14．同學(xué)利用如圖所示裝置來探究影響滑動摩擦力大小的因素，實(shí)驗(yàn)中，他用彈簧測力計(jì)拉動物體甲做勻速直線運(yùn)動，并通過在物體甲的上方放置重物乙來改變甲對水平面的壓力．

①分析比較圖（a）與（b）或（c）與（d）中測力計(jì)的示數(shù)及相關(guān)條件，歸納得出的初步結(jié)論是：當(dāng)接觸面相同時，物體對接觸面的壓力越大，滑動摩擦力越大．
②分析比較圖（a）與（c）或（b）與（d）中測力計(jì)的示數(shù)及相關(guān)條件，歸納得出的初步結(jié)論是：當(dāng)壓力一定時，接觸面越光滑，滑動摩擦力越�。�

分析 （1）圖（a）與（b）或（c）與（d）中都是接觸面相同，壓力不同，測力計(jì)示數(shù)不同；
（2）圖（a）與（c）或（b）與（d）中都是壓力相同，接觸面不同，測力計(jì)示數(shù)不同；
依據(jù)控制變量法的要求，可結(jié)合圖所的變化進(jìn)行分析，得出相應(yīng)的結(jié)論．

解答 解：
（1）分析比較圖（a）與（b）或（c）與（d）可以得出：當(dāng)接觸面相同時，物體對接觸面的壓力越大，滑動摩擦力越大；
（2）分析比較圖（a）與（c）或（b）與（d）可以得出：當(dāng)壓力一定時，接觸面越光滑，滑動摩擦力越小．
故答案為：（1）當(dāng)接觸面相同時，物體對接觸面的壓力越大，滑動摩擦力越大；（2）當(dāng)壓力一定時，接觸面越光滑，滑動摩擦力越�。�

點(diǎn)評 此題主要考查了控制變量法在實(shí)驗(yàn)探究中的運(yùn)用，明確變量和控制量是此類問題的解答關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．在生產(chǎn)和生活中我們常遇到下列事例：投擲鉛球時，鉛球被舉起一定的高度后再斜向上用力推出去，鉛球會落到很遠(yuǎn)的地方；投擲標(biāo)槍時，標(biāo)槍被舉起一定的高度用力甩出去，標(biāo)槍會落到很遠(yuǎn)的地方…
（1）請你再舉一個類似的事例：投擲手榴彈．
（2）這些事例應(yīng)用到的共同物理知識是：利用了慣性．
（3）李娟看到投擲鉛球場景后，思考：鉛球投擲的遠(yuǎn)近跟什么因素有關(guān)呢？
她提出猜想一：鉛球投擲的遠(yuǎn)近與用力的大小有關(guān)．
請你另提出一個猜想二：鉛球投擲的遠(yuǎn)近與鉛球的質(zhì)量、鉛球的體積、投擲的角度等有關(guān)．
（4）小芳找來彈弓模擬“投擲鉛球”來驗(yàn)證猜想一．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下：
a．把彈弓的橡皮用力拉長到一定的長度后，以一定彈射角度θ1將彈丸彈射出去，測出水平射程為S1．
b．把彈弓的橡皮用力拉長到另一長度后，以另一個彈射角度θ2將同一彈丸彈射出去，測出水平射程為S2．
c．通過比較兩次射程S1，S2的遠(yuǎn)近，得出結(jié)論．
（5）請對小芳的實(shí)驗(yàn)方案作出評估，指出她本次實(shí)驗(yàn)中的不足之處或需要改進(jìn)的地方：兩次沒有控制彈射的角度相同等．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．噪聲是一種嚴(yán)重的環(huán)境污染，小明想比較幾種材料（①毛衣、②報紙、③棉花）的隔音性能，來選擇一種隔音性能好的材料做耳罩的填充物，實(shí)驗(yàn)器材除了待檢測的材料外，還有：音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒．
（1）本實(shí)驗(yàn)中適合做聲源的是機(jī)械鬧鐘．
（2）小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測材料，再蓋上盒蓋，他設(shè)想了兩種實(shí)驗(yàn)比較方案，最佳的是B．（選填“A”或“B”）
A．讓人站在距鞋盒一定距離外，比較所聽見聲音的響度
B．讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離
（3）下面的表格是為了上述兩種實(shí)驗(yàn)方案而設(shè)計(jì)的，其中與方案B對應(yīng)的是表二．
表一：
 材料 ①毛衣 ②報紙 ③棉花
 響度 弱 響 最弱
表二：
 材料 ①毛衣 ②報紙 ③棉花
 距離/m 2 2.5 1.5
（4）待測材料隔聲性能由好到差的排列順序?yàn)槊藁�、泡沫、毛衣、報紙．（填序號�?/div>

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．歸納式探究--研究彈簧的剛性系數(shù)
我們知道，彈簧受到的拉力越大，彈簧伸長的長度就越大．但是，用同樣大小的力去拉兩只不同的彈簧，伸長的長度不同，這說明彈簧有“軟”、“硬”之分，容易被拉伸的彈簧比較軟，反之比較硬．彈簧的軟硬用它的剛性系數(shù)來表示．剛性系數(shù)越大，彈簧越硬．
為了研究彈簧的剛性系數(shù)與哪些因素有關(guān)，通過有關(guān)實(shí)驗(yàn)探究，取得數(shù)據(jù)如表（其中：S為制造彈簧的金屬絲的橫截面積，n為彈簧的匝數(shù)，r為彈簧的半徑，A為彈簧的剛性系數(shù)）：
材料S/m2nr/mA/（N•m-1）
銅3×10-61001×10-290
鋼3×10-61001×10-2180
銅6×10-61001×10-2360
鋼3×10-62001×10-290
銅6×10-61002×10-245
（1）A=k$\frac{{S}^{2}}{m{r}^{3}}$，其中k與制造彈簧的材料有關(guān)，材料不同，k值一般不同．
（2）用粗細(xì)相同的銅絲做成半徑相同但匝數(shù)不同的彈簧，則彈簧的剛性系數(shù)和匝數(shù)的關(guān)系可以用如圖2中的圖線b表示．
（3）用橫截面積為9×10-6m2的鋼絲制成一個60匝、剛性系數(shù)為100N/m的彈簧，則該彈簧的半徑為3×10-2m．（k銅=2×l09N/m2）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．電動平衡車是一種時尚代步工具．如圖所示，當(dāng)人駕駛平衡車在水平路面上勻速直線運(yùn)動時，下列說法正確的是（　�。�
A．平衡車勻速行駛時，相對于平衡車上的人，車是運(yùn)動的
B．關(guān)閉電機(jī)，平衡車仍繼續(xù)前進(jìn)是由于其受到慣性作用
C．若平衡車運(yùn)動過程中所受的力突然全部散失，則平衡車一定做勻速直線運(yùn)動
D．平衡車受到的重力與地面對平衡車的支持力是一對平衡力

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定 對此進(jìn)行研究．經(jīng)過和同學(xué)們討論，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積（粗細(xì)）有關(guān)；
猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)；
猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)．
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列 9 種規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)的高低取決于聲源振動的頻率，于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
編號材料長度（cm）橫截面積（m2）
A銅600.76
B銅600.89
C銅601.02
D銅800.76
E銅801.02
F銅1000.76
G鋼801.02
H尼龍801.02
I尼龍1001.02
（1）為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號為A、B、C的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)． 
（2）為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用編號為A、D、F的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)． 
（3）為了驗(yàn)證猜想三，應(yīng)選用編號為E、G、H的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（4）以上實(shí)驗(yàn)所采取的探究方法為控制變量法．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．近年來，由于過多的排放二氧化碳，使溫室效應(yīng)不斷加劇，引發(fā)下列現(xiàn)象，其中不會發(fā)生的是（　�。�
A．全球氣候變暖B．全球氣候變冷C．熱帶風(fēng)暴頻發(fā)D．冰山體積變小

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．紅外線是紅光外側(cè)的不可見光，紫外線是紫光外側(cè)的不可見光．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

4．如圖所示，開關(guān)S閉合后，回答下列問題：
（1）電壓表V1、V2分別測量的是哪個燈泡的電壓？
（2）若電壓表V1的讀數(shù)是2.5V，V2的讀數(shù)是4.5V，則電源電壓是多少？
（3）兩表應(yīng)分別接什么量程的接線柱？

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同步練習(xí)冊答案