【題目】下列關(guān)于核能的說法中正確的是
A. 物質(zhì)是由原子組成的,原子中有原子核,所以利用任何物質(zhì)都能得到核能
B. 到目前為止,人類獲得核能有兩種途徑,即原子核的裂變和聚變
C. 原子彈和氫彈都是利用原子核裂變的原理制成的
D. 自然界只有在人為的條件下才會(huì)發(fā)生聚變
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,是用伏安法測(cè)定電阻的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)在連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng) .
(2)閉合開關(guān)前滑動(dòng)變阻器滑片的位置如圖甲所示,這是 (選填“合理”或“不合理”)的;滑動(dòng)變阻器是通過改變導(dǎo)體的 來改變電阻的,它在電路中的作用除了可以調(diào)節(jié)電路中的電流和電阻兩端的電壓外,還可以 .
(3)如果閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn),電流表指針向左偏轉(zhuǎn)(如圖乙所示),產(chǎn)生故障的原因可能是 ,排除故障后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片的位置,當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.4V 時(shí),電流表的示數(shù)如圖丙所示為 A,則被測(cè)電阻的阻值為 Ω.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)用一把分度值是1mm的刻度尺來測(cè)量物理課本的寬度,多次測(cè)量的結(jié)果分別為:18.50cm,18.51cm,18.5cm,18.52cm,18.53cm,18.35cm,18.54cm,其中錯(cuò)誤的是_____cm,不合理的是_____cm,物理課本的寬度應(yīng)記為_____cm。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】五一假期,小華同學(xué)的全家去旅游,在高速路上看到如圖所示標(biāo)志牌,小華發(fā)現(xiàn)小轎車、大型客車、載貨汽車最高行駛速度不同。愛思考的小華想:為什么要對(duì)機(jī)動(dòng)車的最高行駛速度進(jìn)行限制? 為什么在同樣的道路上,對(duì)不同車型設(shè)定不一樣的最高行駛速度?請(qǐng)你從“能量”角度,用相關(guān)知識(shí)解釋此現(xiàn)象。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】探究杠桿的平衡條件:
(1)杠桿在支架上,如圖(a),要使其在水平位置平衡,可將杠桿左端的平衡螺母向________調(diào)節(jié),當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí),杠桿自重的力臂為________ cm.實(shí)驗(yàn)中使杠桿在水平位置平衡的好處是________(選填“便于讀數(shù)”、“便于調(diào)節(jié)杠桿平衡”或“便于測(cè)量力臂”)
(2)如圖 (b),在右邊用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向下拉,使杠桿在水平位置平衡時(shí),左邊鉤碼離支點(diǎn)20cm,右邊掛鉤離支點(diǎn)15cm,每個(gè)鉤碼重為1N,則此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)應(yīng)為________ N.
(3)如圖 (c),當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí),與圖(b)相比彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)將________(選填“變大”、“變小”或“不變”),這是因?yàn)閺椈蓽y(cè)力計(jì)拉力的力臂________ (選填“變長(zhǎng)了”、“變短了”或“不變”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】質(zhì)量相同的實(shí)心鋁塊C為正方體,D為圓球體,B為梯形,A為長(zhǎng)方體,如圖所示,且C的表面很光滑與容器底密閉接觸,在這四種情況下( )
A. A所受的浮力最大
B. B所受的浮力一定比A小
C. A所受的浮力最小,B、C、D浮力是一樣大的
D. A、C所受的浮力都小于B,C所受的浮力為零
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,太陽能路燈的頂端是太陽能電池板,它白天向燈桿中的蓄電池充電,而夜晚則由蓄電池給路燈供電.下列關(guān)于太陽能路燈中能量轉(zhuǎn)化的說法錯(cuò)誤的是( )
A. 夜晚蓄電池給路燈供電時(shí),化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
B. 白天太陽能電池板向蓄電池充電時(shí),電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
C. 白天陽光照射太陽能電池板時(shí),太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
D. 白天陽光照射太陽能電池板時(shí),太陽能轉(zhuǎn)化為電能
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小徐同學(xué)利用導(dǎo)體甲和導(dǎo)體乙各一個(gè)、電流表一只、電流表一只、滑動(dòng)變阻器一個(gè)、電鍵一個(gè)、電源和若干導(dǎo)線,探究通過導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系。
(1)小徐同學(xué)連接的電路如圖所示,圖中尚有一根導(dǎo)線未連接,請(qǐng)用筆線代替導(dǎo)線在圖中正確連接____。
(2)在實(shí)驗(yàn)中,該同學(xué)用兩個(gè)不同導(dǎo)體進(jìn)行多次測(cè)量,并記錄有關(guān)數(shù)據(jù),請(qǐng)你幫該同學(xué)完成表中兩個(gè)欄目的設(shè)計(jì)(填寫欄目)____,_____。
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