16.聯(lián)系生活,回答下列問題:
如圖是一個(gè)智能手機(jī),請(qǐng)你結(jié)合智能手機(jī)的結(jié)構(gòu)和使用過程中的物理現(xiàn)象,寫出四個(gè)相關(guān)的物理知識(shí).
序號(hào)  智能手機(jī)的結(jié)構(gòu)和使用過程中的物理現(xiàn)象相關(guān)的物理知識(shí) 
 示例 智能手機(jī)上網(wǎng)智能手機(jī)上網(wǎng)是利用電磁波傳遞信息的 
 1  
 2  
 3  
 4  

分析 電熱水壺應(yīng)用了很多的物理知識(shí):從物理的力、熱、電、聲、光、磁各部分打開思路,電熱水壺主要從電學(xué)和熱學(xué)進(jìn)行考慮.從電熱水壺的把手、能的轉(zhuǎn)化、白氣上進(jìn)行分析.

解答 解:
(1)物理現(xiàn)象:智能手機(jī)用過一段時(shí)間會(huì)發(fā)熱;物理知識(shí):電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能;
(2)物理現(xiàn)象:智能手機(jī)的手電筒會(huì)發(fā)光;物理知識(shí):電能轉(zhuǎn)化成光能;
(3)物理現(xiàn)象:智能手機(jī)得到揚(yáng)聲器發(fā)出聲音;物理知識(shí):電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能(聲能);
(4)物理現(xiàn)象:智能手機(jī)的電池充電;物理知識(shí):電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能.
故答案為:

序號(hào)  智能手機(jī)的結(jié)構(gòu)和使用過程中的物理現(xiàn)象相關(guān)的物理知識(shí) 
 示例 智能手機(jī)上網(wǎng)智能手機(jī)上網(wǎng)是利用電磁波傳遞信息的 
 1智能手機(jī)用過一段時(shí)間會(huì)發(fā)熱 電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 
 2智能手機(jī)的手電筒會(huì)發(fā)光 電能轉(zhuǎn)化成光能 
 3智能手機(jī)得到揚(yáng)聲器發(fā)出聲音 電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能(聲能) 
 4智能手機(jī)的電池充電 電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 

點(diǎn)評(píng) 本題具有開放性,對(duì)于學(xué)生自己提問,自己回答的問題,學(xué)生感到比較困難,要從力、熱、電、磁、光各方面,針對(duì)平常的問題或知識(shí)點(diǎn),自己進(jìn)行提問,自己回答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中,小華發(fā)現(xiàn)琴弦振動(dòng)頻率受一些因素影響.如表列出實(shí)驗(yàn)用的9種不同規(guī)格的琴弦,并借來一個(gè)專門測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器,他和同學(xué)們利用器材,計(jì)劃探究“琴弦振動(dòng)頻率跟琴弦的橫截面積的關(guān)系”:
(1)小華和他的同學(xué)們計(jì)劃探究的自變量是琴弦的橫截面積,應(yīng)該控制的變量是琴弦的材料和長(zhǎng)度.
(2)如果小華選擇了琴弦E、G、H進(jìn)行實(shí)驗(yàn).根據(jù)所選的琴弦,小華和他的同學(xué)們實(shí)際探究琴弦振動(dòng)頻率跟琴弦的材料的關(guān)系.
(3)小華他們?yōu)榱送瓿捎?jì)劃探究的實(shí)驗(yàn),應(yīng)選擇琴弦A、B、C(或D、E)(填寫琴弦的編號(hào)).
編號(hào)材料長(zhǎng)度(cm)橫截面積(mm2
A600.76
B600.89
C601.02
D800.76
E801.02
F1001.02
G801.02
H尼龍801.02
I尼龍1001.02

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了制作能夠方便鑒別液體種類的儀器.他們猜測(cè)漂浮在液面上的物體浸在液體中的深度可能與物體的質(zhì)量、液體的種類存在著某種關(guān)系,并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.實(shí)驗(yàn)時(shí),該小組同學(xué)選用一個(gè)圓柱形的瓶子,內(nèi)裝不同質(zhì)量的細(xì)沙,先后漂浮在甲、乙兩種液體中,并用儀器測(cè)出每一次實(shí)驗(yàn)時(shí)瓶和細(xì)沙的總質(zhì)量及圓柱形的瓶子底部所處的深度h(已知甲、乙兩種液體的密度分別為ρ、ρ),如圖所示.記錄的數(shù)據(jù)如表一、表二所示.
表一  液體甲
 實(shí)驗(yàn)序號(hào) 瓶和沙總質(zhì)量(千克) 深度h(米)
 1 0.2 0.06
 2 0.4 0.12
 3 0.6 0.18
表二  液體乙
 實(shí)驗(yàn)序號(hào) 瓶和沙總質(zhì)量(千克) 深度h(米)
 4 0.2 0.08
 5 0.4 0.16
 6 0.6 0.24
(1)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)l、2、3或4、5、6的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可初步得出結(jié)論:漂浮在同種液體中的圓柱形瓶子,它浸在液體中的深度與瓶和沙的總質(zhì)量成正比.
(2)分析比較實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可知甲、乙兩種液體的密度關(guān)系是ρ<ρ(填“<”或“>”或“=”).
(3)實(shí)驗(yàn)序號(hào)1的這次實(shí)驗(yàn),圓柱形瓶子所受的浮力為2牛(g取10牛/千克),若圓柱形瓶子的底部面積為0.002米2,則甲液體的密度為1.1×103千克/米3(結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后1位).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.歸納探究--研究魚缸側(cè)壁所受的壓力
由于液體內(nèi)部有壓強(qiáng),當(dāng)魚缸中盛入液體后,魚缸側(cè)壁就會(huì)受到液體的壓力.魚缸側(cè)壁所受的液體的壓力跟什么因素有關(guān)呢?下表是小雨在魚缸中盛入不同的液體進(jìn)行研究得到的一些數(shù)據(jù)(其中,ρ為液體密度,L為側(cè)壁長(zhǎng)度,H為液體深度,P為側(cè)壁所受的壓力).

請(qǐng)完成以下題目:
次數(shù)ρ/(kg/m3L/mH/mF/N
11.0×1030.10.15
21.0×1030.20.110
31.0×1030.10.220
40.8×1030.20.18
50.8×1030.20.232
(1)F=kρLH2,其中k=5N/kg(填上數(shù)值和單位).將數(shù)據(jù)表格形式變成公式形式,這里運(yùn)用的科學(xué)方法是等價(jià)變換法.
(2)在一個(gè)魚缸中分別盛入相同深度的海水和淡水,海水對(duì)魚缸側(cè)壁的壓力大.
(3)在不同的游泳池中注入相同深度的水,游泳池側(cè)壁所受的壓力與側(cè)壁長(zhǎng)度的關(guān)系可以用圖象1中的圖線a表示.
(4)如圖2,攔河大壩的長(zhǎng)度L為50m,若大壩能夠承受的最大壓力F為1×108N,則水深H不能超過20m.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.四個(gè)懸掛著的通草球,相互作用情況如圖所示;如果a球帶正電荷,那么d球(  )
A.一定帶負(fù)電荷B.一定帶正電荷
C.一定不帶電荷D.可能帶負(fù)電荷,也可能不帶電荷

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

1.在如圖所示的電路中,不正確的說法是( 。
A.閉合S1,斷開S2,L1發(fā)光,L2不發(fā)光B.閉合S1、S2,L1、L2都發(fā)光
C.閉合S2,斷開S1,L1、L2都發(fā)光D.S1、S2都斷開,L1、L2都不發(fā)光

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.控制環(huán)境污染是“打造宜居城市,建設(shè)優(yōu)雅靖江”的重要舉措.居民小區(qū)禁止汽車?guó)Q笛是從聲源處減弱噪聲;城區(qū)步行街上安裝了如圖所示的噪聲監(jiān)測(cè)裝置,該裝置顯示了噪聲的響度(選填“音調(diào)”、“響度”、“音色”).在汽車的排氣管上加消聲器,這是在聲源處減弱噪聲;戴上耳塞,減弱傳入人耳的噪聲,這是在人耳處減弱噪聲;在住宅區(qū)植樹,這是在傳播過程中減少噪聲.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.自然界的所有物體都在不停地向外輻射紅外線,物體輻射的紅外線的強(qiáng)度與溫度有關(guān),紅外線的應(yīng)用有紅外線夜視儀、遙控器等,紫外線的應(yīng)用有驗(yàn)鈔機(jī)、滅菌燈等.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.如圖所示,刻度尺分度值是1mm,測(cè)得物體的長(zhǎng)度為3.15cm.

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同步練習(xí)冊(cè)答案