19.某同學(xué)做“測(cè)量小燈泡電功率”實(shí)驗(yàn)中,所用電源電壓恒為4V,小燈泡的螺旋套上標(biāo)有“2.5V”.

(1)在檢查儀器時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表的指針如圖1所示,則他接下來(lái)的操作是電流表調(diào)零.
(2)請(qǐng)你根據(jù)圖2電路圖用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將圖3中未完成的電路連接好.要求:滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)時(shí),連入電路的阻值變小,導(dǎo)線不能交叉.
(3)檢查儀器和電路無(wú)誤后,閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)調(diào)動(dòng)變阻器片到某一位置時(shí),電壓表示數(shù)如圖4所示,現(xiàn)要測(cè)定小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑片適當(dāng)?shù)叵蜃螅ㄟx填“左”或“右”)移動(dòng),同時(shí)眼睛應(yīng)觀察電壓表.
(4)改變滑動(dòng)變阻器的阻值,多次測(cè)量通過(guò)小燈泡的電流和它兩端的電壓,根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)畫(huà)出了如圖5所示的小燈泡的電流隨電壓變化的關(guān)系圖象.由此可知,小燈泡的額定功率為0.625W,小燈泡線形電阻隨電壓的增大而增大(選填“增大”、“不變”或“減小”).
(5)完成了上述實(shí)驗(yàn)后,小亮進(jìn)一步探究通電直導(dǎo)線周?chē)拇艌?chǎng)分布情況,找來(lái)小磁針、鐵屑、硬紙板等,做了如圖6所示的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)了直導(dǎo)線周?chē)拇艌?chǎng)是以導(dǎo)線為圓心的同心圓圈,并找到了判斷直導(dǎo)線周?chē)艌?chǎng)的方法:“用右手握住直導(dǎo)線.讓大拇指指向直導(dǎo)線中電流的方向,則彎曲的四指所指方向?yàn)榇艌?chǎng)方向.”請(qǐng)你用小亮的方法判斷如圖7中小磁針北極轉(zhuǎn)向紙外.圖8中小磁針北極轉(zhuǎn)向紙內(nèi)(兩空均選填“紙內(nèi)”或“紙外”).

分析 (1)在檢查儀表時(shí),首先應(yīng)看電表的指針是否指零,若不指零,即需要調(diào)零;
(2)從電路圖可知,燈泡與滑動(dòng)變阻器串聯(lián),滑動(dòng)變阻器滑片向右移動(dòng)時(shí)電流表的示數(shù)變大說(shuō)明接入電路中的電阻變小,即滑動(dòng)變阻器的右下方接線柱必須接入電路中;
(3)電壓表讀數(shù):先確定使用的量程,然后確定分度值.通過(guò)實(shí)際電壓與額定電壓的關(guān)系,判斷實(shí)際功率與額定功率的關(guān)系.當(dāng)實(shí)際電壓大于額定電壓時(shí),滑動(dòng)變阻器接入電路中的阻值需增大.
(4)燈泡在額定電壓下的功率即為額定功率,所以據(jù)圖象讀出2.5V時(shí)的電流,而后據(jù)公式P=UI可計(jì)算出額定功率;再據(jù)電阻的電壓和電流的關(guān)系圖象,結(jié)合歐姆定律可以得出電阻的隨著電壓的變化關(guān)系.
(5)先根據(jù)安培定則判斷出通電導(dǎo)體下方磁場(chǎng)的方向以及導(dǎo)線內(nèi)部磁場(chǎng)的方向,然后根據(jù)小磁針靜止時(shí),北極的指向?yàn)榇艌?chǎng)方向可知小磁針N極的指向.

解答 解:(1)由圖示電流表可知,電流表指針沒(méi)有指零,在使用前要對(duì)電流表調(diào)零.
(2)滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)時(shí),連入電路的阻值變小,滑動(dòng)變阻器應(yīng)接右下接線柱,把燈泡與滑動(dòng)變阻器串聯(lián)接入電路,電路圖如圖所示:

(3)電壓表選擇0~3V量程,每一個(gè)大格代表1V,每一個(gè)小格代表0.1V,電壓為2.6V,電壓表示數(shù)大于燈泡額定電壓2.5V,
為了使燈泡正常發(fā)光,滑動(dòng)變阻器分得的電壓需增大,因此滑片需向左端移動(dòng),同時(shí)觀察電壓表示數(shù),使電壓表示數(shù)為2.5V;
(4)由圖示圖象可知,燈泡額定電壓2.5V對(duì)應(yīng)的電流是0.25A,燈泡額定功率:P=UI=2.5V×0.25A=0.625W;
由圖示圖象可知,隨電壓增大,燈泡電壓與電流表的比值增大,燈泡電阻增大;燈絲電阻發(fā)生變化的本質(zhì)是金屬導(dǎo)體的電阻隨溫度升高而增大.
(5)伸出右手,大拇指指向電流的方向,四指的方向?yàn)榇艌?chǎng)的方向,故導(dǎo)體正下方磁場(chǎng)方向向外,即小磁針靜止時(shí)N極的指向?yàn)榧埻猓?br />伸出右手,四指指向電流的方向,大拇指指向磁場(chǎng)的方向,故導(dǎo)體內(nèi)部磁場(chǎng)方向向里,即小磁針靜止時(shí)N極的指向?yàn)榧垉?nèi).
故答案為:(1)電流表調(diào)零;(2)電路圖如圖所示;(3)左;電壓表;(4)0.625;增大;(5)紙外;紙內(nèi).

點(diǎn)評(píng) 本題考查了用伏安法測(cè)燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的正確使用方法、實(shí)物圖的連接、電壓表的讀數(shù)、功率的計(jì)算;由圖示圖象求出燈泡額定電壓對(duì)應(yīng)的電流,然后由P=UI求出燈泡額定功率.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

18.冰箱里的霜,是空氣中的水蒸氣凝華成的小冰晶;南極的空氣很濕潤(rùn),是因?yàn)楸A成水蒸氣(填物態(tài)變化的名稱(chēng)).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

10.某同學(xué)根據(jù)如圖甲所示電路完成“伏安法測(cè)量定值電阻”的實(shí)驗(yàn).
(1)根供圖甲,將圖乙中的實(shí)物電路連接充整.
(2)正確連接電路后,閉合開(kāi)關(guān).①若發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表的示數(shù)都很大,這說(shuō)明小華在實(shí)驗(yàn)操作上存在的問(wèn)題是未將滑動(dòng)變阻器的滑片移至最大阻值處;②若電壓表示數(shù)約為3V,但無(wú)論怎樣移動(dòng)變阻器滑片,電流表示數(shù)始終為0,則電路中出現(xiàn)的故障可能是電阻斷路;
(3)排除以上故障后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,把測(cè)量的幾組數(shù)據(jù)描成如圖丙所示的圖象,則該電阻的阻值R=
3Ω;
(4)若將圖乙中的電阻R換成一個(gè)額定電壓為3.8V、阻值約為10Ω的小燈泡,若要測(cè)出該小燈泡的額定功率,則原實(shí)驗(yàn)電路中必須改變的是C;
A、電源電壓B、電壓表量程C、電源電壓和電壓表量程
(5)完成上述實(shí)驗(yàn)后,小明還想測(cè)量一段電爐絲的電阻Rx,可是在連接電路時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表和滑動(dòng)變阻器都已損壞.于是小明就利用剛才已測(cè)得的定值電阻R,重新設(shè)計(jì)并連接了如圖丁所示的電路,電源電壓未知且恒定不變.請(qǐng)把下列實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整:
步驟1:只閉合開(kāi)關(guān)S1,記下電壓表的示數(shù)為U1;
步驟2:閉合開(kāi)關(guān)S1、S2,記下電壓表的示數(shù)為U2.電阻表達(dá)式(用物理量的符號(hào)表示):Rx的表達(dá)式為$\frac{{U}_{1}R}{{U}_{2}-{U}_{1}}$.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.如圖所示,小張、小李和小王三位同學(xué)各自進(jìn)行“測(cè)定小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中使用的小燈泡標(biāo)有“2.5V”字樣,滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“20Ω 2A”字樣.電源電壓為6V且不變.
(1)小張連接的電路如圖所示,圖中尚有一根導(dǎo)線未連接,請(qǐng)?jiān)趫D中正確連接.
(2)小李正確連接電路后,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)變阻器的滑片,電壓表的示數(shù)變大(選填“變大”或“變小”);當(dāng)滑片恰好在中點(diǎn)上(即它接入電路的電阻為10歐),小燈正常發(fā)光,小燈的額定功率為0.875瓦.
(3)小王正確連接電路,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)變阻器的滑片,小燈始終不亮.小王在查找電路故障時(shí)發(fā)現(xiàn),電流表示數(shù)為0、電壓表示數(shù)為6V.若電路中只有一處故障且只發(fā)生在小燈或滑動(dòng)變阻器上,電路故障是燈泡斷路.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.小勇在測(cè)量額定電壓是2.5V小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)中:

(1)為完成實(shí)驗(yàn),請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將圖1甲連接完整,要求滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)時(shí)電流表示數(shù)變大;
(2)在圖1乙方框內(nèi)畫(huà)出與圖甲連接情況對(duì)應(yīng)的電路圖;
(3)閉合開(kāi)關(guān)后,小勇發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片小燈泡都不發(fā)光,電流表無(wú)示數(shù),電壓表有示數(shù),出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是小燈泡斷路;
(4)故障排除后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,當(dāng)電壓表示數(shù)為2V時(shí),電流表示數(shù)如圖2所示,此時(shí)通過(guò)小燈泡的電流為0.22A,小燈泡此時(shí)的電功率為0.44W.若要測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,觀察電壓表的示數(shù),請(qǐng)?jiān)趫D3所示的電壓表上畫(huà)出測(cè)量小燈泡額定功率時(shí)指針正確的位置.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)器材,測(cè)定額定電壓為6V的小燈泡的電功率,其中滑動(dòng)變阻器的規(guī)格為“20Ω  1A”.請(qǐng)完成下列相關(guān)問(wèn)題:

(1)閉合開(kāi)關(guān)后,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電壓表有示數(shù),電流表無(wú)示數(shù),則故障可能是小燈泡斷路(寫(xiě)出一種即可).
(2)排除故障后閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P的同時(shí),眼睛應(yīng)注視B(填序號(hào));
A.小燈泡亮度   B.電壓表示數(shù)    C.電流表示數(shù)     D.滑動(dòng)變阻器滑片
(3)調(diào)節(jié)滑片P至ab中點(diǎn)時(shí),小燈泡恰好正常發(fā)光,此時(shí)電流表示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定功率為2.4W;
(4)本次實(shí)驗(yàn)所使用的學(xué)生電源的電壓為10V.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.小萱想利用一塊電流表和阻值已知的定值電阻R0測(cè)量電阻RX的阻值.她選擇了滿足實(shí)驗(yàn)要求的器材,并連接了部分實(shí)驗(yàn)電路,如圖所示.
(1)請(qǐng)你添加一根導(dǎo)線完成圖所示的實(shí)驗(yàn)電路的連接;
(2)只閉合開(kāi)關(guān)S時(shí),電流表的示數(shù)為I1;閉合開(kāi)關(guān)S和S1時(shí),電流表的示數(shù)為I2.請(qǐng)你用I1、I2和R0表示未知電阻RX.RX=$\frac{{I}_{1}{R}_{0}}{{I}_{2}-{I}_{1}}$.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

8.2013年6月20日上午,我國(guó)歷史上的第一次“太空授課”成功舉行,航天員王亞平成為中國(guó)首位“太空教師”.,如圖是她做“水球?qū)嶒?yàn)”時(shí)截取的一張照片,根據(jù)成像特征可以判斷,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.王亞平面前的水球相當(dāng)于一個(gè)凹透鏡
B.王亞平離水透鏡光心的距離應(yīng)“大于二倍焦距”
C.王亞平離水透鏡光心的距離應(yīng)在“一倍焦距以?xún)?nèi)”
D.王亞平離水透鏡光心的距離應(yīng)“一倍焦距與二倍焦距之間”

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.在“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)中,做了如下圖所示的實(shí)驗(yàn).為了測(cè)定滑動(dòng)摩擦力的大小,用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊使其在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),根據(jù)滑動(dòng)摩擦力與拉力是一對(duì)平衡力(選填“平衡力”或“相互作用力”),可知滑動(dòng)摩擦力的大小與拉力的大小相等.為了探究滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的關(guān)系,應(yīng)比較乙、丙兩圖;為了探究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系,應(yīng)比較甲、乙兩圖.

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