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14.實驗探究和推理都是科學研究的基本方法比如科學猜想,往往是以一定的事實和已有知識為依據,通過推理而提出來的.
(1)用放大鏡觀察素描炭筆的筆跡,觀察到微小的顆粒;麥粒碾成面粉,面粉揉成面團…大量類似事實,為我們想象物質的結構模型提供了依據,終于認識到:物質是由大量分子構成的.向冷、熱不同的清水中各滴一滴墨水.觀察到墨水擴散的快慢不一樣…大量類似現象使我們推想到:分子無規(guī)則運動的快慢與溫度有關;
(2)物理學把“物體內所有分子做無規(guī)則運動的動能和分子勢能的總和叫做物體的內能”,請你根據這個意思,結合所學知識,就“影響物體內能大小的因素”提出合理猜想、給出推理性結論、說明推理依據(參照示例):示例:①物體內能的大小可能與物體的溫度有關.推理性結論:一個物體的溫度越高,內能越大.推理依據:溫度越高,分子運動越快,分子動能越大.
②物體內能的大小還可能與物體的質量有關.推理性結論:溫度相同時,質量越大,內能越大,推理依據:質量大的物體內分子數量多.
(3)由于推理性結論具有一定的事實和理論依據,所以在科學研究中,有時就運用它來初步解釋相關問題 同學們也來嘗試一下:

在圖中,(a)杯中水量較少、(b)(c)(d)的水量相同.根據問題(2)中所得的推理性結論,比較各杯中水的內能的大小:
①d杯中水的內能最大,因為d的質量最大,溫度最高.
②ab兩杯中水的內能不好比較,因為a的質量小,溫度高,b的質量大,溫度低.

分析 (2)物體內所有分子做無規(guī)則運動的動能和分子勢能的總和叫做物體的內能.
物體的內能和質量、溫度、狀態(tài)有關,質量影響分子的個數,溫度影響分子的運動速度,
狀態(tài)影響分子相對的距離,分子個數越多,速度越大、相對距離越大,內能越大.
(3)采用控制變量法研究內能和質量、溫度、狀態(tài)的關系.

解答 解:(2)因為物體的內能和質量、溫度、狀態(tài)有關.
物體內能的大小可能與物體的質量有關;
根據控制變量法分析可得的推理性結論是:溫度相同時,質量越大,內能越大;
推理性依據是:質量影響分子的個數,相同條件下,質量大,分子個數多,內能大;
(3)在狀態(tài)相同時,質量越大,溫度越高,內能越大.
所以,①d杯中水的內能最大,因為d的質量最大,溫度最高;
②ab兩杯中水的內能不好比較,因為a的質量小,溫度高.b的質量大,溫度低.
故答案為:(2)質量;溫度相同時,質量越大,內能越大;質量大的物體內分子數量多;
(3)①d;d的質量最大,溫度最高;②ab;a的質量小,溫度高,b的質量大,溫度低.

點評 本題考查運用控制變量法探究內能大小的影響因素,知道物體的內能和質量、溫度、狀態(tài)有關.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.如圖甲所示,用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時,泡沫塑料球被彈起,這個現象說明發(fā)聲體在振動;如圖乙所示,敲擊右邊的音叉,左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起,這個現象說明空氣可以傳播聲音.如在月球上做這個實驗,卻看不到這樣的現象,是因為真空不能傳播聲音.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.關于物體的慣性,下列說法中正確的是( 。
A.只有運動的物體才具有慣性B.只有靜止的物體才具有慣性
C.速度大的物體具有的慣性大D.一切物體都具有慣性

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.小燕多次乘車了解到夜間開汽車,若車內亮燈,車內物體會在前面的擋風玻璃上成清晰的像,干擾司機的視線,影響行車安全.為今后安全行車,小燕根據生活中透明平板玻璃所成像“明”、“暗”不同的多種情況做以下探究:
【提出問題】物體在透明平板玻璃中成像的“明”、“暗”程度與哪些因素有關?
【進行猜想】
猜想1:透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能與物體離光源的距離有關;
猜想2:透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能與光源的強度有關;
猜想3:透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能與物體的顏色有關.
【進行實驗,收集數據】
實驗一:如圖所示,在水平桌面上豎直固定一塊透明平板玻璃,同一物體固定在離透明平板玻璃O.5m的A點,在桌面的C點先后用不同功率的燈照亮A點處的物體,觀察同一物體不同光照下在透明平板玻璃中所成像的“明”“暗”程度.各次實驗人的眼睛都在同一位置從右向左觀察物體在透明玻璃板中的像.結果記入下表.
燈的功率/W物體和燈的距離/m像的明暗程度
51
251較暗
401
實驗二:同一物體位置固定在A點不動,用同一盞5W的燈先后在桌面B、C、D三點照亮A處的同一物體,同一位置觀察同一物體在透明平板玻璃(仍固定不變)中成像的“明”“暗”程度.結果記入下表.
燈的功率/W物體和燈的距離/m像的明暗程度
50.5
51.0較明
51.5
(1)小燕是用實驗一來探究猜想2(選填“1”、“2”或“3”);
(2)分析實驗二的實驗數據及結果可得結論:物體與燈的距離越小,物體所成的像越亮;
(3)你認為物體在透明平板玻璃中所成像的“明”、“暗”程度還與物體有關(至少寫一個因素),你說的因素在小燕上述兩個實驗中已經控制該變量(選填“沒有”或“已經”);
(4)小燕猜想1和猜想2還可歸納為物體成像的“明”、“暗”程度與物體的明暗有關;
(5)小燕猜想3中的“物體的顏色”這個變量在實驗一和實驗二中是通過使用用同一光源照射同一物體來進行控制的;
(6)請你就光現象根據光學知識、對司機提出一條有利于安全行駛的建議:夜間行車時,車內不能開燈.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.在探究降落傘在空中滯留時間與什么因素有關的實驗中,某小組的同學提出以下猜想:
a.可能與降落傘的重量有關.b.可能與降落傘的面積有關.c可能與降落傘的傘繩長度有關.
當他們研究猜想a時,必須使制作兩個降落傘,這兩個降落傘的材料、面積、形狀、傘繩長度等相同,重量不同.這里采用的實驗方法是控制變量法.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.閱讀短文,回答文后問題.
新型彩燈
夜幕降臨,商店前五光十色的彩燈,扮靚了我們的城市.多年前,當其中一只彩燈損壞后,一串彩燈會同時熄滅.而現在的新型彩燈,當一個彩燈熄滅后,其他的燈依然明亮,但若取走任一只燈,整串燈也會熄滅.如圖甲,這是為什么呢?仔細觀察燈泡的構造如圖乙,查閱得知細金屬絲表面涂有氧化銅.一旦有一只彩燈燈絲斷了,其他彩燈會瞬間熄滅,使這個燈泡兩端的電壓達到220V,從而瞬間擊穿那段細金屬絲的氧化銅涂層,變成導線,使其他燈泡繼續(xù)工作.
這樣的設計應該是非常巧妙的.它解決了因為某一小彩燈燒毀而使整串彩燈不能使用的問題,也避免了查找故障燈泡的難題.
取一只完好的彩燈,按圖丙電路進行實驗,電源電壓為7.5V,數據及現象記錄如下表:

實驗次數123456
電壓(V)0.312467.5
電流(A)0.060.100.120.200
彩燈亮度不發(fā)紅弱光較亮很亮燈絲燒斷
請依據上述信息完成以下問題:
(1)新型彩燈中燈泡的連接方式為串聯.有一串新型彩燈由30只組成,如圖戊.接到照明電路中,30只小燈泡都發(fā)光,如果電源插頭處的電流為200mA,那么,通過每只小燈泡的電流是0.2A,每只小燈泡兩端的電壓約為7.3V.
(2)通常情況下氧化銅屬于絕緣體(選填“導體”或“絕緣體”).
(3)第4次實驗電流表示數如圖丁,其讀數為0.18A;
(4)能證實燈絲支架與細金屬絲之間有絕緣物質的實驗現象是第6次實驗時燈絲兩端電壓等于電源電壓;
(5)請依據彩燈結構及實驗現象,推測彩燈串中一只燈絲熔斷其他彩燈卻仍能發(fā)光的原因是在220伏(較高電壓)下,細金屬絲表面的絕緣層被擊穿.
(6)新型彩燈一只燈泡損壞后,其余仍然亮著的每個燈兩端的電壓會升高(選填“升高”或“降低”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.電阻應變片是一種傳感器元件,某小組為了研究應變片電阻大小與拉伸方向的關系,將一個電阻應變片接入電路,如圖(a)所示.然后他們將電阻應變片橫向和縱向方向拉伸后接入同一電路,分別如圖(b)、(c)所示.

①分析比較圖(a)和(b)及相關條件可知:同一電阻應變片當其被橫向拉伸時,應變片長度變長,橫截面積變小,電阻變大.
②分析比較圖(a)和(c)及相關條件可知:同一電阻應變片當其被縱向拉伸時,應變片長度變小,橫截面積變大,由影響電阻大小的因素可知,其電阻變。

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.小明在光具座上做“研究凸透鏡成像”的實驗,當光屏、透鏡及燭焰的相對位置如圖所示時,恰能在光屏上看到一個清晰的像.由此判斷,他所用凸透鏡的焦距(  )
A.一定大于20cmB.一定小于8cm
C.一定在10cm到16cm之間D.一定在8cm到10cm之間

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.下列對常見溫度的估計,其中最符合實際的是( 。
A.正常人的體溫約38℃B.夏季靖江室內的最高氣溫約35℃
C.夏季洗澡水的溫度約60℃D.人感覺最舒適的溫度約35℃

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