16．我國的民諺、俗語和詩詞中往往蘊含著豐富的物理知識．現(xiàn)列出以下幾條民諺、俗語和詩詞：①“潭清疑水淺”；②“墻內(nèi)開花墻外香”；③“坐井觀天，所見甚少”．其中，能夠用分子不停地做無規(guī)則運動解釋的是②（填序號）；泡茶要用滾燙的開水，因為分子運動的快慢與溫度有關(guān)．

分析 要解答本題需掌握：分子動理論的基本知識：分子永不停息地做無規(guī)則運動；分子間有相互作用的力；分子間有空隙．分子運動的快慢與溫度有關(guān)，溫度越高，分子運動越快．

解答 解：（1）①“潭清疑水淺”是由于光的折射；
②“墻內(nèi)開花墻外香”是擴散現(xiàn)象；
③“坐井觀天，所見甚少”是光沿直線傳播；
（2）泡茶要用滾燙的開水，因為分子運動的快慢與溫度有關(guān)，溫度越高，分子運動越快．
故答案為：②；溫度．

點評 本題是一道綜合題，是考查學(xué)生對民諺、俗語和詩詞中往往蘊含的物理知識的理解．是中考的熱點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．在“探究滑輪組機械效率”的實驗中：
（1）小明實驗小組采用A、B兩種繞線方式不同的滑輪組進行實驗，發(fā)現(xiàn)了一些實際問題．
a．下表是實驗中的幾組數(shù)據(jù)，請在空白處填上相應(yīng)的計算結(jié)果．
實驗
次數(shù)		滑
輪
組		物塊重
G/N		物塊上升
的高度
h/m		有用功
W有/J		拉力
F/N		彈簧測力
計移動的
距離s/m		總功
W總/J		機械
效率
1A0.500.20.100.200.40.08125%
2A1.900.20.380.950.40.38100%
3B0.500.20.100.250.6
4B1.900.20.380.750.60.4584.4%

b．實際中機械效率＜ 1（選填“＞”、“=”或“＜”），而表格中1、2兩次實驗的機械效率分別為100%和125%．這是什么原因？通過觀察如圖1，手持彈簧測力計在豎直方向時，發(fā)現(xiàn)指針的位置不同，中圖中指針在零刻線的下方．經(jīng)過分析，找到了機械效率為100%和125%的原因是：用滑輪組A進行實驗時，彈簧測力計的示數(shù)比細繩實際的拉力要小 （選填“大”或“小”，下同），用測量值計算出的總功比細繩實際拉力做的功要小，因此測得的機械效率比實際效率要高．
c．實驗總結(jié)：在測量滑輪組機械效率的實驗中，考慮彈簧測力計對讀數(shù)的影響，測拉力時，彈簧測力計一般要豎直向上 移動；若彈簧測力計倒置時測拉力，要先將指針調(diào)至零刻線處．
（2）小強小組利用兩組滑輪組也進行了4次測量，用一個動滑輪和一個定滑輪測得前3組數(shù)據(jù)，用兩個動滑輪和兩個定滑輪測得笫4組數(shù)據(jù)，如下表：
實驗
次數(shù)		物重
G物/N		動滑輪重
G動/N		鉤碼上升的
高度h/m		動力
F/N		動力作用點移動的距離s/m滑輪組的機
械效率η/%
110.50.10.70.347.6
220.50.11.10.360.6
340.50.120.366.7
4410.10.5
a根據(jù)表中前3次實驗數(shù)據(jù)，畫出圖2甲圖中滑輪組的繞繩方法．
b．在實驗中，測量繩端拉力F時，應(yīng)盡量豎直勻速向上拉動彈簧測力計，讀出圖2乙圖中彈簧測力計的示數(shù)為1.6N，第4次實驗時滑輪組的機械效率為50%．
c．由表中第1、2、3組數(shù)據(jù)可知，同一滑輪組的機械效率與物重有關(guān)．
d．由表中第3、4組數(shù)據(jù)可知，同一滑輪組的機械效率與摩擦和動滑輪重有關(guān)，請計算出第3組實驗中克服摩擦所做的額外功0.15 J．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

7．某同學(xué)為測自己騎自行車的速度，某天從7點30分離開家開始計時，當他走到距離家6km的學(xué)校時，正好是7點50分．求該同學(xué)騎自行車的平均速度為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

4．鐘明最近新購一輛摩托車，一次加了10L汽油，該車以10m/s的速度行駛時，牽引力為2000N，發(fā)動機的效率為40%，求：
（1）這些汽油完全燃燒要放出多少熱量？
（2）當以10m/s的速度行駛時的功率是多大？
（3）若10L汽油完全燃燒，摩托車可行駛多少千米？（ρ油=0.7kg/L    q油=4.6×107 J/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

11．地?zé)崮苁且环N新能源．已知某地在冬季利用地?zé)崮転橛脩羧∨摰赜幸豢谧試姞顟B(tài)地?zé)峋�，出水溫度�?5℃，出水流量為100m3/h．[ρ水=1.0×103kg/m3，c水=4.2×103J/（kg•℃），天然氣的熱值為4×107J/m3]
（1）該自噴井1小時流出水的質(zhì)量為多少kg？
（2）每小時流出的地?zé)崴疁囟冉档偷?0℃，放出多少熱量？
（3）這些熱量如果用天然氣蒸汽鍋爐供熱，且天然氣蒸汽鍋爐的熱效率為70%，則利用上述地?zé)崮芄┡恍r可以節(jié)約多少m3天然氣？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．在探究“冰的熔化特點”的實驗中，如圖甲所示是某時刻溫度計的示數(shù)，圖乙所示是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的溫度-時間關(guān)系圖象，已知冰的質(zhì)量為100g．
（1）圖甲所示溫度計的示數(shù)是-4℃．
（2）物質(zhì)在第5min具有的內(nèi)能比第7min時的內(nèi)能�。�
（3）設(shè)相同時間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同，則BC階段物質(zhì)共吸收了2.1×103J的熱量．[c冰=2.1×103J/（kg•℃），c水=4.2×103J/（kg•℃）]
（4）在圖乙所示中，AB段與CD段的傾斜程度不同，這是因為水和冰的比熱容不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．某中學(xué)生的信息檔案中，錯誤的信息是（　�。�
A．身高1.68mB．拇指寬約為l0cmC．體溫36.8℃D．步行速度1m/s

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．小宇利用如圖甲所示實驗器材探究“凸透鏡成像規(guī)律”

（1）實驗時，應(yīng)使燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度．
（2）如果在實驗中將蠟燭和透鏡的位置固定后，無論怎樣移動光屏都得不到像，其原因可能是物距小于一倍焦距（回答一種情況即可）．
（3）如果實驗中發(fā)現(xiàn)光屏上的像如圖乙所示，在不移動光屏和透鏡的情況下，應(yīng)將蠟燭向左（填“左”，“右”）和向下（填“上”或“下”）移動可使像成在光屏中間．
（4）在觀察凸透鏡成像的實驗中，光屏上已成清晰、縮小的像．當燭焰向透鏡靠近時，仍要在光屏上得到清晰的像，則光屏應(yīng)向遠離透鏡的方向移動（填“靠近”或“遠離”）．
（5）接著小宇用不透光的紙板遮擋住凸透鏡的上半邊，然后前后移動光屏，他能（填“能”或“不能”）在光屏上看到完整的像．像的亮度變暗（填“暗”或“亮”）．
（6）實驗過程中，當燭焰距凸透鏡15cm時，移動光屏至某一位置，在光屏上得到一等大清晰的像，則該凸透鏡的焦距是7.5cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．如圖2所示為女航天員王亞平太空授課的情景，圖中水球相當于凸透鏡，假設(shè)水球的焦距為f，則此時看到的像是實像（選填“實像”或“虛像”），王亞平到水球的距離u應(yīng)大于2f（選填“大于”“等于”或“小于”）

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同步練習(xí)冊答案