11.在做“探究電流與電阻的關(guān)系”實驗中,小翔連接了如圖所示的電路,他先在電路的a、b間接入5Ω的電阻,移動變阻器的滑片,讀出電流表的示數(shù)0.6A;記錄數(shù)據(jù)后,改用10Ω電阻替換5Ω電阻,閉合開關(guān),接下來他應(yīng)該向右(填“左”或“右”)移動滑片,使電壓表示數(shù)不變,讀出此時電流表示數(shù)為0.3 A,然后再換用15的電阻重復(fù)以上實驗,由此他得出電流與電阻的關(guān)系是當(dāng)導(dǎo)體兩端電壓一定時,導(dǎo)體中通過的電流與導(dǎo)體電阻成反比.

分析 探究電流跟電阻的關(guān)系時,要保持電阻兩端的電壓不變,去改變電阻,但當(dāng)電阻增大時,它兩端的電壓也隨之變化,為保證結(jié)論的準(zhǔn)確性,要通過調(diào)節(jié)滑片使電阻兩端的電壓減小為原來的值,根據(jù)串聯(lián)電路的分壓關(guān)系去調(diào)節(jié)即可.

解答 解:當(dāng)A、B兩點間的電阻由5Ω更換為10Ω后,AB間的電壓將增大,該實驗要控制AB間的電壓不變,所以下一步的操作是:向右滑動滑片;
由題意知,定值電阻兩端的電壓:U=IR=0.6A×5Ω=3V;
所以當(dāng)電阻為10Ω時,電流表的示數(shù)為:I′=$\frac{U}{R′}$=$\frac{3V}{10Ω}$=0.3A;
根據(jù)實驗數(shù)據(jù),最后可得:當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓一定時,導(dǎo)體中通過的電流與導(dǎo)體的電阻成反比.
故答案為:右;0.3;當(dāng)導(dǎo)體兩端電壓一定時,導(dǎo)體中通過的電流與導(dǎo)體電阻成反比.

點評 本題考查了學(xué)生對控制變量法的理解和掌握,并能根據(jù)串聯(lián)時分壓關(guān)系知道,當(dāng)一個電阻阻值增大時,其兩端的電壓也增大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.“用電流表、電壓表測電阻”是物理教科書中唯一在兩個教學(xué)單元均安排的學(xué)生實驗.

①教科書在第二次實驗時,要求的實驗電路圖是圖1中的b.(填寫字母)
②小明用電源、電流表、電壓表、滑動變阻器(標(biāo)有“20Ω  2A”字樣)等器材,測定電阻Rx的值.閉合電鍵S,在移動滑動變阻器滑片的過程中,電壓表示數(shù)增大,電流表示數(shù)減小,當(dāng)他觀察到如圖2(a)(b)所示時,停止實驗.小明經(jīng)過思考,分析,重新開始正確做實驗,剛閉合電鍵,電壓表、電流表示數(shù)分別為3伏和0.15安.在移動滑動變阻器滑片的過程中,電流表示數(shù)的最大值為0.3安.請將下列表格填寫完整,并計算出被測電阻的阻值(計算電阻時,精確到0.1歐)
實驗序號電壓(伏)電流(安)電阻(歐)
14.50.2220.520.2
230.1520.0
30.320.0
③小明在第一次實驗出現(xiàn)電壓表示數(shù)增大,電流表示數(shù)減小的原因是電壓表并聯(lián)在變阻器的兩端了.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.楠楠同學(xué)買了一套電學(xué)實驗盒,里面有個線板如圖1所示,上面有三根金屬絲,分別標(biāo)著(甲:康銅絲長度20cm 直徑0.3mm)(乙:鎳鉻長度20cm 直徑0.3mm) (丙:鎳鉻長度20cm 直徑0.4mm),她想研究通過甲金屬絲的電流與甲金屬絲兩端電壓的關(guān)系.

(1)請根據(jù)她所連接的實物圖在圖2虛線框中畫出電路圖(金屬絲用“-□-”表示.)
(2)連接正確的電路后,楠楠通過改變電壓,測出如下數(shù)據(jù).
甲金屬絲康銅長度20cm 直徑0.3mm
次數(shù)l2345
U/V01.01.522.5
I/A00.480.720.961.2
請幫楠楠在圖3中畫出甲金屬絲的U-I圖象,由這個圖象,楠楠總結(jié)出結(jié)論:
(3)同樣,楠楠又分別測出了乙金屬絲的電壓與電流值填入下表:
乙金屬絲鎳鉻長度20cm 直徑0.3cm
次數(shù)12345
U/V01.01.52.02.5
I/A00.320.480.640.8
請將乙的數(shù)據(jù)也在圖3中畫出圖象,并比較甲的電阻小于乙的電阻(選填“大于”、“小于”或“等于”).原因是:導(dǎo)體材料不同.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.如圖所示,曉敏想用該電路研究通過電路中的電流與AB兩點間電阻阻值的關(guān)系.
(1)在實驗過程中,當(dāng)把AB兩點間的電阻由10Ω更換為15Ω時,應(yīng)將滑動變阻器的滑片向左移動(填“左”或“右”),使電壓表保持不變.
(2)小華在此實驗過程中,通過調(diào)節(jié)電阻箱先后6次改變A、B間的電阻值,測得相應(yīng)的電流值如表所示.
小華分析表中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)總結(jié)不出電流跟電阻的定量關(guān)系,你認(rèn)為其原因是:沒有控制AB兩端電壓一定.
實驗
次數(shù)
I/AA、B間
電阻值R/Ω
10.805
20.6010
30.4815
40.4020
50.3425
60.3030
(3)小華探究的問題的自變量是C.(選填選項前的字母)
A.電流   B.電壓    C.電阻.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.小明用如圖所示的電路探究“導(dǎo)體中的電流跟電壓的關(guān)系”,所用的電源為兩節(jié)新干電池串聯(lián),定值電阻R的阻值為5Ω,電流表的量程為0~0.6A,電壓表的為0~3V.滑動變阻器標(biāo)有“20Ω1A”字樣.
(1)閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,電流表都無示數(shù),電壓表有示數(shù)且接近滿刻度,其原因是R開路.
(2)排除故障后,小明在實驗中通過調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,測出定值電阻R在不同電壓下的電流值,如表所示:
實驗序號12345
電壓U/V0.51.01.51.72.5
電流I/A0.10.20.30.40.5
①記錄表中的有一組實驗數(shù)據(jù)明顯是編造的,編造的實驗序號是4,理由是電流與電壓不成正比;
②分析表中的數(shù)據(jù)得出結(jié)論:電阻一定時,電流跟電壓成正比.
③根據(jù)本實驗的電路,除完成本實驗外,還可以完成電流與電阻的關(guān)系(測電阻)實驗.(寫出實驗名稱)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.在探究“電流跟電壓、電阻關(guān)系”的過程中,小明同學(xué)做了如下步驟:
步驟1:根據(jù)電路圖連接實物圖
步驟2:保持定值電阻R阻值不變,閉合開關(guān)S后,使R兩端的電壓成倍數(shù)變化,如1V、2V、3V,分別讀出并記錄對應(yīng)于不同電壓下的電流表示數(shù),比較每次電流表的示數(shù)是否成整數(shù)倍的變化.
步驟3:保持每次定值電阻兩端電壓保持不變,換用不同的定值電阻,使電阻成整數(shù)倍的變化如5Ω.10Ω.15Ω,分別讀出并記錄對應(yīng)于不同阻值的電流表的示數(shù),比較每次的電阻值與電流值的乘積是否相等.

(1)如圖1為探究“電流跟電壓.電阻關(guān)系”的電路圖,請幫小明將如圖2實物圖按電路圖連線(注:電流表用“0-0.6A”; 電壓表用“0-3V”)
(2)“步驟2”的設(shè)計目的是為了探究在電阻不變時,通過電阻的電流與其兩端電壓的關(guān)系;
(3)當(dāng)小明同學(xué)在按“步驟3”做時,選一個“5Ω”的電阻,測得電流表示數(shù)為0.2A,當(dāng)換“10Ω”來做時,發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)不是0.1A,(不考慮溫度對電阻的影響),你認(rèn)為電流表的讀數(shù)將會是大于(填“大于”.“小于”)0.1A,滑片應(yīng)該向右移動(選填“左”、“右”),此時,手和眼睛的分工是手調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,同時眼睛觀察電壓表的示數(shù).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.小敏用如圖甲所示的電路圖,研究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系,電源電壓恒為6V.改變電阻R的阻值,調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片,保持R兩端的電壓不變,記下相應(yīng)的4次實驗的電流和電阻值,描繪在乙圖中.

(1)實驗過程中,移動變阻器滑片時,眼睛應(yīng)注視電壓表示數(shù),使電壓表示數(shù)為2伏.
(2)在丙圖中,用筆線代替導(dǎo)線,將電壓表正確連入電路;
(3)實驗中,他所選擇的變阻器規(guī)格應(yīng)是A(選填序號);
A.50Ω  2A        B.20Ω  1A      C.10Ω  0.5A
(4)乙圖中陰影部分面積表示的科學(xué)量是電壓;
(5)實驗過程中,如果發(fā)現(xiàn)滑動變阻器接線柱接觸不良,則電流表、電壓表示數(shù)分別是0和0.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.在研究“一定電壓下.電流與電阻的關(guān)系”時,電路如圖所示.電源電壓恒為6V.滑動變阻器上標(biāo)有“20Ω 1A”字樣.在a、b間先后接入不同阻值的定值電阻R.移動滑片P.使電壓表示數(shù)為3V,讀出電流表的示數(shù).當(dāng)30Ω的電阻接人a、b間時,電壓表示數(shù)始終無法達(dá)到3V.其原因可能是( 。
A.電源電壓6V太低B.滑動變阻器最大阻值太小
C.控制的電壓3V太高D.30Ω的阻值太小

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.歡歡想用一架不等臂天平和很多砝碼稱物體質(zhì)量,手邊還有一些細(xì)沙,請你幫他想一個可行的方法粗測出物體的質(zhì)量.

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同步練習(xí)冊答案