變高又變粗的像
C.當(dāng)泥娃離水杯足夠遠(yuǎn)時,可能看到泥娃上下倒立又變短的像
D.當(dāng)泥娃離水杯一定距離時,可能無論人眼在什么位置都看不清泥娃的像

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某興趣小組做“探究凸透鏡成像的規(guī)律“的實(shí)驗(yàn).
(1)如圖所示,將蠟燭、凸透鏡和光屏依次放在水平桌面上,點(diǎn)燃蠟燭后,調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏,使?fàn)T焰、光屏的中心位于凸透鏡的 , 其目的是使像成在;
(2)小明將蠟燭由距透鏡90cm處移至距透鏡120cm處的過程中,在光屏上所成的像與透鏡間的距離均約為5cm.透鏡的焦距約為cm,判斷的依據(jù)是;
(3)確定物距后,如何才能找到最清晰的像呢?下列最合理的是
A.把光屏朝一個方向移動,一直到看到最清晰的像為止
B.把光屏朝一個方向移動,在將到看到最清晰的像時,來回移動光屏,一直到看到最清晰的像為止
(4)小虎將蠟燭、凸透鏡和光屏調(diào)到如圖所示位置時,在光屏上得到了一個清晰的像,這個像一定是(選填“放大“、“縮小“或“等大“)的,此時光在光屏上發(fā)生反射;當(dāng)給凸透鏡戴上近視眼鏡后,為使光屏上再次呈清晰像,應(yīng)將光屏向(選填“左“或“右“)移動.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】我國交通法規(guī)定,乘坐汽車時,乘客必須系好安全帶,這是為了防止急剎車時,乘客由于而造成傷害,剎車后車能停下來,說明力可以改變物體的 , 安全帶做得很寬,目的是為了減小 , 為響應(yīng)“低碳生活”的號召,小明每天騎自行車上學(xué),他看到路邊的小樹向后“飛去”,是以為參照物的,如果他在平直的公路上勻速騎行600m用了2min,則他騎車的速度為km/h.

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