14．小麗家中的電能表表盤如圖所示，則小麗家已消耗的電能為958.6kW•h，可以同時使用的用電器總功率不能超過4400W，若電冰箱單獨正常工作一天（24小時），（電冰箱的主要技術參數(shù)見表），冰箱壓縮機實際工作6h．

分析 （1）電能表顯示的數(shù)字中最后一位是小數(shù)，單位為kW•h；
（2）由圖可知，電能表正常工作的電壓和允許通過的最大電流，根據(jù)P=UI求出可以同時使用的用電器的最大總功率；
（3）由表格可知電冰箱一天消耗的電能和電動機的功率，根據(jù)P=$\frac{W}{t}$求出冰箱壓縮機實際工作時間．

解答 解：（1）由圖可知，小麗家已消耗的電能為958.6kW•h；
（2）由圖可知，電能表正常工作的電壓U=220V，允許通過的最大電流I=20A，
則可以同時使用的用電器的最大總功率：
P大=UI=220V×20A=4400W；
（3）由表格數(shù)據(jù)可知，電冰箱一天消耗的電能W=0.6kW•h，電冰箱的功率P=100W=0.1kW，
由P=$\frac{W}{t}$可得，冰箱壓縮機實際工作時間：
t=$\frac{W}{P}$=$\frac{0.6kW•h}{0.1kW}$=6h．
故答案為：958.6；4400；6．

點評 本題考查了電能表的讀數(shù)和電功率公式、電功公式的應用，從表格和圖中得出有用的信息是關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．小麗同學用焦距為10cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗，裝置如圖1所示．在實驗過程中保持凸透鏡的位置不變．

（1）實驗前應首先調節(jié)蠟燭、凸透鏡、光屏的中心在同一高度．
（2）改變蠟燭的位置，使其位于20cm刻度線處，再移動光屏，使燭焰在光屏上成清晰的倒立、縮小的實像（選填“放大”、“等大”或“縮小”），生活中的照相機就是利用了這樣的成像原理，將蠟燭和光屏互換位置，此時燭焰在光屏上成清晰倒立的實像（選填“倒立”或“正立”）接著將蠟燭遠離凸透鏡，則應將光屏靠近（選填“遠離”或“靠近”）凸透鏡才能再次在光屏上成清晰的像．
（3）若在實驗中發(fā)現(xiàn)光屏上所成的燭焰的像偏上，為了能使燭焰的像能成在光屏的中央，應向上調節(jié)燭焰的位置．
（4）張老師用發(fā)光二極管制作了一個“F”行光源（如圖2）代替蠟燭放在30cm刻度處，則光屏上得到的清晰的像應該是圖2中的B．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

5．某品牌手持式電動螺絲刀如圖甲所示，它有兩個開關，其中開關S控制照明燈L和電動機，開關S1只控制照明燈，請在圖乙虛線框內將電路圖補充完整．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示，將氣球在頭發(fā)上摩擦后小女孩的頭發(fā)會飄起來．下列說法正確的是
（　�。�
A．氣球和頭發(fā)相互吸引，是因為分子間有引力的緣故
B．氣球和頭發(fā)帶異種電荷而相互吸引
C．氣球和頭發(fā)帶同種電荷而相互吸引
D．氣球吸引頭發(fā)而頭發(fā)不吸引氣球

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

9．號稱“平穩(wěn)如地鐵，30s完成充電”的武漢市首條有軌電車路線，將于2016年6月正式通車．

（1）有軌電車的車頭設計成子彈頭形，是為了在行進過程中空氣阻力，同時采用了微機控制剎車技術，在平順較好的軌道上緩慢剎車，可以有效防止由于慣性帶來的危害．
（2）假如有軌電車相鄰兩個車站的間隔均為600m，平均車速為54km/h，電車運行過程中的平均牽引力為8000N保持不變．則電車在相鄰兩個車站運行的時間為多少？
（3）若有軌電車的車頂安裝有一組超級充電電池，總儲存電能為2.4kW•h，利用乘客上下車在站臺停車時快速充滿電．根據(jù)設計要求，有軌電車每通過一站，電池剩余電能約為總儲存電能的10%．則該電池的輸入功率至少為多少？
（4）有軌電車在平直的軌道上行駛時，它消耗的電能主要轉化為機械能能，該能量轉化的效率約為多少？（計算結果請保留1位小數(shù)）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中：
（1）曉紅在早上9：00利用太陽光進行觀察某凸透鏡焦點的活動．她將這個凸透鏡與水平地面平行放置，調節(jié)凸透鏡到地面的距離，直至地面上出現(xiàn)一個最小的亮點，她認為此點就是凸透鏡的焦點．你認為該活動過程存在的問題是：凸透鏡沒有正對太陽光放置；
（2）實驗前，必須將燭焰、光屏的中心和凸透鏡的光心調整到同一高度上；
（3）如圖所示，燭焰能在光屏上形成清晰的像，此像是倒立、放大的實像．如果此時撤去光屏，人眼在圖示位置能（填“能”或“不能”）直接看到燭焰的像；
（4）在圖中，保持凸透鏡的位置不變，如果蠟燭向左移動，為了在光屏上得到一個清晰的像，光屏應該向左（填“左”或“右”）移動；
（5）依次改變蠟燭的位置，移動光屏，直到找到清晰的像．記錄的數(shù)據(jù)如表所示：
次數(shù)123456
物距（cm）806030201510
像距（cm）11.51215203040
通過觀察數(shù)據(jù)，可知第6次數(shù)據(jù)是編造的；
（6）曉紅同學在實驗過程中，中指的指尖觸摸到凸透鏡的一小部分．在光屏上沒有（填“有”或“沒有”） 曉紅同學指尖清晰的像．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．小芳和小明分別做了以下兩個不同的探究

小芳探究凸透鏡成像的規(guī)律，她首先按圖所示完成儀器裝配，圖中H點是2倍焦距處．經(jīng)過調節(jié)，在光屏上得到了一個清晰的像，但像的位置偏高，為了使像能成在光屏的中央，應把蠟燭向上（選填“上”或“下”）調；調節(jié)好蠟燭的高度后，她把蠟燭移到A點處，此時光屏上的像很模糊，為了得到清晰的像，應把光屏向右移動（填“左”或“右”），這次成的是倒立、放大的實像（選填“放大”或“縮小”）．
小明同學在探究同一直線二力合成的實驗中，把一根輕質彈簧的一端固定在O點，另一端用尼龍細線固定在彈簧秤的掛鉤上，每次實驗時，他們都將彈簧由A拉伸到B位置．研究過程及實驗數(shù)據(jù)如圖9（a）、（b）、（c）所示，請仔細觀察圖中的裝置、操作及現(xiàn)象，然后歸納得出初步結論．
（1）每次彈簧都由A拉伸到B位置的目的是力的作用效果相同；
（2）分析比較圖中（a）與（c）中拉力的方向及彈簧的示數(shù)可得出的結論是：在同一直線上，方向相反的兩個力的合力大小等于兩力大小只差，合力的方向跟較大力的方向相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．小聰猜想：物體的重力勢能可能與物體的質量、下落高度和運動路徑有關．于是設計了如圖所示的實驗：用形狀相同的A、B、C、D四個鉛球，其中A、C、D三球的質量為m，B球質量為2m，讓A、B兩球從距沙表明高H處靜止下落，C球從距沙表面高2H處靜止下落，D球從距沙表面高2H處的光滑彎曲管道上端靜止滑入后從管道下端豎直地落下．實驗測得A、B兩球陷入沙深度分別為h1和h2，C、D兩球陷入沙深度均為h3，且h1＜h2＜h3．

（1）本實驗中，鉛球的重力勢能大小是通過鉛球陷入沙子的深度來反映的，這里用到的物理學研究問題的方法是轉換法；
（2）比較A、B兩球，由此可得出結論：高度相同時，質量越大重力勢能越大；
（4）比較C、D兩球，由此可得出結論：物體的重力勢能與物體運動的路徑無關（選填“有關”或“無關”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

1．如圖所示，小燈泡標有“6V 3W”字樣，滑動變阻器最大阻值為24Ω，當開關S、S1閉合，滑動變阻器的滑片移至b端，此時燈泡正常發(fā)光．（燈泡電阻不隨溫度變化）求：
（1）電源電壓U．
（2）當開關S閉合、S1斷開時，滑動變阻器的滑片移動到中點時，燈泡的實際功率．

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