【題目】如圖所示是一種環(huán)保手電筒。只有將它來回?fù)u動(dòng)，小燈泡就能發(fā)光。以下四個(gè)圖中與環(huán)保手電筒的工作原理圖相同的是（　　）

A. 電磁起重機(jī)B. 動(dòng)圈式話筒

C. 揚(yáng)聲器D. 電磁繼電器

【答案】B

【解析】

晃動(dòng)手電筒時(shí)，手電筒中的永磁體在線圈中運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)是相對(duì)而言的，相對(duì)于永磁體而言，線圈在做切割磁感線運(yùn)動(dòng)，線圈中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流，小燈泡就會(huì)發(fā)光，所以上述現(xiàn)象是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象的原理制成的。

A、圖中電磁起重機(jī)有電源，是利用電流的磁效應(yīng)制成的，故A不符合題意；

B、動(dòng)圈式話筒是把聲信號(hào)轉(zhuǎn)變成電信號(hào)的，聲信號(hào)的振動(dòng)帶動(dòng)線圈在磁場(chǎng)中振動(dòng)，產(chǎn)生電流，是電磁感應(yīng)現(xiàn)象原理，故B符合題意；

C、揚(yáng)聲器工作時(shí)，通電線圈就會(huì)在磁場(chǎng)中受到力的作用，由于線圈中的電流是交變電流，它的方向不斷變化，線圈就不斷地來回振動(dòng)，帶動(dòng)紙盆也來回振動(dòng)，于是揚(yáng)聲器就發(fā)出了聲音，故C不符合題意；

D、電磁繼電器中有電源，是利用電流的磁效應(yīng)制成的，故D不符合題意。

故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，滑動(dòng)變阻器的滑片P處于中間位置，閉合開關(guān)S，兩個(gè)燈泡均能發(fā)光（假設(shè)燈絲電阻不變），此時(shí)，將滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)，則

A .L1 和L2都變亮

B. L1變暗，L2變亮

C. L1變亮，L2變暗

D. L1 和L2都變暗

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的四種情景中，屬于重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能的是（ ）

A. （a）圖運(yùn)動(dòng)員把彎弓拉開將箭射出

B. （b）圖跳水運(yùn)動(dòng)員從空中下落

C. （c）圖運(yùn)動(dòng)員騎自行車沖向坡頂

D. （d）圖跳傘運(yùn)動(dòng)員勻速下落

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是力學(xué)的四個(gè)實(shí)驗(yàn)情景，下列關(guān)于每個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果預(yù)測(cè)正確的是（ ）

A. 甲圖中：木塊與小車一起向右勻速運(yùn)動(dòng)，小車受阻力停止時(shí)，木塊一定停止

B. 乙圖中：杠桿不能在水平位置保持平衡，杠桿的左端上升，杠桿的右端下降

C. 丙圖中：當(dāng)向玻璃管中吹風(fēng)時(shí)，U形管A管中的水面上升，B管中水面下降

D. 丁圖中：將容器側(cè)壁的塞子同時(shí)拔出，水從a孔噴射最遠(yuǎn)，從c孔噴射最近

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了測(cè)量電阻Rx的電阻值，小龍選擇了一塊已經(jīng)調(diào)好的電流表，一個(gè)電阻值已知的定值電阻R0，一個(gè)符合要求的電源，以及兩個(gè)開關(guān)S1和S2，并連接了部分實(shí)驗(yàn)電路，如圖所示，請(qǐng)幫助小龍完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

（1）請(qǐng)你添加兩根導(dǎo)線完成圖所示的實(shí)驗(yàn)電路的連接；

（2）閉合開關(guān)S1，讀出電流表示數(shù)為I1；___________，讀出電流表示數(shù)為I2；

（3）寫出電阻RX的表達(dá)式為：RX＝ ________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓恒為6V，電流表量程“0﹣0.6A”，電壓表量程“0﹣3V”，燈L標(biāo)有“3.8V1.9W”（設(shè)燈絲電路元件不變），滑動(dòng)變阻器規(guī)格為“10Ω1A”，為了不損壞電路元件，滑動(dòng)變阻器的阻值應(yīng)在_____之間變化；小燈泡的最小功率是_____W。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)，下列說法中正確的是

A. 兩個(gè)放有磁體的小車靠近，松手后兩小車同時(shí)向后運(yùn)動(dòng)，說明力的作用是相互的

B. 同一只自制密度計(jì)在兩種液體中靜止，甲杯中液體的密度大于乙杯中液體的密度

C. 用橡皮錘敲擊右側(cè)的音叉，左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲，說明空氣可以傳聲

D. 用帶負(fù)電的橡膠棒靠近輕質(zhì)泡沫小球，小球被吸引，說明小球可能帶正電

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電熱水器出水口加接一段曲長(zhǎng)管道，在電熱水器漏電且接地線失效時(shí)，能形成“防電墻”，保障人的安全，原理如圖所示，電熱水器與大地間電壓為220V，由于曲長(zhǎng)管道中水具有電阻（簡(jiǎn)稱“隔電電阻”），因而人體兩端的電壓不高于12V，對(duì)此狀態(tài)分析正確的是

A. “隔電電阻”大于“人體電阻”

B. 曲長(zhǎng)管道應(yīng)選用導(dǎo)電性能好的銅管

C. “防電墻”使人體內(nèi)無電流通過

D. “隔電電阻”與“人體電阻”并聯(lián)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于如圖四個(gè)情景的說法錯(cuò)誤的是

A. 發(fā)聲揚(yáng)聲器旁的燭焰晃動(dòng)，說明聲波能傳遞能量

B. 不能聽到真空罩中鬧鐘的鬧鈴聲，說明聲波的傳播需要介質(zhì)

C. 發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開，說明發(fā)聲的物體在振動(dòng)

D. 用小木棍從左向右敲擊盛裝不同水的玻璃瓶，聲音逐漸變高

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