Question

9．某興趣班同學用實驗研究材料的隔熱效果，他們首先選取兩個相同的燒瓶，分別給燒瓶套上外形規(guī)格相同、但材料不同的瓶套，然后在燒瓶內(nèi)裝滿熱水并讓其自然放熱，他們設計的實驗裝置如圖所示．他們分成兩組同時開始實驗，并每隔5分鐘記錄水的溫度，實驗數(shù)據(jù)（部分）如下表所示．

時間	0	5	10	15	20	…	40	45	50
甲材料小組的水溫/℃	80	64	55	48	43	…	21	20	20
乙材料小組的水溫/℃	80	55	43	32	28	…	20	20	20

（1）觀察表中的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)：兩個小組實驗時的環(huán)境溫度為20℃．為了比較兩種材料的隔熱效果，小明認為應該比較“相同時間內(nèi)熱水降低的溫度多少”；小華認為應該比較“熱水降低相同溫度時的時間多少”．你認為：小明的方法可行，小華的方法可行．（后兩空均選填“可行”或“不可行”）
（2）分析表中的數(shù)據(jù)及相關條件可初步得出結論：當外形規(guī)格相同時，不同材料的隔熱效果不同，如果在甲、乙中選擇一種隔熱效果較好的材料，則應選擇材料甲．

Answer 1

分析 （1）熱傳遞的結果是溫度相同，因此最后水溫達到的溫度和室溫相同；根據(jù)表格中的項目內(nèi)容，利用控制變量法得出可以探究的問題；
（2）當外形規(guī)格相同時，不同材料的隔熱效果不同；據(jù)甲和乙溫度變化的特點比較甲和乙的隔熱效果．

解答 解：
（1）當瓶內(nèi)水與室內(nèi)空氣溫度相等時，兩者間達到熱平衡，即瓶內(nèi)水溫降至室溫時，將不再變化；由表格可看出，最后兩瓶內(nèi)的水溫都保持在20℃不變，故實驗環(huán)境的溫度應為20℃；表中所示不同時間下甲和乙的溫度度數(shù)，該表格可以比較相同時間內(nèi)熱水降低的溫度多少和比較熱水降低相同溫度時的時間多少；
（2）分析表中的數(shù)據(jù)及相關條件可初步得出結論當外形規(guī)格相同時，不同材料的隔熱效果不同，甲在放熱的過程中在開始階段降溫幅度是慢的，所以說甲隔熱效果較好．
故答案為：（1）20；可行；可行 （2）當外形規(guī)格相同時，不同材料的隔熱效果不同；甲．

點評 本題考查了學生對實驗數(shù)據(jù)的分析處理能力，要求學生在平時的實驗中要多動腦思考，鍛煉自己的綜合分析能力．