6．單位質(zhì)量的某種物質(zhì)，溫度升高1℃時吸收的熱量叫做這種物質(zhì)的比熱容，它是物質(zhì)（選填“物體”或“物質(zhì)”）的特性之一．

分析 根據(jù)對比熱容概念及物理意義的掌握作答．

解答 解：
比熱容是比較不同物質(zhì)吸放熱能力的物理量，是物質(zhì)本身具有的特性，決定于物質(zhì)的種類和狀態(tài)，同種物質(zhì)，比熱容相同；不同物質(zhì)，比熱容一般不同；
在物理學(xué)中，單位質(zhì)量的某種物質(zhì)，溫度升高1℃時吸收的熱量，叫做這種物質(zhì)的比熱容．
故答案為：1℃；熱量；物質(zhì)．

點評 比熱容是物質(zhì)的特性，不是物體的特性．鐵釘和鐵塊由同一種物質(zhì)--“鐵”組成，具有相同的比熱容，但是不同的物體．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．常見電學(xué)器件的符號，如：燈泡，開關(guān)，電阻，電源．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．空中勻速下落的羽毛，受到重力和阻力的作用，這兩個力的合力為0牛．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．教材中有許多實驗與現(xiàn)象的插圖，請觀察圖中的三幅圖，將下列表述填寫完整．

圖甲鐵釘在石蠟上刻下劃痕，這種方法可以比較出物質(zhì)的硬度是不同的；
圖乙兩個鉛塊磨光后，壓在一起就會粘住，這個現(xiàn)象證實了分子之間存在相互作用的引力；圖丙氣球膨脹時，金屬顆粒間的距離都在增大，這個模型可以用來類比星系離我們而去．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．小軍在綜合實踐活動中，利用天平（砝碼）、量筒、燒杯和細線等器材，對某種合金和水進行了探究

（1）小軍首先對該種合金材料制成的不同合金塊進行探究．
①將天平放在水平桌面上并游碼歸零后，若指針靜止時位置如圖1所示，則應(yīng)將平衡螺母向左（選填“左”或“右”）端調(diào)節(jié)；
②圖2是正確測量合金塊質(zhì)量時使用砝碼情況和游碼的位置，它的質(zhì)量為34g；
③圖3是他用量筒測最②中合金塊體積的情景，則該合金塊的體積為5cm3；
④換用大小不同的合金塊，重復(fù)上述測量．他得到不同合金塊的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖象如圖4所示．由圖象可知，合金塊的質(zhì)量與體積成正 比；
⑤通過上述探究，若合金塊的體積為l0cm3，則它的質(zhì)量m=68g；
（2）小軍接著對水進行探究，描繪出質(zhì)量與體積的關(guān)系圖線如點．由此推斷：水的圖5中甲所示．他分析后發(fā)現(xiàn)，由于誤將燒杯和水的總質(zhì)量當作了水的質(zhì)量，導(dǎo)致圖線甲未經(jīng)過坐標原質(zhì)量與體積的關(guān)系圖線應(yīng)是丙（選填圖5中“乙”、“丙”或“丁”）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．為了研究物體吸收熱量跟物質(zhì)種類的關(guān)系，如圖用兩只完全相同的燒杯A和B分別裝入液體，兩個杯子中分別插入相同的溫度計，用同一酒精燈在均勻鋁薄板下加熱．
（1）A、B兩杯中液體除初溫相同外，加熱前還應(yīng)滿足下列條件：質(zhì)量相同、升高的溫度相同；
（2）實驗時酒精燈要放在兩杯中間，其目的是為了在相同時間內(nèi)使A、B兩杯中的液體吸收的熱量相等，這樣可以通過加熱時間來判斷吸熱多少．
（3）點燃酒精燈開始加熱，要同時觀察停表的示數(shù)和溫度計的示數(shù)，并將有關(guān)數(shù)據(jù)記錄在表格中．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．小虎同學(xué)利用注射器（容積為V）、彈簧測力計和刻度尺估測大氣壓的值．
（1）實驗時，首先把注射器的活塞推至注射器筒的底端，用橡皮帽封住注射器的小孔這樣做的目的是排盡筒內(nèi)的空氣，密封注射器．
（2）如圖所示，水平向右慢慢拉動注射器筒，當注射器的活塞剛開始滑動時，記下彈簧測力計的示數(shù)F，用刻度尺測出注射器的全部刻度的長L，則大氣壓的值可表示為p=$\frac{FL}{V}$（表達式）．
（3）實驗過程中注射器筒內(nèi)漏進了少量空氣．則測得的大氣壓值偏小（進填“偏大”、“偏小”或“不變”）．
（4）實驗室有甲、乙兩個注射器，活塞的橫截面積分別為0.5cm2和2cm2，若彈簧測力計量程為10N，實驗時應(yīng)選用甲（選填“甲”或“乙”）注射器，理由是動乙注射器所需的力超過彈簧測力計的量程．
（5）小紅對小明所做實驗進行改進，在完成a、b步驟、活塞回到注射器底端后，添加了“取下封住注射器小孔的橡皮帽，再次水平向右慢慢勻速拉動注射器筒，記下彈簧測力計的示數(shù)為1.2N”這一實驗步驟，這是為了減小摩擦力對實驗結(jié)果的影響．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．在斧頭和斧柄間加入木楔，是用在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度方式增大了摩擦力可以使斧頭斧柄緊套在一起；使勁捏車閘，是用在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力方式減小了摩擦力；搬運石頭時，石頭下面墊上木棍是用滾動代替滑動方式減小了摩擦力．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示的電路中，當開關(guān)都閉合時，電流表A、A1的示數(shù)分別為0.9A、0.4A：現(xiàn)在把S2斷開，只閉合S1，則電流表A、A1、A2的示數(shù)分別為（　�。�
A．0.9A，0.4A，0.5AB．0.9A，0.5A，0.4AC．0.4A，0.4A，0.4AD．0.4A，0.4A，0A

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同步練習(xí)冊答案