1.“用電流表、電壓表測(cè)電阻”是物理教科書(shū)中唯一在兩個(gè)教學(xué)單元均安排的學(xué)生實(shí)驗(yàn).

①教科書(shū)在第二次實(shí)驗(yàn)時(shí),要求的實(shí)驗(yàn)電路圖是圖1中的b.(填寫字母)
②小明用電源、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器(標(biāo)有“20Ω  2A”字樣)等器材,測(cè)定電阻Rx的值.閉合電鍵S,在移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片的過(guò)程中,電壓表示數(shù)增大,電流表示數(shù)減小,當(dāng)他觀察到如圖2(a)(b)所示時(shí),停止實(shí)驗(yàn).小明經(jīng)過(guò)思考,分析,重新開(kāi)始正確做實(shí)驗(yàn),剛閉合電鍵,電壓表、電流表示數(shù)分別為3伏和0.15安.在移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片的過(guò)程中,電流表示數(shù)的最大值為0.3安.請(qǐng)將下列表格填寫完整,并計(jì)算出被測(cè)電阻的阻值(計(jì)算電阻時(shí),精確到0.1歐)
實(shí)驗(yàn)序號(hào)電壓(伏)電流(安)電阻(歐)
14.50.2220.520.2
230.1520.0
30.320.0
③小明在第一次實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)電壓表示數(shù)增大,電流表示數(shù)減小的原因是電壓表并聯(lián)在變阻器的兩端了.

分析 ①b圖有滑動(dòng)變阻器,可以通過(guò)移動(dòng)變阻器的滑片,改變定值電阻的電壓,多次測(cè)量取平均值來(lái)減小誤差,所以,教科書(shū)在第二次實(shí)驗(yàn)時(shí),要求的實(shí)驗(yàn)電路圖是圖1中的b;
②Ⅰ根據(jù)題目中的反常現(xiàn)象由分壓原理結(jié)合串聯(lián)電路電壓的規(guī)律判斷電壓表的連接位置;
Ⅱ根據(jù)第2次正確操作隱含的條件和第3次實(shí)驗(yàn)電流最大的條件,由電流與電阻的關(guān)系得出變阻器的最大阻值與待則電阻的大小關(guān)系,根據(jù)分壓原理求出第2次實(shí)驗(yàn)中變阻器的電壓,從而得到電源電壓;在此基礎(chǔ)上確定圖2中兩電表的讀數(shù);
Ⅲ將數(shù)據(jù)填入表中,根據(jù)歐姆定律求電阻值,為減小誤差,應(yīng)求出其平均值;
③同②Ⅰ.

解答 解:①測(cè)量電阻的原理是R=$\frac{U}{I}$,所以需要測(cè)量電阻兩端的電壓和通過(guò)的電流,為了減小實(shí)驗(yàn)誤差,需要多次幾組數(shù)據(jù),所以采取了串聯(lián)一個(gè)滑動(dòng)變阻器來(lái)改變電路中的電流;故第二次應(yīng)采取圖b;
②由實(shí)驗(yàn)電路圖b知,電流表測(cè)量電路中的電流大小,當(dāng)在移動(dòng)變阻器滑片的過(guò)程中,電流表的示數(shù)變小時(shí),根據(jù)U=IRx,待測(cè)電阻的電壓變小,由串聯(lián)電路電壓的規(guī)律,變阻器的電壓變大,由此可知,電壓表沒(méi)有并聯(lián)在待測(cè)電阻兩端,而是并聯(lián)在滑動(dòng)變阻器兩端了;
重新開(kāi)始正確做實(shí)驗(yàn),此時(shí)電壓表并聯(lián)在變阻器的兩端,隱含著變阻器連入電路中的電阻最大這個(gè)條件,剛閉合電鍵,電壓表、電流表示數(shù)分別為3伏和0.15安;在移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片的過(guò)程中,當(dāng)變阻器連入電路中的電阻為0時(shí),此時(shí)電流表示數(shù)最大值為0.3安.根據(jù)在電源電壓不變時(shí),電流與電阻成反比有:
$\frac{{R}_{0}{+R}_{X}}{{R}_{0}}$=$\frac{0.3A}{0.15A}$=2,所以R0=RX,在小明重新做實(shí)驗(yàn)時(shí)因電壓表示數(shù)為3V,由分壓原理,變阻器的電壓也為3V,所以電源電壓為3V+3V=6V;
在圖2中,因沒(méi)有說(shuō)明電表的量程選擇,可能的讀數(shù)為:電壓表的示數(shù)可能為1.5V或7.5V,因電源電壓為6V,所以第1次實(shí)驗(yàn)時(shí)電壓表的示數(shù)應(yīng)為1.5V,
第1次實(shí)驗(yàn)電壓表的示數(shù)即變阻器的電壓為6V-1.5V=4.5V;
電流表示數(shù)可能為0.22A或1.1A,因在第2次實(shí)驗(yàn)中,電流表的最大示數(shù)為0.3A,所以第1次實(shí)驗(yàn)電流表的示數(shù)為0.22A,
三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表格:

物理量
序號(hào)
電壓(伏)電流(安)電阻(歐)電阻平均值(歐)
1 4.5 0.22 20.5 
20.2
2 3 0.15 20.0
3 6.00.320.0
根據(jù)歐姆定律分別求出電阻值為:20.5Ω、20.0Ω、20.0Ω,則電阻的平均值為$\frac{20.5Ω+20.0Ω+20.0Ω}{3}$≈20.2Ω;
③小明在第一次實(shí)驗(yàn)出現(xiàn),電流表示數(shù)減小,說(shuō)明電電阻增大了,變阻器連入電路中的電阻增大,根據(jù)分壓原理,變阻器電壓增大了,由串聯(lián)電路電壓規(guī)律,定值電阻的電壓減小了,所以,閉合電鍵S,在移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片的過(guò)程中,電壓表示數(shù)增大,電流表示數(shù)減小原因是電壓表并聯(lián)在變阻器的兩端了.
故答案為:
①b;
②如上表所示;20.2;
③電壓表并聯(lián)在變阻器的兩端了.

點(diǎn)評(píng) 本題用電流表、電壓表測(cè)電阻,考查對(duì)實(shí)驗(yàn)電路的評(píng)價(jià)與改進(jìn)措施、數(shù)據(jù)的處理方法、進(jìn)行推理的能力、分類討論的能力及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,綜合強(qiáng),難度大,對(duì)思維能力要求高,挖掘題中隱含的條件是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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17.小明同學(xué)得到一枚紀(jì)念幣,他測(cè)出質(zhì)量為16g,體積為2cm3,則該紀(jì)念幣不是銅幣(填“是”或“不是”).若有相同體積的銀幣,則這兩種紀(jì)念幣質(zhì)量較大的是銀幣(ρ>ρ,ρ=8.9×103kg/m3).

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18.實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)根據(jù)液體熱脹冷縮原理制成的.一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,冰熔化時(shí)的溫度為0℃,冰在熔化過(guò)程中要吸熱.(選填“吸熱”或“放熱”)

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15.如圖所示,在“測(cè)平均速度”的實(shí)驗(yàn)中

(l)要完成該實(shí)驗(yàn),需要的測(cè)量工具有刻度尺、秒表.
(2)實(shí)驗(yàn)依據(jù)的原理是v=$\frac{s}{t}$.
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2.如圖所示的容器中盛滿水,若將它倒置,則水對(duì)容器底部的壓力和壓強(qiáng)變化情況是( 。
A.壓力不變,壓強(qiáng)增大B.壓強(qiáng)不變,壓力增大
C.壓力不變,壓強(qiáng)不變D.壓強(qiáng)不變,壓力變小

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

6.小剛同學(xué)在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn),如圖所示;P點(diǎn)是2倍焦距處.
(1)若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏,光屏上始終不會(huì)出現(xiàn)清晰的像.可能的兩個(gè)原因是:①物距小于焦距②物距等于焦距.
(2)如圖所示,他經(jīng)過(guò)調(diào)節(jié),在光屏上得到了一個(gè)清晰的像,但像的位置偏高,為了使像能成在光屏的中央,應(yīng)把凸透鏡向下(選填“上”或“下”)調(diào);
(3)調(diào)節(jié)好蠟燭的高度后,他把蠟燭移到A點(diǎn)處,此時(shí)光屏上的像很模糊,為了得到清晰的像,應(yīng)把光屏向右移動(dòng)(選填“左”或“右”),這次成的是倒立、放大的實(shí)像.
(4)再把蠟燭移到B點(diǎn)處,來(lái)回調(diào)節(jié)光屏,光屏上不能(選填“能”或“不能”)接收到像,此時(shí)要想看到這個(gè)像,應(yīng)從圖中的C(選填“C”或“D”)箭頭所示的方向去觀察.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

13.探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,三班學(xué)生在老師的要求下,全班分成7個(gè)小組,使用焦距都是l0cm的凸透鏡做實(shí)驗(yàn).最后,老師將各組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果畫(huà)出如圖所示.圖中1和1’,2和2’…7和7’分別表示實(shí)驗(yàn)時(shí)各組的物和對(duì)應(yīng)像的位置.請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)的要求和圖中的信息,回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),光具座水平放置,位于光具座上的燭焰的中心、凸透鏡的中心和光屏的中心應(yīng)該處于同一高度,目的是使像呈在光屏中央.
(2)從1、2兩組可以看出,當(dāng)物當(dāng)物體位于一倍焦距和二倍焦距之間時(shí),所成的像是倒立的、倒立放大的實(shí)像,這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以說(shuō)明生活中投影儀的成像特點(diǎn).
(3)從6、7兩組可以看出,凸透鏡成虛像時(shí),像與物在同側(cè),且像是正立的,當(dāng)物遠(yuǎn)離凸透鏡時(shí),像的大小變。
(4)由圖可知成實(shí)像時(shí),當(dāng)物遠(yuǎn)離凸透鏡,則像靠近凸透鏡(填“遠(yuǎn)離”或“靠近”),且像的大小變小 (填“大”或“小”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

10.在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中
(1)實(shí)驗(yàn)裝置正確安裝并調(diào)節(jié)后,小芳同學(xué)某次實(shí)驗(yàn)情景如圖所示,此時(shí)她在光屏上看到了燭焰清晰的像,此像是一個(gè)倒立、縮小的實(shí)像.生活中的照相機(jī)就是利用這一原理制成的.
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,如果用不透明的硬紙板擋住凸透鏡的上半部分,則光屏上的像D
A.只出現(xiàn)燭焰像的上半部分        B.只出現(xiàn)燭焰像的下半部分
C.出現(xiàn)燭焰完整的像,但像更小了  D.像仍然是完整的,且大小不變,只是變暗了
(3)如果保持蠟燭和凸透鏡的位置不變,把光屏向右移動(dòng)一小段距離后,要想在光屏上再次得到清晰的像,可在蠟燭與凸透鏡之間放一個(gè)近視眼鏡(選填“近視眼鏡”或“遠(yuǎn)視眼鏡”).
(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,燃燒的蠟燭在不斷縮短,導(dǎo)致光屏上的像上(選填“向上”或“向下”)移動(dòng),為了使?fàn)T焰的像能成在光屏中央,光屏應(yīng)上(選填“向上”或“向下”)移動(dòng).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

11.在做“探究電流與電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,小翔連接了如圖所示的電路,他先在電路的a、b間接入5Ω的電阻,移動(dòng)變阻器的滑片,讀出電流表的示數(shù)0.6A;記錄數(shù)據(jù)后,改用10Ω電阻替換5Ω電阻,閉合開(kāi)關(guān),接下來(lái)他應(yīng)該向右(填“左”或“右”)移動(dòng)滑片,使電壓表示數(shù)不變,讀出此時(shí)電流表示數(shù)為0.3 A,然后再換用15的電阻重復(fù)以上實(shí)驗(yàn),由此他得出電流與電阻的關(guān)系是當(dāng)導(dǎo)體兩端電壓一定時(shí),導(dǎo)體中通過(guò)的電流與導(dǎo)體電阻成反比.

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