4．如圖是從平面鏡中觀看到的時(shí)鐘像，此時(shí)的時(shí)間應(yīng)是8：20．

分析 根據(jù)鐘表在平面鏡中成像判斷實(shí)際時(shí)間的方法：
（1）作圖法：根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)，作出物體的實(shí)際情況．
（2）翻看法：由于物體在平面鏡中成像時(shí)，物像相對(duì)平面鏡對(duì)稱，根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)把試卷翻過(guò)來(lái)觀察，即可得出實(shí)際時(shí)間．

解答 解：方法一：根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)，作出平面鏡中鐘表像的實(shí)際情況，（紅色箭頭）如下圖，可以看到鐘表的實(shí)際時(shí)間是8：20．

方法二：把試卷翻過(guò)來(lái)，注意上下不要顛倒，直接從試卷的反面看鐘表的實(shí)際時(shí)間是8：20．
故答案為：8：20．

點(diǎn)評(píng) 牢記平面鏡成像特點(diǎn)，根據(jù)平面鏡所成的像與物體關(guān)于平面鏡對(duì)稱來(lái)分析實(shí)際問(wèn)題．本題考查鏡面反射的原理與性質(zhì)．解決此類題應(yīng)認(rèn)真觀察，注意技巧．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列屬于噪聲的是（　　）
A．課堂上，老師講課的聲音B．圖書閱覽室里的吵鬧聲
C．早讀課上，同學(xué)們的讀書聲D．表演會(huì)上，口技演員模仿的風(fēng)雨聲

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．發(fā)生月震時(shí)，人站在月面上會(huì)聽到月震的聲音
B．隔聲、吸聲和消聲是在聲源處控制噪聲
C．聽聲音辨人主要是由于聲音的響度不同
D．空氣傳聲是空氣形成的疏密相間的波動(dòng)向遠(yuǎn)處傳播

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

12．光學(xué)器件在我們的生活、學(xué)習(xí)中有著廣泛的應(yīng)用．下面的介紹不切實(shí)際的是（　�。�
A．借助放大鏡看地圖時(shí)，地圖到放大鏡的距離應(yīng)略大于一倍焦距
B．照相時(shí)，被照者與相機(jī)的距離是在鏡頭的二倍焦距之內(nèi)
C．使用投影儀時(shí)，減小物體與鏡頭的距離同時(shí)增大鏡頭到屏幕的距離，可使屏幕上的像變大
D．陽(yáng)光通過(guò)凸透鏡可以點(diǎn)燃紙屑，這利用了凸透鏡對(duì)光的會(huì)聚作用

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．光總是沿直線傳播的B．平面鏡成像是由于光的反射形成的
C．凸透鏡有虛焦點(diǎn)、凹透鏡有實(shí)焦點(diǎn)D．太陽(yáng)和月亮都是光源

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．如圖在試管內(nèi)裝些水，用軟木塞塞住，燃燒過(guò)程中酒精的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，加熱使水沸騰，水蒸氣會(huì)把木塞沖開的過(guò)程中，水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為木塞的機(jī)械能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

8．如圖所示電路，電源電壓為3V，若燈L2的燈絲燒斷，其他元件完好，開關(guān)S閉合后，不能發(fā)生的現(xiàn)象是（　　）
A．燈泡L1、L2都不亮B．電壓表的示數(shù)約為3V
C．燈泡L1亮，L2不亮D．電壓表的示數(shù)為0

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．我市出租車幾乎都使用天然氣來(lái)代替燃油，若出租車消耗了200g天燃?xì)�，假設(shè)天燃?xì)馔耆紵�，可放出熱�?.8×106J；隨著儲(chǔ)氣瓶?jī)?nèi)天燃?xì)獾臏p少，它的熱值將不變（變大/變小/不變）；汽車的冷卻系統(tǒng)常用水的循環(huán)來(lái)降低發(fā)動(dòng)機(jī)的溫度，這是用熱傳遞方式改變發(fā)動(dòng)機(jī)內(nèi)能的．[天然氣的熱值為4.4×107J/kg]．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．課堂上，老師給同學(xué)們做了這樣兩個(gè)聲學(xué)實(shí)驗(yàn)，
（1）如圖1所示，用尺子作樂(lè)器探究決定音調(diào)高低的因素，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢，改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，再次撥動(dòng)，使鋼尺每次的振動(dòng)幅度大致相同．實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，振動(dòng)越慢，發(fā)出聲音的音調(diào)越低；由此可得出結(jié)論：音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動(dòng)快慢（頻率）有關(guān)．
（2）為了驗(yàn)證“聲音的傳播需要介質(zhì)”，設(shè)計(jì)了一套巧妙的實(shí)驗(yàn)裝置：在廣口瓶?jī)?nèi)用細(xì)線吊起手機(jī)，線的末端固定在瓶口的軟木塞上，瓶?jī)?nèi)的空氣可由瓶口的玻璃管抽出，如圖2所示．在沒有抽氣時(shí)，用電話撥打手機(jī)，
他能（選填“能”或“不能”）聽見手機(jī)鈴聲．當(dāng)老師盡量抽盡瓶中的空氣后，再撥打手機(jī)，他還能聽到手機(jī)鈴聲嗎：不能．于是他得出結(jié)論聲音的傳播需要介質(zhì)，真空是不能傳聲的．

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同步練習(xí)冊(cè)答案