14.在探究熱現(xiàn)象的實驗中,小明用燒杯、試管、溫度計、圓底燒瓶等器材進行了如下實驗.

(1)小明用圖1甲所示的裝置“探究冰熔化時溫度的變化規(guī)律”,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了溫度隨時間變化的圖象,如圖1乙所示.該物質在BC段處于固液共存(選填“固體”、“液體”或“固液共存”)狀態(tài),此過程中物質的內能增加(選填“增加”、“減少”或“不變”);比較圖乙中AB段與CD段可知,質量相同的冰和水在升高相同的溫度時,加熱時間不同,原因是水和冰的比熱容不同.
(2)小明用如圖2甲所示的裝置“探究水沸騰時溫度變化的特點”,紙板上留有小孔的目的是為了使燒杯內外氣壓相同.實驗中溫度隨時間變化的圖象如圖乙所示,分析FG段會發(fā)現(xiàn)水在沸騰過程中繼續(xù)吸熱但溫度不變(請寫出一條).

分析 (1)熔點是晶體熔化時的溫度,晶體在熔化時保持熔點溫度不變,處于固液共存狀態(tài);冰熔化的時候繼續(xù)吸熱,溫度不變,但內能增加;
升溫快慢與物質不同狀態(tài)下的比熱容有關.由Q=cm△t判斷冰和水的比熱容大小;
(2)液體的沸點跟氣壓的大小有關,氣壓增大,沸點升高;氣壓減小,沸點降低;水沸騰的特點:吸收熱量,溫度不變.

解答 解:(1)冰是晶體,由圖象可知BC段表示冰處在熔化過程,所以是固液共存狀態(tài);冰融化過程中繼續(xù)吸熱,溫度不變,內能增大;
由圖象可以看出,AB段與CD段的傾斜程度不同,可知升高相同的溫度,水比冰用的時間長,吸熱多.由Q=cm△t,質量和升高溫度相同時,水的比熱容比冰的比熱容大;
(2)因為液體的沸點跟氣壓的大小有關,在“探究水沸騰時溫度變化的特點”,紙板上留有小孔的目的是為了使燒杯內外氣壓相同;
沸騰圖象的FG段溫度保持,是因為水沸騰時,繼續(xù)吸熱,溫度不變,因此繼續(xù)加熱水的溫度不變.
故答案為:(1)固液共存;增加;水和冰的比熱容不同;(2)為了使燒杯內外氣壓相同;水在沸騰過程中繼續(xù)吸熱但溫度不變.

點評 本題考查了晶體的熔化和液體沸騰的特點,關鍵掌握晶體熔化和沸騰的條件和特點;同時還考查了水的沸點及與大氣壓之間的關系,是一道綜合性較強的題目.

練習冊系列答案
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10.關于凸透鏡成像及其應用,以下說法正確的是( 。
A.在投影儀上所成的像是正立的虛像
B.通過放大鏡看到的是物體所成的實像
C.根據(jù)u>2f,生活中制成了照相機
D.凸透鏡成實像時,像一定比物大

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11.家庭電路,電視機和電暖器是并聯(lián)連接的,電視機后蓋上有很多孔,是為了防止電熱的危害.電暖器熱得發(fā)紅,而連接電暖器的導線卻不怎么熱,主要原因是導線電阻小于電阻絲電阻,或者電流在導線上產生的熱量較少.

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2.某同學用一未知焦距的凸透鏡探究透鏡的成像規(guī)律,進行了如下操作:
(1)將一束平行光射向凸透鏡,得到如圖9所示的光路圖,則該透鏡的焦距為10cm;
(2)將蠟燭、透鏡和光屏放在光具座上,并使燭焰、透鏡和光屏三者的中心大致在同一高度;
(3)當物體到透鏡的距離為15cm時,成的是倒立、放大實像;幻燈機就是利用這一成像規(guī)律工作的(選填”照相機“、”幻燈片“或”放大鏡“);
(4)當燭焰從遠處向透鏡靠近時,仍要在光屏上得到清晰的像,光屏應向遠離(選填”靠近“或”遠離“)透鏡的方向移動.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.內燃機工作的四個沖程中,只有做功沖程是燃氣對活塞做功,其他三個沖程要靠飛輪的慣性來完成.在開始運轉時,要靠外力先使飛輪和曲軸轉動起來,由曲軸通過連桿帶動活塞運動,以后內燃機才能自己工作.

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19.如圖示,是被稱為“沒有鏈條的混合動力電動自行車”.該電動自行車行駛時是將電能轉化為機械能,充電過程中,鋰電池相當于用電器(選填“用電器”或“電源”),圖中所示這款無鏈條電動自行車,其鋰電池容量為10Ah、電壓為36V,該鋰電池最多所儲存的電能約為1.296×106J.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.閱讀下列材料,回答問題.

                                                                          超導材料
    1911年,荷蘭科學家昂內斯用液氦冷卻水銀時發(fā)現(xiàn),當溫度下降到4.2K(-268.98℃)時,水銀的電阻完全消失.1913年昂內斯在諾貝爾領獎演說中指出:低位下金屬電阻的消失“不是逐漸的,而是突然的”,水銀在4.2K進入了一種新狀態(tài),由于它的特殊導電性能,可以稱為超導態(tài).后來他發(fā)現(xiàn)許多金屬和合金都具有與上述水銀相類似的低溫下失去電阻的特性,這種現(xiàn)象稱為超導電性,達到超導材料或超導體.
         1933年,邁斯納和奧克森爾德兩位科學家發(fā)現(xiàn),如果把超導材料放在磁場中冷卻,則在材料電阻消失的同時,外加磁場也無法進入超導體內,形象地來說,就是磁感線將從超導體內被排出,不能通過超導體,這種抗磁性現(xiàn)象稱為“邁斯納效應“.
         根據(jù)臨近溫度的不同,超導材料可以被分為:高溫超導材料和低溫超導材料.但這里所說的”高溫“只是相對的,其實仍然遠低于冰點0℃,對常溫而言仍是極低的溫度.高溫超導材料的用途非常廣闊,由于其具有零電阻和抗磁性,用途大致可分為三類:大電流應用(強電應用)、電子學應用(弱電應用)和抗磁性應用.大電流應用即超導發(fā)電、輸電和儲能等;電子學應用包括超導計算機、超導天線、超導微波器件等;抗磁性主要應用于磁懸浮列車和熱核聚變反應堆.請回答下列問題:
(1)許多金屬和合金具有在低溫下會失去電阻的特性,這種現(xiàn)象稱為超導現(xiàn)象,低到能放生這一現(xiàn)象時的溫度稱為臨界溫度.
(2)超導體不可以(選填”可以“或”不可以“)用來制作電熱毯.
(3)如圖所示,在甲、乙兩圖中能表示”邁斯納效應“的是乙圖.
(4)高溫超導材料的超導電性可以應用于遠距離輸電(舉出1例)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.探究水的沸騰實驗;
(1)圖1是做水沸騰實驗時某時刻溫度計的示數(shù),讀數(shù)為88℃;
(2)實驗時,水中有大量的氣泡且在上升的過程中體積逐漸變大(選填“變大”、“變小”或“不變”),直到水面破裂,水開始沸騰.
  (3)當水溫上升到80攝氏度時,每隔30s記錄一次溫度計示數(shù),直到沸騰一段時間,繪制出溫度隨時間變化的圖象如圖2所示,根據(jù)圖象可知,水的沸點是100℃,水沸騰后的規(guī)律是吸熱但溫度不變.

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4.在使用打氣筒給自行車輪胎打氣時,當用力向下壓活塞,對于筒內的氣體來說,增大的物理量是(  )
A.內能B.熱量C.體積D.質量

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