20．下列說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．白紙上寫紅字，在紅色的燈光下很容易辨認(rèn)
B．白紙?jiān)邳S色燈光的照射下看起來(lái)仍然是白色的
C．我們看到不透明的紅色物體，是因?yàn)楣庹赵谶@個(gè)物體上，把紅光都吸收了，所以是紅顏色
D．自然界絕大多數(shù)彩色光都可以利用紅、綠、藍(lán)三種色光按照不同比例混合而成，因此把紅、綠、藍(lán)三種色光稱為光的“三原色”

分析 （1）透明物體的顏色是由透過(guò)它的色光決定的，不透明物體的顏色是由它反射的色光決定的；
（2）白色物體發(fā)射所有色光，黑色物體吸收所有色光；
（3）光的三基色是紅、綠、藍(lán)，顏料的三原色是紅、黃、藍(lán)．

解答 解：A、白紙上寫紅字，當(dāng)紅色燈光照射時(shí)，白紙能夠反射紅光呈紅色，紅字也反射紅光呈紅色，因此字是無(wú)法辨認(rèn)的，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；
B、白紙能夠反射所有色光，因此在黃色燈光照射下呈黃色，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；
C、我們看到不透明的紅色物體，是因?yàn)楣庹赵谶@個(gè)物體上，把紅光反射了，吸收了其他顏色的光，所以是紅顏色，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；
D、光的三基色是紅、綠、藍(lán)，幾種不同顏色的光混合，如果比例適當(dāng)會(huì)是白色，該選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)物體的顏色以及光的三原色和顏料的三原色的掌握，屬于識(shí)記性內(nèi)容，比較簡(jiǎn)單．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．一只電鈴放置在玻璃罩內(nèi)，接通電路，電鈴發(fā)出聲音；當(dāng)用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣抽去，使玻璃罩內(nèi)成為真空，則（　�。�
A．電鈴的振動(dòng)停止了
B．電鈴繼續(xù)振動(dòng)，但聽(tīng)不到聲音
C．電鈴的聲音比原來(lái)更加響亮
D．電鈴?fù)Ｖ拐駝?dòng)，但能聽(tīng)到聲音．電鈴?fù)Ｖ拐駝?dòng)，但能聽(tīng)到聲音

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．劣質(zhì)的板材、涂料、膠粘劑等含有較多的甲醛、二甲苯等有毒有機(jī)物，用來(lái)裝修房屋，會(huì)造成室內(nèi)環(huán)境污染，這是因?yàn)橛卸居袡C(jī)物向室內(nèi)空氣慢慢擴(kuò)散，這種現(xiàn)象說(shuō)明了分子在永不停息地做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)．．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．下列現(xiàn)象屬于什么物態(tài)變化？（1）冰變成水：熔化； （2）鐵水澆入模子鑄成鐵件是：凝固．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．如圖是某同學(xué)探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)前該同學(xué)事先設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你幫他填寫完整：

（1）實(shí)驗(yàn)要選取相同（選填“相同”或“不同”）的兩只蠟燭，目的是為了比較蠟燭的像與蠟燭的大小關(guān)系．
（2）要想取得較好的實(shí)驗(yàn)效果，實(shí)驗(yàn)最好選擇在較暗（選填“較亮”或“較暗”）的環(huán)境中進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)中所用的玻璃板越薄（選填“厚”或“薄”）越好．
（3）實(shí)驗(yàn)中他用白紙做屏幕放在所看到的蠟燭的像的位置，然后在玻璃板后側(cè)直接觀察白紙，結(jié)果不能（選填“能”或“不能”）看到像，從而知道平面鏡所成的像是虛像．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)物距/cm像距/cm
第一次9.09.0
第二次13.513.5
第三次15.015.0
（4）在玻璃板前點(diǎn)燃蠟燭，然后用另外一支未點(diǎn)燃的蠟燭在玻璃板后來(lái)回移動(dòng)，眼睛在玻璃板前（選“前”或“后”）觀察，找到像的位置后，測(cè)量記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如上表，據(jù)表中數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是像到平面鏡的距離等于物體到平面鏡的距離．．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．身高1.75m的李明站在0.8m高的平面鏡前1.5m處，他的像到平面鏡的距離是3m，像高1.75m，當(dāng)他以1m/s的速度離平面鏡而去，2s后他的像與他的距離是7m，像高是1.75m．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．一張紙的厚度大約是70μm．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．玻璃棒與絲綢摩擦，玻璃棒因失去（得到/失去）電子而帶正電．若有一個(gè)輕質(zhì)小球與該玻璃棒靠近時(shí)相吸引，則輕質(zhì)小球的帶電情況是帶負(fù)電或不帶電．冬天我們穿的化纖衣服容易“臟”，其原因是帶電體吸引輕小物體．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景．
（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計(jì)）兩對(duì)危的線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向相反，并通過(guò)調(diào)整砝碼來(lái)改變拉力的大�。�
（2）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，松手后小卡片不能（選填“能”或“不能“）平衡．設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究平衡力是否在同一直線．
（3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：用剪刀將紙片剪開(kāi)．
（4）在探究同一問(wèn)題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，沒(méi)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)．其主要原因是A．
A．減少，摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
B．小書片是比較容易獲取的材料．
C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡．

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