4．如圖所示，畫出入射光線由空氣進(jìn)入水中的折射光線的大致方向和反射光線并標(biāo)出反射角的度數(shù)．

分析 反射定律：反射光線、入射光線、法線在同一個平面內(nèi)，反射光線與入射光線分居法線兩側(cè)，反射角等于入射角；
折射定律：折射光線、入射光線、法線在同一個平面內(nèi)，折射光線、入射光線分居法線兩側(cè)，當(dāng)光由空氣斜射進(jìn)入水中或其它透明介質(zhì)中時，折射光線向靠近法線方向偏折，折射角小于入射角；當(dāng)光由水中或其它透明介質(zhì)斜射進(jìn)入空氣中時，折射光線向遠(yuǎn)離法線偏折，折射角大于入射角，畫出折射光線．

解答 解：圖中入射光線與界面的夾角是30°，入射角是入射光線與法線的夾角，因此入射角是90°-30°=60°；反射角是反射光線與法線的夾角，反射角等于入射角也為60°．
光由空氣斜射進(jìn)入水中中時，折射光線向靠近法線方向偏折，折射角小于入射角，據(jù)此完成光路，如下圖所示：

點評 此題考查反射定律和折射定律，是中考熱點之一，要求學(xué)生不僅要會根據(jù)反射定律和折射定律由入射光線畫反射光線和折射光線，而且要會根據(jù)反射或折射畫出入射光線．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．如圖所示的動滑輪重5N，不計繩重和摩擦，用力F勻速提起重為45N的重物，并使其升高1m，則拉力為25N，拉力所做的有用功為45J，此裝置的機(jī)械效率為90%．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．如圖所示，體溫計是根據(jù)液體 原理制成的，醫(yī)生給某病人量體溫時，該病人的體溫如圖所示為36.8℃．如果，醫(yī)生由于工作失誤，沒有用力的甩一甩，直接把它測另一體溫為40℃的病人，顯示的示數(shù)40℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

5．作出如圖的鍘刀使用中的兩個力臂，并表明L1和L2．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．一位法國的物理學(xué)家，它在物理學(xué)方面最主要的貢獻(xiàn)是對電磁作用的研究：發(fā)現(xiàn)了右手螺旋定則、電流的相互作用、發(fā)明了電流計、提出分子電流假說等．人們?yōu)榱思o(jì)念他，將他的名字定為電流的單位，這位科學(xué)家是（　�。�
A．
伽利略		B．
瓦特		C．
安培		D．
牛頓

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．在探究“電流與電阻的關(guān)系”的實驗中有如下實驗器材：電源（4.5V），電流表、電壓表各一只，開關(guān)一個，三個定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω），滑動變阻器R1“20Ω  1A”，滑動變阻器R2“50Ω  1A”，導(dǎo)線若干．
電阻（Ω）51015
電流0.30.150.1
（1）小明連接電路如圖，請在圖中用筆畫線代替導(dǎo)線幫他將實驗電路連接完整；
（2）電路連接完整后，小明閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，電壓表指針超過量程．小明操作中的錯誤是滑動變阻器的滑片未滑到最大阻值處；
（3）糾正錯誤后，小明先將5Ω的電阻連入電路中，閉合開關(guān)，移動滑片，使電壓表的示數(shù)為1.5V，并記下電流值；再分別改接10Ω、15Ω的電阻，重復(fù)上述實驗，得到了上表中的實驗數(shù)據(jù)；
（4）將5Ω電阻換成10Ω電阻后，閉合開關(guān)，應(yīng)將滑動變阻器的滑片向右（選填“左”或“右”）移動，當(dāng)觀察到電壓表示數(shù)為1.5V時，才能記錄電流表示數(shù)；
（5）實驗中小明應(yīng)選擇的滑動變阻器是R2（（選填“R1”或“R2”），若選擇了另外一個滑動變阻器，根據(jù)實驗中定值電阻兩端控制的電壓值，他選擇的定值電阻的阻值最大不能大于10Ω，實驗中多次移動滑動變阻器滑片的目的是測出多組實驗數(shù)據(jù)，得出普遍結(jié)論．
（6）通過上述實驗得出的結(jié)論是在電壓一定時，電流與電阻成反比．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．在“探究一定電壓下，電流與電阻的關(guān)系”的實驗中，老師提供的實驗器材有：電源（電壓恒為6Ⅴ），電流表、電壓表各一個，開關(guān)一個，四個定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω），兩只滑動變阻器（規(guī)格分別為“20Ω2A”、“40Ω1A”），導(dǎo)線若干．
（1）請根據(jù)圖甲的電路圖用筆畫線將圖乙實物圖連接完整（注意電流表的量程選擇）．
（2）小明正確連接電路，閉合開關(guān)前，將滑動變阻器的滑片P調(diào)節(jié)到B端，這樣做的目的是保護(hù)電路．
（3）小明實驗時，在a、b間先接入5Ω的電阻，閉合開關(guān)，移動滑片P，使電壓表的示數(shù)為2Ⅴ，并記下相應(yīng)的電流值；再改接10Ω的電阻，合上開關(guān)后，電壓表的示數(shù)將大于2Ⅴ（選填“大于”、“小于”或“等于”）．此時滑片P應(yīng)向B（選填“A”或“B”）端移動，眼睛應(yīng)觀察電壓表，小明移動變阻器滑片P的目的是：保持定值電阻兩端電壓為2V不變．
（3）小明為完成用四個定值電阻進(jìn)行實驗，他應(yīng)選擇的滑動變阻器規(guī)格是“40Ω1A”．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．實驗小組在探究電流與電阻的關(guān)系時，用到如下器材：電源、電流表、定值電阻若干個，滑動變阻器，開關(guān)、導(dǎo)線若干．設(shè)計的電路如圖所示．
（1）實驗過程中應(yīng)通過調(diào)整滑動變阻器，使電阻R兩端的電壓保持不變保持不變；
（2）下面是他們獲取的部分實驗數(shù)據(jù)，分析這些數(shù)據(jù)，可以得出：電壓一定時，電流與電阻成反比；
電阻R1/Ω510152025
電流I/A1.000.500.350.250.20
（3）在實驗過程，若電壓表示數(shù)變?yōu)?，電流表示數(shù)增大，則產(chǎn)生的故障原因可能是R1短路；若電流表示數(shù)變?yōu)?，電壓表示數(shù)突然增大，則產(chǎn)生的故障原因可能是R1斷路．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．在“探究電流與電壓、電阻關(guān)系”的實驗中：

（1）連接電路后，閉合開關(guān)，無論怎樣移動滑片，電流表指針均無偏轉(zhuǎn)，電壓表的指針有明顯的偏轉(zhuǎn)B
A．電流表斷路       C．R1短路       B．R1斷路      D．電壓表短路
（2）如果用這一個電路圖測量定值電阻的阻值時，此實驗要多次測量電阻值，最后求電阻值的平均值，其目的是B（填寫A或B）．
A：“尋找規(guī)律”B：“減小誤差”
（3）實驗過程中，某次電流表和電壓表的示數(shù)如圖乙所示，此時測得的R1=5Ω．
（4）如圖丙所示，幾個同學(xué)在只有電流表或電壓表時，利用一個已知阻值的電阻R0設(shè)計了四個測未知電阻Rx的電路，其中不可行的是C．

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