13．秋天到了，路邊的桂花開了，人們在很遠(yuǎn)的地方就能聞到花香，這是擴散現(xiàn)象，生活中，常用水做冷卻劑，因為水的比熱容大．

分析 （1）不同物體互相接觸時彼此進(jìn)入對方的現(xiàn)象叫擴散，擴散現(xiàn)象說明：一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則運動；
（2）水的比熱容大，相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，升高或降低相同的溫度，水吸收或放出的熱量多；吸收或放出相同的熱量，水升高或降低的溫度少．

解答 解：人們聞到花香，是擴散現(xiàn)象，說明了組成物質(zhì)的分子在不停地做無規(guī)則運動．
通常用水做冷卻劑是因為水的比熱容大的特點，即相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，升高相同的溫度，水吸收的熱量多．
故答案為：擴散；比熱容．

點評 本題考查了學(xué)生對擴散現(xiàn)象、比熱容的了解與掌握，利用所學(xué)知識解決實際問題，學(xué)以致用！

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．在探究“杠桿和平衡條件”實驗中，所用的實驗器材有：杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干：
（1）將杠桿中點置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端略下沉，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向左移動，直到杠桿在水平位置靜止，這樣做的好處是：便于測量力臂．
（2）如圖甲所示，在平衡的杠桿上A點處掛4個鉤碼，在B點處掛6個鉤碼時，杠桿恰好在水平位置平衡．可得出杠桿平衡應(yīng)滿足的條件是：F1L1=F2L2．
（3）如圖乙所示，杠桿在水平位置靜止，現(xiàn)將彈簧測力計向左傾斜，仍使杠桿保持在水平位置靜止，彈簧測力計的示數(shù)將變大．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．實驗測得1kg某物質(zhì)溫度隨時間變化的圖象如圖所示．該物質(zhì)的熔點為0℃；若物質(zhì)從熱源吸熱的功率恒定不變，則該物質(zhì)固態(tài)的比熱容＜其液態(tài)的比熱容．（填“＞”、“=”或“＜”）

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

1．將質(zhì)量為140克的鐵塊放在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水中加熱一段時間后取出，把它放在溫度為5℃的水中，發(fā)現(xiàn)水溫上升10℃，則鐵塊放出多少熱量？水的質(zhì)量為？[鐵的比熱為0.45×103J/（kg•℃）]．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．物理與生活總是密切相關(guān)，很多有趣的物理實驗也可以借助身邊的用品進(jìn)行．以下就是小明利用礦泉水瓶進(jìn)行的一些小實驗：
（1）如圖甲所示，礦泉水瓶中裝滿水后插入吸管甲，用另一吸管乙向吸管甲上方吹氣，吸管甲中水面會上升，這是因為氣體流速越大，壓強越�。�
（2）如圖乙所示，在礦泉水瓶上扎兩個相同大小的小孔A和B，發(fā)現(xiàn)從B孔噴出的水較急，這是因為液體內(nèi)的壓強隨深度增加而增大．將乙瓶蓋上蓋子，水不會流出來，這是由于大氣壓的作用，若此時蓋上瓶蓋并擰緊，水就不再噴出，這是由于瓶內(nèi)氣壓小于（選填“大于”“等于”或“小于”）瓶外大氣壓．
（3）讓礦泉水瓶從某一高度自由落下，則礦泉水瓶下落時運動會越來越快，這是因為力能改變（選填“改變”或“維持”）物體的運動狀態(tài)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．一個物體只受兩個力的作用且做勻速直線運動，若將其中一個力減小，則下列說法中正確的是（　�。�
A．物體一定做減速直線運動B．物體一定做加速直線運動
C．物體一定做變速直線運動D．物體可能做曲線運動

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

5．一壁很薄的透明瓶子，瓶身部分為圓柱形，瓶子的底面積為40cm2，瓶中裝有高度為28cm的水（如圖甲所示），將瓶子倒置并使其在水中豎直漂�。ㄈ鐖D乙所示），此時瓶子露出水面的高度為4.5cm，瓶子內(nèi)外水面的高度差為2.5cm．求：
（1）瓶子（含瓶蓋）的重力．
（2）瓶子在水中懸浮時瓶中水的質(zhì)量．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示，放在水平地面上的實心均勻柱體A、B高度相等，A對地面的壓強等于B對地面的壓強．若在兩柱體上部沿水平方向切去相同的厚度，則切去部分的質(zhì)量mA、mB的關(guān)系是（　　）
A．mA一定大于mBB．mA可能大于mBC．mA一定小于mBD．mA一定等于mB

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．物理實驗小組的同學(xué)，利用如圖所示的裝置，在杠桿支點的兩邊分別掛上鉤碼來探究杠桿的平衡條件．
（1）如圖甲所示，實驗前，將杠桿中點置于支架上，杠桿在不掛鉤碼時，為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將右端的平衡螺母向右（選填“左”或“右”）移動，這樣做的好處是避免杠桿自身重力對杠桿平衡的影響；掛鉤碼時將杠桿調(diào)在水平位置的目的是為了方便測量力臂．
（2）實驗中測得的數(shù)據(jù)如表所示，表格中漏填的數(shù)據(jù)為1 N．
測量序號動力F1/N動力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm
①120210
②2151.520
③3515
（3）有的同學(xué)按現(xiàn)有方案得出如下結(jié)論：“動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離”．這個結(jié)論與杠桿平衡條件不符，原因是實驗過程中B（填字母）．
A．沒有改變力的大小      　 B．沒有改變力的方向
C．沒有改變力的作用點      D．實驗次數(shù)較少，結(jié)論具有偶然性．
（4）如圖丙所示，用彈簧測力計在C處豎直向上拉，當(dāng)彈簧測力計逐漸向右傾斜時，使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將變大（填“變大”、“變小”或“不變”）．

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同步練習(xí)冊答案