14．如圖所示，其中與其它三個(gè)力所產(chǎn)生的作用效果不同的是（　�。�
A．
蘋果下落受到的重力		B．
運(yùn)動(dòng)員對(duì)弓弦的拉力
C．
跳高運(yùn)動(dòng)員對(duì)稱桿施加的力		D．
斧頭對(duì)木柴施加的力

分析 力的作用效果：一是力可以改變物體的形狀，二是力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，據(jù)此分析各圖，找出答案．

解答 解：A、豎直向下的重力使蘋果下落速度越來越大，改變了小球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；
B、運(yùn)動(dòng)員對(duì)弓弦的拉力使弓彎曲，拉力使弓發(fā)生了形變；
C、跳高運(yùn)動(dòng)員對(duì)稱桿施加的力，使撐桿彎曲，發(fā)生了形變；
D、斧頭對(duì)木柴的力改變了木柴的形狀．
由此可知，A中重力的作用效果與其它三個(gè)力所產(chǎn)生的作用效果不同．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 這類題目可以從力的作用效果角度分析，即力可以改變物體的形狀、力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．下列現(xiàn)象中，能用分子動(dòng)理論解釋的是（　�。�
A．滴在地磚上的污漬，時(shí)間越久越難擦凈
B．水往低處流
C．風(fēng)吹時(shí)，風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)
D．煙從煙囪里冒出來

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．如圖所示，用壓強(qiáng)計(jì)“探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”．

（1）圖甲所示壓強(qiáng)計(jì)是通過U形管中水面的高度差來反映被測(cè)壓強(qiáng)大小的．使用前應(yīng)檢查裝置是否漏氣，方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果U形管中的水面能靈活升降，則說明該裝置不漏氣（選填“漏氣”或“不漏氣”）．
（2）若在使用壓強(qiáng)計(jì)前，發(fā)現(xiàn)U型管內(nèi)水面已有高度差，通過②（選填序號(hào)）方法可以進(jìn)行調(diào)節(jié)．
①?gòu)腢型管內(nèi)向外倒出適量水；②拆除軟管重新安裝；③向U型管內(nèi)添加適量水；
（3）比較乙圖、丙圖和丁圖，可以得到：在同一深度，液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等．
（4）在乙圖中，若只將燒杯中的水換成同深度的鹽水，其他條件不變，則可以觀察到U型管兩邊液面的高度差變大．
（5）本試驗(yàn)采用了控制變量法的研究方法，最后可得到影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素是液體密度和深度．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．2013年12月14日21時(shí)11分，質(zhì)量為1200kg的“嫦娥三號(hào)”在距月面4m高處短暫懸停，然后關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)自由下落．已知地球上g取10N/kg，月球上的重力是地球上的六分之一．“嫦娥三號(hào)”懸停時(shí)受到向上推力的大小及自由下落過程重力對(duì)它做功的大小分別是（　�。�
A．2×103N    8.0×103JB．2×103N   4.8×104J
C．1.2×104N  8.0×103JD．1.2×104N 4.8×104J

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．小明同學(xué)的質(zhì)量為50kg，他的每只腳與地面接觸的面積為200cm2，當(dāng)他雙腳站立時(shí)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)為1.25×104Pa．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．（1）當(dāng)要研究的物理量不易直接測(cè)量時(shí)，需設(shè)法把它們的大小間接顯示出來．

例如：圖（甲）實(shí)驗(yàn)是讓木塊在木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，通過彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)間接顯示滑動(dòng)摩擦力的大��； 圖（乙）實(shí)驗(yàn)中壓力的作用效果是通過海綿的形變間接反映出來的．
（2 ） 當(dāng)要研究的物理量與多個(gè)因素有關(guān)時(shí)，都要采取一定措施控制變量．
例如：①要研究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系，就要多次改變壓力大小，同時(shí)控制接觸面的粗糙程度不變．做實(shí)驗(yàn)時(shí)我們改變壓力大小的具體辦法是在木塊上加砝碼；
②要研究阻力對(duì)運(yùn)動(dòng)的影響（圖丙），就要改變小車受到的阻力，同時(shí)控制小車在平面上開始運(yùn)動(dòng)的速度相同．具體辦法是：換用不同表面的平面，讓它們從同一斜面的同一高度 由靜止滑下，觀察到的現(xiàn)象是：小車在c（選填“a”、“b”或“c”）表面上運(yùn)動(dòng)最遠(yuǎn)．說明小車受到的阻力越小，小車速度減小得越慢．此實(shí)驗(yàn)的正確結(jié)論是小車不受阻力時(shí)，將做勻速直線運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．小邦利用長(zhǎng)20cm一端開口的直塑料管、金屬絲、石蠟等材料自制密度計(jì)．
（1）小邦先將塑料管放入足夠多的水中（開口向上），發(fā)現(xiàn)它不容易豎直漂浮，其原因可能是重心偏上，小邦想出了兩種改進(jìn)方法：A．在塑料管的下端密繞適量的金屬絲；B．將適量石蠟顆粒放入塑料管內(nèi)．你認(rèn)為更合理的方法是B．（填字母）
（2）實(shí)驗(yàn)改進(jìn)后，小邦再次將密度計(jì)放入水中，用刻度尺測(cè)出塑料管露出水面的長(zhǎng)度是11cm，小邦又將該密度計(jì)放入某液體中，塑料管露出水面的長(zhǎng)度是10cm，則此液體的密度是0.9×103 kg/m3．
（3）小邦發(fā)現(xiàn)密度計(jì)相鄰兩刻度線之間的距離太小，導(dǎo)致用此密度計(jì)測(cè)量液體密度時(shí)誤差較大，為此同學(xué)們提出了如下改進(jìn)方案，其中可行的是D．
A．換短的塑料管制作密度計(jì)          B．換粗的塑料管制作密度計(jì)
C．換長(zhǎng)的塑料管制作密度計(jì)          D．換細(xì)的塑料管制作密度計(jì)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．甲乙兩個(gè)滑輪組如圖所示，其中的每一個(gè)滑輪質(zhì)量都相同，用它們分別將重物G1、G2提高相同的高度．不計(jì)滑輪組間的摩擦，下列說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
①若G1=G2，拉力做的額外功相同；
②若G1=G2，拉力做的總功相同；
③若G1=G2，甲的機(jī)械效率大于乙的機(jī)械效率；
④用甲乙其中的任何一個(gè)滑輪組提起不同的重物，機(jī)械效率不變．
A．①③B．①②④C．②③④D．①③④

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．如圖①所示，長(zhǎng)方體金屬塊在細(xì)繩豎直向上拉力作用下從水中開始一直豎直向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，上升到離水面一定的高度處．圖②是繩子拉力F隨時(shí)間t變化的圖象，根據(jù)圖象信息，解答下列問題：
（1）圖②中AB段對(duì)應(yīng)①中的從丁到丙的過程，CD段對(duì)應(yīng)①中的從乙到甲的過程，（前四個(gè)空格選填：甲、乙、丙或�。〣C段反應(yīng)金屬塊所受的浮力大小與排開液體的體積有關(guān)；
（2）浸沒在水中的金屬塊受到的浮力大小是20N；
（3）請(qǐng)你在圖③中畫出金屬塊受到的浮力F隨時(shí)間的變化情況圖．

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