5.隨著人們生活水平不斷提高,小龍家最近也買了輛轎車.

(1)如圖甲所示,轎車在高速行駛時(shí)會(huì)有“飄”的感覺(jué),其依據(jù)的物理原理是車身上方空氣流速快、壓強(qiáng)小,下方空氣流速慢、壓強(qiáng)大,形成向上的升力;當(dāng)轎車遇到阻礙緊急剎車時(shí),車上的乘客會(huì)因慣性而向前(前/后)傾倒,所以乘客必須系好安全帶.
(2)經(jīng)過(guò)加油站時(shí),小明聞到汽油味,這是因?yàn)槠头肿釉诓煌5刈鰺o(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng),隨著氣溫的升高,汽油的密度將會(huì)變小(變大/變小/不變).
(3)若該空車重為1.8×104N,每個(gè)車輪與地面接觸面積為1dm2,駕駛員及隨身物品總質(zhì)量為200kg,則該車靜止對(duì)地面的壓強(qiáng)5×105Pa.
(4)若轎車以90kW的恒定功率啟動(dòng)做直線運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到的阻力不變,運(yùn)動(dòng)的速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖乙所示,則經(jīng)過(guò)10s轎車發(fā)動(dòng)機(jī)所做的功是9×105J,當(dāng)牽引力為3×103N時(shí)轎車能保持勻速直線運(yùn)動(dòng).

分析 (1)從流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系的解答解釋轎車高速行駛時(shí)為什么會(huì)有“飄”的感覺(jué);從慣性的角度解釋為什么剎車時(shí)乘客會(huì)傾倒;
(2)從分子熱運(yùn)動(dòng)的角度來(lái)解釋汽油味的產(chǎn)生,并知識(shí)溫度越高,物體熱脹冷縮,密度變小;
(3)求出車和人、物品的總重力,得到壓力,再利用壓強(qiáng)的公式p=$\frac{F}{S}$計(jì)算車對(duì)地面的壓強(qiáng);
(4)根據(jù)公式W=Pt可計(jì)算轎車10秒所做的功,同時(shí)從圖象中找出汽車勻速行駛時(shí)的速度,再由公式P=Fv的變形求出牽引力的大。

解答 解:(1)轎車是車身呈流線型,高速行駛時(shí),上方空氣流速快、壓強(qiáng)小,下方空氣流速慢、壓強(qiáng)大,形成向上的升力,所以轎車在高速行駛時(shí)會(huì)有“飄”的感覺(jué);
當(dāng)轎車遇到阻礙緊急剎車時(shí),車上的乘客會(huì)因慣性仍保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),所以會(huì)向前傾倒,所以乘客必須系好安全帶.
(2)經(jīng)過(guò)加油站時(shí),聞到汽油味,這是因?yàn)槠头肿釉诓煌5刈鰺o(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng),隨著氣溫的升高,汽油的體積會(huì)有一定程度的膨脹,所以密度將會(huì)變。
(3)駕駛員及隨身物品總質(zhì)量為200kg,
則其重力G=m人+物g=200kg×10N/kg=2000N,
車、人和物品的總重力:G=1.8×104N+2000N=2×104N,
車輪與地面的總接觸面積為:S=4×1dm2=4×10-2m2
該車靜止對(duì)地面的壓強(qiáng):p=$\frac{F}{S}$=$\frac{G}{S}$=$\frac{2×1{0}^{4}N}{4×1{0}^{-2}{m}^{2}}$=5×105Pa.
(4)經(jīng)過(guò)10s轎車發(fā)動(dòng)機(jī)所做的功是:W=Pt=9×104W×10s=9×105J.
由圖可知轎車勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),v=30m/s,
由公式P=Fv可得,
牽引力F=$\frac{P}{v}$=$\frac{9×1{0}^{4}W}{30m/s}$=3×103N,
因?yàn)檗I車勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)阻力和牽引力是一對(duì)平衡力,
所以當(dāng)牽引力為3×103N時(shí)轎車能保持勻速直線運(yùn)動(dòng).
故答案為:(1)車身上方空氣流速快、壓強(qiáng)小,下方空氣流速慢、壓強(qiáng)大,形成向上的升力;慣性;前.
(2)汽油分子在不停地做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng);變。
(3)5×105
(4)9×105;3×103

點(diǎn)評(píng) 本題中有壓強(qiáng)的計(jì)算、流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系、功的計(jì)算、功率公式的運(yùn)用、分子熱運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象等,綜合性強(qiáng),需要我們對(duì)相關(guān)知識(shí)有一個(gè)熟練的掌握并能靈活運(yùn)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖是小明探究“影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)如圖甲用手按壓強(qiáng)計(jì)探頭的橡皮膜,U型管內(nèi)水面出現(xiàn)高度差,將探頭放入酒精匯總某一深度處向各個(gè)方向轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),U型管內(nèi)水面出現(xiàn)高度差,而且高度差不變,這說(shuō)明同種液體內(nèi)部同一深度向各個(gè)方向壓強(qiáng)都相等.
(2)若在使用壓強(qiáng)計(jì)前發(fā)現(xiàn)U型管中有高度差,通過(guò)②(填序號(hào))方法可以進(jìn)行調(diào)節(jié).
①?gòu)腢型管內(nèi)向外倒出適量水;②拆除軟管重新安裝;③向U型管內(nèi)加適量水.
(3)比較乙、丙實(shí)驗(yàn)可知,液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān);
(4)攔河壩做成下寬上窄的形狀,其原因可以用比較圖丙和圖丁所得出的結(jié)論進(jìn)行說(shuō)明.

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16.學(xué)校組織同學(xué)位到農(nóng)村參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),小強(qiáng)第一次學(xué)習(xí)挑擔(dān)子,他使用的扁擔(dān)總長(zhǎng)1.2米,他在扁擔(dān)的A、B兩端各掛上重物,如圖所示,要讓擔(dān)子很快被平衡地挑起來(lái),這時(shí)他的肩膀應(yīng)放在( 。
A.距A段0.4米B.距A端0.5米C.距B端0.4米D.無(wú)法確定

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13.潛水艇在上浮過(guò)程中,未露出水面之前,所受的浮力將不變(選填“變大”“變小”或“不變”).(水的密度不變)

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20.如圖所示的簡(jiǎn)單機(jī)械,在使用中屬于費(fèi)力的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖所列的杠桿中,屬于費(fèi)力杠桿的是( 。
A.
鐵皮剪刀
B.
理發(fā)剪刀
C.
  樹枝剪刀
D.
     鋼絲鉗

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

17.某物理小組在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中,所用的實(shí)驗(yàn)器材有杠桿、支架、刻度尺、細(xì)線、鉤碼若干.
(1)該組的小明同學(xué)將杠桿裝在支架上,發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉,此時(shí)應(yīng)將杠桿兩側(cè)的平衡螺母同時(shí)向左調(diào),直到杠桿在水平位置平衡.
(2)小明進(jìn)行正確的實(shí)驗(yàn)操作后,得到的數(shù)據(jù)為F1=2N、L1=30cm、F2=1.5N和L2=40cm(如圖所示).小明同學(xué)根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否得出探究結(jié)論?不能.理由是:只有一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不具有普遍性.
(3)同組的小紅同學(xué)使杠桿在傾斜一定角度的位置做實(shí)驗(yàn),也能得出杠桿平衡條件.請(qǐng)分析評(píng)估小明和小紅的實(shí)驗(yàn)方案.

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14.小明在探究焦距為10cm的凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上,如圖所示

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),小明應(yīng)調(diào)整燭焰、透鏡和光屏的中心在同一高度,以保證燭焰所成的像在光屏的中央.
(2)接著小明將蠟燭置于光具座的A點(diǎn)處,左右移動(dòng)光屏上成縮小、倒立的實(shí)像(選填“放大”、“縮小”或“放大鏡”),此時(shí)成像特點(diǎn)可應(yīng)用在照相機(jī)上(選填”“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡).
(3)若把蠟燭從A點(diǎn)向B點(diǎn)移動(dòng),燭焰所成像的大小將變大(選填“變大”、“變小”或“不變”),若蠟燭移到C點(diǎn),無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏,在光屏上始終找不到像,原因是C點(diǎn)在一倍焦距以內(nèi),成虛像,虛像無(wú)法用光屏承接.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖,在“研究物體動(dòng)能與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,將A、B、C三小球先后從同一裝置的hA、hB、hC高處滾下(hA=hC<hB,mA=mB<mC,推動(dòng)紙盒運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止.

(1)要研究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系,我們應(yīng)選擇(a)、(c)兩圖來(lái)進(jìn)行比較.
(2)從圖中可以看出A、B、C三個(gè)小球剛到達(dá)水平面時(shí),C球的動(dòng)能最大.
(3)比較a、b可得出結(jié)論:當(dāng)物體質(zhì)量一定時(shí),速度越大的物體具有的動(dòng)能越大.
比較 a、c可得出結(jié)論:當(dāng)物體速度一定時(shí),質(zhì)量越大的物體具有的動(dòng)能越大.
(4)表給出了一頭牛慢步行走和一名普通中學(xué)生百米賽跑時(shí)的一些數(shù)據(jù).
物體質(zhì)量m(kg)速度v(m/s)動(dòng)能E(J)
約600約0.5約75
中學(xué)生約50約6約900
分析數(shù)據(jù),可以看出,對(duì)物體動(dòng)能大小影響較大的因素是速度,你這樣判斷的依據(jù)是人的質(zhì)量約是牛的質(zhì)量的$\frac{1}{12}$,而速度約是牛的12倍,此時(shí)動(dòng)能約是牛的12倍,所以速度對(duì)動(dòng)能的影響較大.

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