9．玻璃棒與絲綢摩擦，玻璃棒因失去（得到/失去）電子而帶正電．若有一個(gè)輕質(zhì)小球與該玻璃棒靠近時(shí)相吸引，則輕質(zhì)小球的帶電情況是帶負(fù)電或不帶電．冬天我們穿的化纖衣服容易“臟”，其原因是帶電體吸引輕小物體．

分析 （1）絲綢與玻璃棒摩擦，玻璃棒帶正電，絲綢帶負(fù)電；毛皮與橡膠棒摩擦，橡膠棒帶負(fù)電，毛皮帶正電；摩擦起電的實(shí)質(zhì)是電荷的轉(zhuǎn)移，失去電子的帶正電，得到電子的帶負(fù)電．
利用電荷間作用規(guī)律可以確定小球的帶電情況；
（2）從化纖衣服與人體摩擦，摩擦起電，帶電體可以吸引不帶電的輕小物體．

解答 解：當(dāng)絲綢與玻璃棒摩擦后，玻璃棒因?yàn)槭ル娮佣鴰狭苏姾�，這說明其中絲綢的原子核束縛電子的本領(lǐng)強(qiáng)．
同種電荷相互排斥，與絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷是正電荷，用它去靠近用細(xì)線懸掛著的輕質(zhì)小球時(shí)，小球被吸引，說明小球與玻璃棒帶的是異種電荷或不帶電，即帶負(fù)電或不帶電．
秋冬季節(jié)，天氣干燥，人體與化纖衣服相互摩擦起電，帶電體能吸引輕小的灰塵，所以化纖衣服容易臟．
故答案為：失去；帶負(fù)電或不帶電；帶電體吸引輕小物體．

點(diǎn)評(píng) 該題考查了摩擦起電以及帶電體可以吸引不帶電的輕小物體．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．有一根長(zhǎng)300米的空心鋼管，甲同學(xué)在一端敲打鋼管一下，乙同學(xué)在鋼管的另一端可以聽到幾次響聲（　�。�
A．一次響聲B．兩次響聲C．三次響聲D．四次響聲

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．下列說法中，正確的是（　�。�
A．白紙上寫紅字，在紅色的燈光下很容易辨認(rèn)
B．白紙?jiān)邳S色燈光的照射下看起來仍然是白色的
C．我們看到不透明的紅色物體，是因?yàn)楣庹赵谶@個(gè)物體上，把紅光都吸收了，所以是紅顏色
D．自然界絕大多數(shù)彩色光都可以利用紅、綠、藍(lán)三種色光按照不同比例混合而成，因此把紅、綠、藍(lán)三種色光稱為光的“三原色”

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．用力捏一下空易拉罐，易拉罐變扁了，這說明力可以使物體發(fā)生形變；臺(tái)風(fēng)能將沙石吹的漫天飛舞，這說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．在學(xué)習(xí)了密度知識(shí)后，甲、乙、丙三個(gè)小組的同學(xué)在各自的實(shí)驗(yàn)室中，分別用不同的方法對(duì)不同的物質(zhì)密度進(jìn)行了測(cè)量．
甲組：測(cè)量鹽水密度，步驟如下：

（1）將天平放在水平桌面上，游碼置于標(biāo)尺的零刻度處，調(diào)節(jié)平衡螺母，使橫梁平衡；
（2）在燒杯中倒入鹽水，稱出燒杯與鹽水的總質(zhì)量為75g；
（3）將燒杯中一部分鹽水倒入量筒中（如圖1甲所示），則量筒內(nèi)鹽水的體積是20cm3．再稱量燒杯和剩下的鹽水總質(zhì)量時(shí)，發(fā)現(xiàn)加減砝碼總不能使天平平衡，這時(shí)應(yīng)移動(dòng)游碼使天平平衡；
（4）若天平再次平衡時(shí)所用的砝碼、游碼位置如圖1乙所示，則倒入量筒內(nèi)的鹽水質(zhì)量為g．通過計(jì)算可知鹽水的密度為1.1×103kg/m3．
乙組：測(cè)量小石塊的密度，步驟如下：
（1）天平平衡時(shí)如圖2所示，石塊的質(zhì)量m=67g．
（2）小星測(cè)量石塊體積的操作步驟如下：
a．測(cè)出空小杯的質(zhì)量m1
b．把裝了水的大杯和空的小杯如圖3放置
c．把石塊緩緩放入大杯中，大杯中部分水溢進(jìn)小杯
d．測(cè)出承接了溢出水的小杯總質(zhì)量m2
請(qǐng)你指出步驟b的錯(cuò)誤之處：溢水杯中水沒有裝滿．
（3）用本題中出現(xiàn)過的物理量符號(hào)表示石塊體積為$\frac{{m}_{2}{-m}_{1}}{{ρ}_{水}}$，石塊密度為$\frac{m}{{m}_{2}-{m}_{1}}{ρ}_{水}$（設(shè)步驟b中的錯(cuò)誤已改正，水的密度為ρ水）
丙組：用天平和量筒測(cè)量礦泉水密度，實(shí)驗(yàn)步驟如下：
（1）調(diào)好天平，測(cè)出空燒杯質(zhì)量m1
（2）在量筒中倒入適量礦泉水，讀出礦泉水的體積V
（3）將量筒中礦泉水全部倒入燒杯中，測(cè)出礦泉水和燒杯總質(zhì)量m2
則礦泉水密度的表達(dá)式ρ礦泉水=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{V}$
以上操作由于無法將礦泉水從量筒中倒盡，測(cè)出的礦泉水密度誤差較大．經(jīng)過思考，小明在仍用步驟（1）、（2）的基礎(chǔ)上，只對(duì)步驟（3）進(jìn)行了改進(jìn)，提高了測(cè)量結(jié)果的準(zhǔn)確性．
改進(jìn)后的步驟（3）分為兩步．請(qǐng)你寫出改進(jìn)內(nèi)容：
A．將量筒中部分礦泉水倒入燒杯中，測(cè)出礦泉水和燒杯的總質(zhì)量m2
B．讀出量筒中剩余礦泉水的體積V′．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．地溝油中含有雜質(zhì)及有毒物質(zhì)，很多人猜想它的密度應(yīng)該比正常食用油的密度要大，為了驗(yàn)證這種猜想，小明找到質(zhì)量為0.46kg的地溝油，測(cè)出其體積為0.5L，該地溝油的密度是0.92×103 kg/m3；能否用密度這一指標(biāo)不能（選填“能”或“不能”）鑒別地溝油．（已知正常食用油的密度約為0.91×103 kg/m3～0.93×103 kg/m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．小萌用如圖所示電路“探究導(dǎo)體的電阻與材料的關(guān)系”：
（1）小萌可以通過觀察電流表的示數(shù)來判斷不同導(dǎo)體的電阻大小，這種研究方法是轉(zhuǎn)換法．
（2）為完成實(shí)驗(yàn)探究，應(yīng)選擇圖中的②③（填序號(hào)）兩根導(dǎo)線，分別接入電路中．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．我們?cè)谧觥皽y(cè)量小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn)時(shí)經(jīng)常發(fā)生下列現(xiàn)象，請(qǐng)分析其原因．
（1）閉合開關(guān)，電壓表和電流表均有示數(shù)，但調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片使電流表的示數(shù)增大時(shí)，電壓表的示數(shù)卻減小，原因是電壓表并聯(lián)在滑動(dòng)變阻器的兩端．
（2）在選取量程“試觸”時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表的指針迅速擺到最大刻度，經(jīng)檢查電路連接沒有斷路 （填“短路”或“斷路”）現(xiàn)象發(fā)生，原因是斷路，沒有電流，電流表不可能指針迅速擺到最大刻度．
（3）閉合開關(guān)，小燈泡不亮，電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，且約等于電源電壓，原因是燈泡斷路．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．小明探究“水的沸騰”時(shí)所使用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲．

（1）某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，則此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)是94℃．
（2）小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制出了水沸騰時(shí)溫度和時(shí)間關(guān)系的曲線（如圖丙）．根據(jù)圖丙可知水的沸點(diǎn)是98℃．
（3）小明看到，從水溫達(dá)到90℃到水沸騰共用時(shí)10min．為了節(jié)約課堂時(shí)間，請(qǐng)你給小明提出一條合理化建議：提高水的初溫（或減少水的質(zhì)量或用酒精燈的外焰加熱等）．
（4）通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：水沸騰時(shí)，要（要/不要）吸熱，溫度保持不變．

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