物理量 物質(zhì) | 質(zhì)量/g | 初始溫度/℃ | 加熱時(shí)間/min | 最終溫度/℃ |
液體1 | 50 | 20 | 5 | 45 |
液體2 | 50 | 20 | 5 | 68 |
分析 (1)由圖示溫度計(jì)確定其分度值,然后讀出其示數(shù);
(2)(3)質(zhì)量相同的物質(zhì)吸收相等的熱量,溫度升高量越小,物質(zhì)吸熱能力越強(qiáng),物質(zhì)升高的溫度越高,物體吸熱能力越弱;不同的物質(zhì)吸熱能力不同,物質(zhì)的這種特性用比熱容來(lái)描述.
解答 解:
(1)由圖示溫度計(jì)可知,其分度值為1℃,其示數(shù)為26℃.
(2)由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,相同質(zhì)量的液體加熱相同的時(shí)間,吸收相等的熱量,液體2的溫度升高得快;
(3)由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,相同質(zhì)量的液體加熱相同的時(shí)間,吸收相等的熱量,液體1變化的溫度小,由變形公式c=$\frac{Q}{m△t}$可知,液體1的比熱容大,因此液體1的吸熱能力強(qiáng).
故答案為:(1)26;(2)液體2;(3)液體1.
點(diǎn)評(píng) 此題考查了我們對(duì)于實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析能力,考查了對(duì)比熱容這一物理量的理解,我們要能夠根據(jù)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出我們需要的知識(shí),并能夠?qū)⑦@些知識(shí)應(yīng)用于生活.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 若 ma=mb,則 ca>cb | B. | 若 ma=mb,則 ca<cb | ||
C. | 若 ca=cb,則 ma<mb | D. | 若 ca=cb,則 ma>mb |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 38.8℃ | B. | 37℃ | C. | 37.9℃ | D. | 38℃ |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一支新鋼筆的長(zhǎng)度:0.175dm | B. | 一枚壹元硬幣的厚度:1.9mm | ||
C. | 一本新華字典的厚度:3.5μm | D. | 一張紙的厚度:10nm |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 電流 | B. | 電阻 | C. | 電功 | D. | 電功率 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水凝固放熱,可避免窖內(nèi)的菜凍壞 | B. | 用來(lái)洗菜 | ||
C. | 水蒸發(fā)吸熱 | D. | 降低窖內(nèi)空氣溫度 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 課桌的高度約為1.5m | |
B. | 一名初中生的體重約為50N | |
C. | 讓人感到比較舒適的氣溫約為20℃ | |
D. | 一名初中生上學(xué)時(shí)步行的速度約為8m/s |
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