11．關(guān)于熱量、溫度、內(nèi)能之間的關(guān)系，下列說法正確的是（　　）
A．溫度為0℃的物體沒有內(nèi)能B．物體吸收了熱量，溫度可能不變
C．物體溫度升高，一定是吸收了熱量D．物體內(nèi)能減少時(shí)，一定對(duì)外做功

分析 （1）一切物體在任何溫度下都有內(nèi)能；
（2）晶體的熔化過程，吸熱但溫度不變；
（3）做功和熱傳遞都能改變物體的內(nèi)能；

解答 解：
A、一切物體在任何溫度下都有內(nèi)能，故溫度為0℃的物體也有內(nèi)能，故A錯(cuò)誤；
B、晶體的熔化過程，吸熱但溫度不變，故B正確；
C、物體溫度升高，可能是吸收了熱量，也可能是由于外界物體對(duì)它做了功，故C錯(cuò)誤；
D、物體內(nèi)能減小，可能是向外釋放了熱量，也可能是物體對(duì)外做了功，故D錯(cuò)誤；
故選B．

點(diǎn)評(píng) 知道物體具有內(nèi)能的條件、熔化的特點(diǎn)和改變內(nèi)能的兩種方式是解決該題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．“神舟”飛船穿越大氣層返回地面時(shí)，與大氣層摩擦，通過做功方式，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．為避免飛船因高溫而損壞，其外殼涂有的燒蝕材料在升溫后，可迅速升華（填物態(tài)變化名稱）成氣體，并吸收大量的熱．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．中考考場(chǎng)里，開考前監(jiān)考老師正在強(qiáng)調(diào)考試要求．
（1）監(jiān)考老師的聲音的傳播速度約為340 m/s（15℃空氣中），考生能分辨出兩位監(jiān)考老師的聲音不同，這主要是因?yàn)樗麄兏魅说囊羯煌?br />（2）考試期間，考點(diǎn)周邊禁止鳴笛、禁止施工，這種措施屬于在聲源處減弱噪聲．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．如圖所示是大自然中水循環(huán)現(xiàn)象的示意圖．在水循環(huán)的過程中，江河湖海，土壤，植物中的水，通過汽化變成水蒸氣．升入天空，水蒸氣在高空遇冷時(shí)有的液化小水珠，有的凝華成小冰晶，形成千姿百態(tài)的云，云中的小水滴也會(huì)凝固成小冰晶，云中的小水滴長(zhǎng)大到一定程度后，降落到地面，這就是雨．云中的小冰晶長(zhǎng)大到一定程度后，降落到高山，地面，這就是雪．冰山上的積雪升華直接變成水蒸氣，升入天空．積雪熔化后變成水，匯入江河，流入大海．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

6．在如圖所示的滑輪組上繞線，使勻速提升重物G時(shí)最省力．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖是光線斜射在空氣與玻璃的界面處發(fā)生反射和折射的光路圖，其中正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．在“探究電流做功多少與電壓、電流的關(guān)系”的活動(dòng)中，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖甲、乙、丙三個(gè)電路．

（1）實(shí)驗(yàn)中我們通過比較燈泡的亮度燈泡的亮度來比較相同時(shí)間內(nèi)電流做功的多少．
（2）利用圖甲可以研究電流做功多少與電流大小的關(guān)系．經(jīng)過討論，同學(xué)們認(rèn)為圖乙電路存在一個(gè)缺陷，其缺陷在于無法控制燈兩端的電壓，利用利用滑動(dòng)變阻器保護(hù)電路．
（3）在乙圖的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)燈L1的電阻大于燈L2的電阻時(shí)，實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)電壓表V1的示數(shù)始終大于V2的示數(shù)，根據(jù)此現(xiàn)象可以得出的初步結(jié)論是在電流和時(shí)間相同的情況下，電壓越大，電流做的功越多．
（4）某同學(xué)想利用丙圖來研究電流做功與電壓的關(guān)系，通過調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P的位置來改變燈兩端電壓，他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案中存在什么問題？燈泡兩端電壓改變時(shí)，通過燈泡的電流也發(fā)生了變化，沒有利用控制變量的物理方法．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．如圖甲是探究電流與電壓、電阻關(guān)系的實(shí)驗(yàn)電路圖．

（1）由于電路中電流的大小受多種因素的影響，所以我們?cè)谔骄磕骋灰蛩刈兓瘜?duì)電流的影響時(shí)，必須保持其他因素不變，即采用了控制變量法．
（2）實(shí)驗(yàn)探究分兩步進(jìn)行：a．保持電阻不變，探究電流與電壓的關(guān)系；b．保持電壓不變，探究電流與電阻的關(guān)系．圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖象，其中正確表示電阻不變，電流隨電壓變化的圖象是B圖（選填“A”或“B”）．
（3）在探究過程中，使用滑動(dòng)變阻器R的目的改變電阻兩端的電壓和保護(hù)電路．
（4）從圖A圖象可得到的結(jié)論是當(dāng)電壓一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比．
（5）從圖B圖象可得到的結(jié)論是當(dāng)電阻一定時(shí)，導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．小莉同學(xué)按如圖所示的電路探究“導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系”．她不斷改變電阻R的阻值，并將電阻值以及對(duì)應(yīng)的電流表的示數(shù)記錄在表1中．分析表1中的數(shù)據(jù)可知：電路中的電流I跟電阻R不是反比關(guān)系，這一結(jié)論與歐姆定律不一致．請(qǐng)你幫助小莉分析：
（1）結(jié)論與歐姆定律不一致的原因是沒有控制定值電阻兩端的電壓不變；；
（2）要得到與歐姆定律一致的結(jié)論，你如何幫助小莉改進(jìn)這個(gè)電路？將R0換成滑動(dòng)變阻器；
（3）改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后，表2缺少一個(gè)數(shù)據(jù)，請(qǐng)?zhí)钤跈M線上0.2；
（4）根據(jù)表2，可得結(jié)論是在電壓一定時(shí)，電流與電阻成反比．．
表1
次數(shù)R/ΩI/A
150.6
2100.4
3150.3
表2
次數(shù)R/ΩI/A
150.6
2100.3
315

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