14．為了探究近視眼和遠(yuǎn)視眼的成因及其矯正，小明和同學(xué)課手利用透明橡皮膜、注射器、乳膠管、止水夾等器材制成凹、凸形狀可改變的水透鏡．
（1）當(dāng)蠟燭、光屏和水透鏡如圖放置，光屏上出現(xiàn)清晰的燭焰像，此燭焰像應(yīng)是縮�。ㄟx填“放大”、“縮小”或“等大”）的實(shí)像．
（2）用注射器向橡皮膜注水，改變液體透鏡的凸起程度，發(fā)現(xiàn)光屏上的燭焰像模糊了，若把蠟燭逐漸靠近凸透鏡時(shí)，光屏上的像又清晰了，此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了近視（選填“近視”或“遠(yuǎn)視”）眼的成因．

分析 當(dāng)u＞v時(shí)，光屏上呈現(xiàn)倒立、縮小的實(shí)像；凸透鏡越凸，折射能力越強(qiáng)，其焦距越小，當(dāng)凸透鏡成像時(shí)，凸透鏡變凸，則成的像靠近凸透鏡，這是近視眼的特征．

解答 解：（1）由圖可知，此時(shí)u＞v，即物距大于像距，所以成倒立、縮小的實(shí)像．
（2）用注射器向水凸透鏡里加水，使凸透鏡變凸，由于凸透鏡折射能力變強(qiáng)，所以像將靠近透鏡；這與近視眼的特征相同．
若把蠟燭逐漸靠近凸透鏡時(shí)，光屏上的像又清晰了，這相當(dāng)于生活中近視眼的人看不清書(shū)上的寫(xiě)，把眼睛向書(shū)本靠近的道理一樣．因此，此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了近視眼的成因．
故答案為：（1）縮小；（2）近視．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了有關(guān)凸透鏡成像規(guī)律及其應(yīng)用，要熟練掌握成像特點(diǎn)與物距、像距的關(guān)系，把握凸透鏡對(duì)光線的作用及近視眼與遠(yuǎn)視眼的成因與矯正等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列與實(shí)際相符是（　　）
A．一幢普通樓房的高度200mB．橡皮擦從課桌掉到地面的時(shí)間為5s
C．一張卷紙的厚度大約100μmD．一支鉛筆的長(zhǎng)度大約為5dm

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．某同學(xué)用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)測(cè)量出了凸透鏡的焦距，然后用該凸透鏡完成圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，關(guān)于兩幅圖的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．該凸透鏡的焦距為30cm
B．乙圖中光屏上呈現(xiàn)的是倒立的縮小的實(shí)像
C．乙圖中若用透鏡的硬紙板遮住凸透鏡的下半部分，則光屏上只能呈現(xiàn)出蠟燭上半部分的像
D．利用乙圖的成像規(guī)律可以制成投影儀

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中
（1）讓凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)，得到圖甲所示的光路圖；
（2）利用圖乙裝置進(jìn)行以下操作：
①如果燭焰在光屏上的像偏低，應(yīng)將蠟燭向下（選填“上”或“下”）調(diào)節(jié)；
②把燭焰放在距凸透鏡17cm處時(shí)，移動(dòng)光屏，可以在光屏上得到一個(gè)清晰的倒立、放大（選填“放大”或“縮小”）的實(shí)像，在照相機(jī)和投影儀中，成像情況與此類(lèi)似的是投影儀．
③將蠟燭移到距凸透鏡5cm處，無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)光屏，光屏上始終接收不到像，這時(shí)應(yīng)從右側(cè)透過(guò)凸透鏡直接觀察（選填“左”或“右”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖所示，是探究凸透鏡成像規(guī)律的真實(shí)情景（像未畫(huà)出），請(qǐng)判定燭焰能在光屏上成縮小倒立的清晰實(shí)像（選填“正立”或“倒立”）；若要在透鏡固定的情況下，得到再大一些的清晰實(shí)像，除將蠟燭適當(dāng)向右移動(dòng)外，還應(yīng)將光屏向右移動(dòng)（選填“左”或“右”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．實(shí)驗(yàn)桌上有焦距分別為15cm、10cm的兩個(gè)凸透鏡A、B，還有光屏、F形LED燈（作為物體，如圖甲所示）、光具座和刻度尺．某個(gè)同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明“在物距相同時(shí)，凸透鏡所成實(shí)像的高度h與凸透鏡的焦距f是否有關(guān)”．請(qǐng)你幫他補(bǔ)充完整下面的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)．
（1）實(shí)驗(yàn)步驟：
①按圖乙所示組裝器材，將焦距為15cm的凸透鏡固定在50cm刻線處，并進(jìn)行共軸調(diào)節(jié)．
②將F形LED燈移至20cm刻線處，打開(kāi)LED燈，移動(dòng)光屏并在光屏上觀察到LED燈清晰的像，如圖丙所示，用刻度尺測(cè)量像高h(yuǎn)，并記錄．
③保持透鏡和LED燈的位置不變，更換焦距為10cm的凸透鏡，移動(dòng)光屏并在光屏上觀察到LED燈清晰的像，用刻度尺測(cè)量像高h(yuǎn)，并記錄．

（2）請(qǐng)畫(huà)出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格．
（3）請(qǐng)說(shuō)明如何根據(jù)數(shù)據(jù)判斷凸透鏡所成實(shí)像的高度h與凸透鏡的焦距f是否有關(guān)．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．某凸透鏡的焦距是10cm，把蠟燭放在距離凸透鏡16cm的位置，在光屏上成一個(gè)倒立、放大的像．小明站在平面鏡前2m，他在平面鏡中成的像距離平面鏡2m．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．在學(xué)完透鏡知識(shí)之后，軍軍同學(xué)認(rèn)為：“將凸透鏡放在點(diǎn)燃的蠟燭和光屏之間，只移動(dòng)中間的透鏡，一定可以在光屏上成像”．軍軍的說(shuō)法是否正確呢？物理興趣小組的同學(xué)們分成了A、B兩個(gè)小組，分別進(jìn)行了各自的探究．
（1）圖為A小組同學(xué)們的探究情況，他們把蠟燭和光屏固定好后，發(fā)現(xiàn)凸透鏡調(diào)整到圖示位置時(shí)剛好可以在屏上行成一個(gè)清晰的像，這個(gè)像是實(shí)（“實(shí)”或“虛”）像．

（2）A組同學(xué)不改變蠟燭和光屏的位置，向左（“左”或“右”）移動(dòng)透鏡，光屏上又一次出現(xiàn)了一個(gè)清晰的像，這個(gè)像是放大（“放大”或“縮小”）的．
（3）B組同學(xué)使用了完全一樣的器材研究這個(gè)問(wèn)題．實(shí)驗(yàn)前，他們將火焰、透鏡和光屏的中心都調(diào)整到了同一高度，固定好蠟燭和光屏的位置后，發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)中間的透鏡都無(wú)法在光屏上看到清晰的像．造成這種現(xiàn)象的原因可能是：物距小于或等于一倍焦距．同時(shí)這也說(shuō)明軍軍同學(xué)的說(shuō)法不正確．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．如圖所示，快速壓下空氣壓縮引火儀活塞，可觀察到棉花著火．此過(guò)程中里面氣體的內(nèi)能增大（填“增大”“減小”或“不變”），通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可以得到的結(jié)論是做功可以改變內(nèi)能，此過(guò)程與四沖程汽油機(jī)的壓縮沖程的能量轉(zhuǎn)化相同．某臺(tái)汽油機(jī)飛輪的轉(zhuǎn)速為2400r/min，在1min內(nèi)，汽油機(jī)完成1200個(gè)工作循環(huán)，對(duì)外做功1200次．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案