17．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．功率越大的機(jī)器做功越多B．功率越大的機(jī)器做功越快
C．功率越大的機(jī)器做功時(shí)間越短D．功率越大的機(jī)器做功越慢

分析 功率是表示做功快慢的物理量，功率同時(shí)跟做功多少和做功時(shí)間有關(guān)，計(jì)算公式P=$\frac{W}{t}$．據(jù)此分析判斷．

解答 解：
A、由W=Pt可知，做功多少與功率和時(shí)間都有關(guān)系，功率越大的機(jī)器做功不一定越多，故A錯(cuò)；
BD、功率是反映物體做功快慢的物理量，功率越大的機(jī)器做功越快，故B正確、D錯(cuò)；
C、由t=$\frac{W}{P}$可知，做功時(shí)間等于做功多少與功率之比，功率越大的機(jī)器做功時(shí)間不一定越短，故C錯(cuò)．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)功率概念、功率計(jì)算公式P=$\frac{W}{t}$的理解，屬于基本知識(shí)的考查，相對(duì)比較簡(jiǎn)單．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖所示，繩子懸掛的電燈處于靜止?fàn)顟B(tài)，假如繩子突然斷了，電燈將（　�。�
A．勻速直線下落B．加速下落
C．可以向各個(gè)方向運(yùn)動(dòng)D．保持靜止

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

8．建筑工人用如圖所示的裝置把重400N的物體勻速提升3m，所用的拉力為300N，該滑輪組的機(jī)械效率是多少？若用該裝置提升500N的重物時(shí)，此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率將如何變化？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，能說(shuō)明聲音產(chǎn)生原因的是（　�。�
A．放在玻璃鐘罩內(nèi)的電鈴正在發(fā)聲，抽取鐘罩內(nèi)的空氣后，鈴聲消失
B．把正在發(fā)聲的收音機(jī)密封在塑料袋里，然后放入水中，人們?nèi)阅苈?tīng)到收音機(jī)發(fā)出的聲音
C．把耳朵貼在課桌上，能清楚地聽(tīng)到寫(xiě)字的聲音
D．撥動(dòng)吉它的琴弦發(fā)出聲音時(shí)，放在弦上的小紙片會(huì)被琴弦彈開(kāi)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．如圖是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景，張寅將一塊玻璃板直架在一把刻度尺上面，刻度尺與玻璃板垂直；取兩段相同的蠟燭A和B豎放在玻璃板兩側(cè)的刻度尺上，以A蠟燭為成像物體．
（1）為了便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在較暗環(huán)境中進(jìn)行（選填“較亮“或“較暗“）；此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí)，也能觀察到蠟燭B，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問(wèn)題．
（2）點(diǎn)燃A蠟燭，小心地移動(dòng)B蠟燭，直到與A蠟燭的像完全重合為止，這時(shí)發(fā)現(xiàn)像與物的大小相同；進(jìn)一步觀察兩支蠟燭在刻度尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物的連線與玻璃板垂直，像和物到玻璃板的距離相等．如果此時(shí)移去B蠟燭并在其所在位置放一光屏，直接觀看光屏不能（選填“能”或“不能”）看到蠟燭A的像，這表明平面鏡所成的像是虛像（選填“虛”或“實(shí)”）．
（3）為證實(shí)上述有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠，你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項(xiàng)操作：B
A．保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察．
B．保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進(jìn)行與上述（2）相同的操作．
（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)同桌王力仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn)平面鏡中竟然有燭焰A的兩個(gè)像，你認(rèn)為原因可能是玻璃板較厚，A蠟燭在其前后表面分別成了像．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．如圖 用三種方法把砂子運(yùn)上三樓，根據(jù)圖中數(shù)據(jù)算出三種方法所做有用功的大小均為600J，其中第三種方法做的總功最少，等于690J．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖甲所示．是小明同學(xué)“探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路圖，電壓表V1和V2分別測(cè)R1和R2兩端的電壓，已知電源電壓和電阻R1的阻值均恒定，電流表A的量程為0～0.6安，電壓表V1的量程為0～3伏，電壓表V2的量程為0～15伏，滑動(dòng)變阻器R2上標(biāo)有“50Ω  1A”的字樣．

（1）請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將圖甲所示的電路連接完整．（要求滑動(dòng)變阻器的滑片向右滑動(dòng)，電流表的示數(shù)變�。�
（2）閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表A與電壓表V1的示數(shù)為零，電壓表V2的示數(shù)不為零，若是電路中的電阻R1或滑動(dòng)變阻器R2發(fā)生故障．則故障是R2斷路．
（3）排除故障后，繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄電流表A與電壓表V1的示數(shù)，得到一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，如表所示，其中第5次測(cè)量時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)的電流為0.24A．
實(shí)驗(yàn)序號(hào)12345
電壓表V1示數(shù)（V）1.61.82.02.22.4
電流表A示數(shù)（A）0.160.180.200.22
分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得結(jié)論：電阻一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體的電壓成正比．
（4）實(shí)驗(yàn)中，記錄電流表A與電壓表V2的示數(shù)，得到一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出圖丙所示的U-I圖象，則該實(shí)驗(yàn)中，在保證實(shí)驗(yàn)器材安全的前提下，滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻不得少于50Ω．
（5）在探究實(shí)驗(yàn)中，多次實(shí)驗(yàn)的目的往往是為了尋找普遍規(guī)律，下列操作中和這一目的相同的是BC．
A、“測(cè)量物體的長(zhǎng)度”時(shí)，多次測(cè)量
B、“研究杠桿平衡的條件”時(shí)，改變動(dòng)力（臂）和阻力（臂），多次測(cè)量
C、“研究串、并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)”時(shí)，換用不同定值電阻，多次測(cè)量
D、“用電壓表和電流表測(cè)定值電阻的阻值”時(shí)，多次測(cè)量電阻兩端電壓和通過(guò)電阻的電流值．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖甲是某實(shí)驗(yàn)小組探究“電流與電壓、電阻關(guān)系”的電路圖，使用的實(shí)驗(yàn)器材有：電壓為6V的電源、電流表、電壓表、開(kāi)關(guān)各一個(gè)，5Ω、10Ω、20Ω、40Ω的定值電阻各一個(gè)，規(guī)格為“40Ω，1A”的滑動(dòng)變阻器一個(gè)，導(dǎo)線若干．
（1）探究電流與電壓的關(guān)系時(shí)，所測(cè)得的部分電流、電壓值見(jiàn)表1．在第2次實(shí)驗(yàn)中，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則通過(guò)電阻的電流為0.3A．根據(jù)表1數(shù)據(jù)可得到結(jié)論：導(dǎo)體電阻一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比
表1   
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123
電壓U/V1.01.52.0
電流I/A0.20.4
表2
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123
電阻R/Ω51020
電流I/A0.40.20.15
（2）探究電流與電阻的關(guān)系時(shí)，所測(cè)得的幾組電流、電阻值見(jiàn)表2．
①由于操作不當(dāng)，導(dǎo)致測(cè)出的電流中有一個(gè)錯(cuò)誤數(shù)據(jù)，請(qǐng)判斷錯(cuò)誤數(shù)據(jù)是0.15A．產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因是實(shí)驗(yàn)時(shí)沒(méi)有保持定值電阻兩端的電壓相同，正確的數(shù)據(jù)應(yīng)該是0.1A．
②糾正錯(cuò)誤以后，該小組用40Ω的電阻替換20Ω的電阻進(jìn)行了第4次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)無(wú)法進(jìn)行下去，為順利完成第4次實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們提出了下列解決方案：
A．實(shí)驗(yàn)時(shí)將定值電阻兩端的電壓最小設(shè)定為3V；
B．更換最大阻值大于或等于80Ω的滑動(dòng)變阻器．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．為了測(cè)出待測(cè)電阻RX的電阻，小明和小麗分別采用了不同的實(shí)驗(yàn)方案．
（1）小明采用伏安法測(cè)電阻，連接了如圖1所示的實(shí)物圖，有一處連線錯(cuò)誤，請(qǐng)你在連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線上畫(huà)“×”并改正；
（2）小麗設(shè)計(jì)了如圖2所示的電路，R0為定值電阻．
①將滑動(dòng)變阻器的滑片置于a（選填“a”或“b”）端，可用電壓表測(cè)出電源的電壓U；
②將開(kāi)關(guān)S擲向1，待測(cè)電阻RX與滑動(dòng)變阻器串聯(lián)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P至某一位置，讀出電壓表的示數(shù)為UX；
③保持滑動(dòng)變阻器滑片P的位置不變，將開(kāi)關(guān)S擲向2，讀出電壓表的示數(shù)為U0；
④根據(jù)小明的測(cè)量數(shù)據(jù)可以得到待測(cè)電阻的阻值RX=$\frac{{R}_{0}{U}_{x}（U-{U}_{0}）}{{U}_{0}（U-{U}_{x}）}$．（用U、UX、U0、R0表示）

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