【題目】用圖甲、乙兩種方式勻速提升重為300N的物體，已知滑輪重50N，繩重和摩擦力不計。則（ ）。

A.手的拉力：F甲>F乙；機械效率：η甲<η乙

B.手的拉力：F甲>F乙；機械效率：η甲>η乙

C.手的拉力：F甲<F乙；機械效率：η甲<η乙

D.手的拉力：F甲>F乙；機械效率：η甲=η乙

【答案】B

【解析】

由圖可知，甲滑輪是定滑輪，使用該滑輪不省力，所以拉力等于物體的重力；
乙滑輪是動滑輪，使用該滑輪可以省一半的力，即拉力等于物體和滑輪總重力的一半，則手的拉力：F甲F乙；

兩幅圖中的W有是克服物體重力做的功是相同的，但乙圖中拉力做功要克服動滑輪的重力做功，比甲圖中做的總功要多，所以結(jié)合機械效率公式η=×100可知，有用功相同時，總功越大的，機械效率越小，則機械效率：η甲η乙；
故B正確．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一物體重20N，被50N的水平壓力F壓在豎直墻壁上保持靜止．此時物體受到的摩擦力是f1,當(dāng)壓力F減小到40N時，物體恰好沿豎直墻壁勻速下滑，此時物體受到的摩擦力是f2, 則選擇正確的是（ ）

A.f1=20N，f2=20NB.f1=50N，f2=40N

C.f1=20N，f2=40ND.f1=50N，f2=50N

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2012年9月25日，中國第一艘航空母艦“遼寧艦”正式交付海軍，結(jié)束了我國沒有航母的時代。當(dāng)航母在平靜的水面航行時，它所受的浮力_____它的總重力（選填“大于”、“等于”或“小于”）。當(dāng)航空母艦上艦載飛機起飛后，它排開水的體積_____（選填“增大”、“減小”或“不變”）。若該船從大西洋行駛到地中海則該船的浮力_____（選填“增大”、“減小”或“不變”）。那么該船相對于水面______（上浮、下沉、不變）（注：大西洋的海水密度小于地中海的海水密度）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究杠桿的平衡條件”的實驗時，實驗前正確調(diào)節(jié)，使杠桿水平平衡，實驗時杠桿在如圖所示的水平位置靜止，請你解答：

（1）實驗前，應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿上的_____使杠桿水平平衡，這是為了便于_____；

（2）在圖中的杠桿右側(cè)鉤碼下加掛一個相同的鉤碼，為了使杠桿水平平衡，可將左側(cè)的鉤碼_____；

（3）實驗中多次改變鉤碼數(shù)量并調(diào)節(jié)杠桿平衡，目的是_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲是一款水管扳手鉗，用它夾水管時，AOB部分可視為一個杠桿，其簡化示意圖如圖乙所示。請在乙圖中畫出：

（1）阻力F2的力臂L2；

（2）杠桿平衡時，作用在B點的最小動力F1及其力臂L1．

（___）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅猜想動能的大小可能與物體質(zhì)量和運動速度有關(guān)，于是設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗，探究動能的大小與哪些因素有關(guān)。

（1）讓質(zhì)量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖甲所示。

（2）讓不同質(zhì)量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖乙所示。

上述甲、乙兩組實驗中：

①乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個小球從同一高度滾下的目的是兩球到達水平面時，具有相同的___。

②選用圖甲探究的是動能與__的關(guān)系，理由是：兩球___相等；得出的結(jié)論是：____。

③選用圖乙探究的是動能與_____的關(guān)系，得出的結(jié)論是：________。

④物理研究方法有許多，如等效替代法、類比法、對比法、控制變量法；本實驗中運用了兩種研究方法，一是__________法；二是轉(zhuǎn)換法，就是用紙盒移動的距離長短來表示小球動能的大小。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀下列材料，然后回答問題．

物理學(xué)中把具有流動性的液體和氣體統(tǒng)稱為流體．當(dāng)流體處于流動狀態(tài)時，其內(nèi)部各處的壓強有什么規(guī)律呢？

小明同學(xué)將如圖甲所示的玻璃管裝置接到水流穩(wěn)定的自來水管上，當(dāng)水在玻璃管中流動時，可看到兩個豎直管中液面的高度并不相同．從圖中可以看出在A、B兩處管的粗細不同，因而A處流速小，B處流速大，可見流體的壓強與流速之間有著一定的關(guān)系．接著，小明又自制了一個飛機機翼模型（如圖乙），將其固定在托盤測力計上，在機翼模型的正前方用電扇迎面吹風(fēng)，來模擬飛機飛行時的氣流，比較機翼上下方氣流壓強的大小，進一步驗證了上面的關(guān)系．

（1）圖甲所示的實驗中，______處水的壓強較大（選填“A、B”），由此可以得出流體的壓強與流速之間有什么關(guān)系？答：__________。

（2）在圖乙所示的實驗中，電扇轉(zhuǎn)動后，托盤測力計上的物體受到空氣的壓力差的方向是_________，托盤測力計的示數(shù)發(fā)生了什么變化？答：______________。

（3）下列四種情形中，哪些些現(xiàn)象可以用上述原理解析的 （__________）

A．乒乓球運動員拉出的弧圈球能急速旋轉(zhuǎn)而下沉

B．將氫氣球放手后，它會漂向空中

C．潛水艇能在海里潛行

D．船舶航行時應(yīng)避免兩艘靠近的船并排前進.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有一電源和電阻連接組成的裝置，只有M、N兩個接線柱可供使用，如圖所示，裝置內(nèi)電源的電壓和電阻的阻值均未知，現(xiàn)要求測定此裝置內(nèi)電阻的阻值R．

（1）請你利用下列器材：

一個已知阻值為R0的定值電阻；

一個量程合適的電流表；

一個單刀雙擲開關(guān)：“ ”

簡要說明測量方法，并寫出需要測量的物理量(用字母表示)，并畫出電路圖（要求電路只能接一次，不得拆開重接）．________ ．

（2）寫出計算電阻阻值的表達式：R＝________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將鋼尺的一端緊壓在桌面上，另一端伸出桌面，撥動鋼尺振動，聽鋼尺發(fā)出的聲音。

（1）實驗時要將鋼尺在桌邊壓緊，否則會既聽到________發(fā)出的聲音，又會聽到鋼尺敲擊__________發(fā)出的聲音。

（2）實驗中可以通過改變__________，來改變產(chǎn)生聲音的響度；通過改變鋼尺伸出 桌面的長度，可改變產(chǎn)生聲音的____________ 。

（3）將實驗獲得的鋼尺伸出桌面長度、發(fā)出聲音高低、鋼尺振動快慢的數(shù)據(jù)填到表中。

實驗次數(shù)

鋼尺伸出桌面的長度

聽到聲音的高低

鋼振動的快慢

1

較長

________

_______

2

較短

________

________

（4）換用與鋼尺形狀相同的塑料尺進行實驗，聽到的聲音與鋼尺發(fā)聲相比較，存在著的主要差異是__________，其原因是__________。

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同步練習(xí)冊答案