5.如圖為“伏安法測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn).

(1)請(qǐng)用筆畫(huà)代替導(dǎo)線,將圖甲中的電路補(bǔ)充完整,使滑動(dòng)變阻器的滑片P移動(dòng)到C端時(shí),變阻器接入電路的阻值最大.
(2)連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi);電路連好后,在開(kāi)關(guān)閉合前,發(fā)現(xiàn)電流表的指針在零刻度的左側(cè),如圖乙所示,原因是未進(jìn)行機(jī)械調(diào)零.
(3)全部檢查電路無(wú)誤后,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)變阻器滑片,使電流表的示數(shù)為0.2A時(shí),電壓表示數(shù)如圖丙所示.則被測(cè)電阻本次測(cè)量值為11Ω.
(4)完成一次實(shí)驗(yàn)后,為確保測(cè)量結(jié)果的準(zhǔn)確性,接下來(lái)的操作是B(填選項(xiàng)字母).
      A.換用不同阻值的電阻再進(jìn)行幾次測(cè)量
      B.調(diào)節(jié)變阻器的滑片到不同位置再進(jìn)行幾次測(cè)量
      C.將背刺電阻接在不同電路中再進(jìn)行幾次測(cè)量
(5)本實(shí)驗(yàn)電路還可以完成B實(shí)驗(yàn)(填選項(xiàng)字母).
    A.探究電流和電阻的關(guān)系              B.探究電流和電壓的關(guān)系
    C.探究電流產(chǎn)生熱量與電阻的關(guān)系      D.探究電流磁場(chǎng)強(qiáng)弱與電流大小關(guān)系.

分析 (1)滑動(dòng)變阻器正確地連接在電路中,必須“一上一下”,滑動(dòng)變阻器接入電路阻值的大小與接線方法和滑片位置都有關(guān)系;
(2)連接電路時(shí)為了保護(hù)電路,開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi);實(shí)驗(yàn)前,檢查指針是否指在表盤(pán)左端的零刻度線.
(3)根據(jù)電流表的量程和分度值讀出示數(shù),利用歐姆定律求出被測(cè)電阻的阻值;
(4)伏安法測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)中,需要多次測(cè)量求平均值減小誤差.
(5)分析選項(xiàng)中各實(shí)驗(yàn)的操作方法進(jìn)行解答.

解答 解:(1)滑動(dòng)變阻器正確地連接在電路中,必須“一上一下”,使滑動(dòng)變阻器的滑片P移動(dòng)到C端時(shí),使接入電路的電阻最大,下端接線柱需要選擇D;

(2)連接電路時(shí),為保護(hù)電路,開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi);在開(kāi)關(guān)閉合前,因?yàn)槲磳?duì)電流表進(jìn)行機(jī)械調(diào)零,所以電流表的指針在零刻度的左側(cè);
(3)圖丙電壓表的量程為0~3V,分度值為0.1V,示數(shù)為2.2V,
由I=$\frac{U}{R}$可得,R=$\frac{U}{I}$=$\frac{2.2V}{0.2A}$=11Ω;
(4)該同學(xué)完成一次試驗(yàn)后,為確保測(cè)量結(jié)果的準(zhǔn)確性,接下來(lái)的操作是調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P到不同位置再進(jìn)行測(cè)量;故選B;
(5)A、探究電流與電阻關(guān)系時(shí),應(yīng)控制電阻兩端的電壓不變,改變定值電阻的阻值,利用該電路不能完成;故A錯(cuò)誤;
B、探究電流與電壓的關(guān)系時(shí),應(yīng)控制電阻的阻值不變,改變兩端的電壓,利用該電路能完成;故B正確;
C、探究電流產(chǎn)生熱量與電阻的關(guān)系時(shí),應(yīng)保持電流不變,改變定值電阻的阻值,利用該電路不能完成;故C錯(cuò)誤;
B.本實(shí)驗(yàn)中導(dǎo)體周圍的磁場(chǎng)太弱,且沒(méi)有驗(yàn)證的實(shí)驗(yàn)器材,故不能探究電流磁場(chǎng)強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系;故D錯(cuò)誤.
故答案為:(1)見(jiàn)上圖;(2)斷開(kāi);未進(jìn)行機(jī)械調(diào)零;(3)11;(4)B;(5)B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了伏安法測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn),涉及到滑動(dòng)變阻器的連接、電流表的使用、電流表的讀數(shù)和歐姆定律的應(yīng)用,關(guān)鍵是明白(5)中各選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的操作過(guò)程.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖所示的四種現(xiàn)象的形成,屬于凝華的是(  )
A.
   冰雪消融
B.  
        露珠晶瑩
C.
        濃霧繚繞
D.
         霜寒料峭

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

16.要測(cè)量一個(gè)阻值約為500Ω的電阻Rx.實(shí)驗(yàn)室提供的器材有:電源(兩節(jié)干電池)、學(xué)生用電流表(量程為0~0.6A、0~3A)、學(xué)生用電壓表(量程為0~3V、0~15V)、滑動(dòng)變阻器R1(100Ω  2A)和電阻箱R2(0~9999Ω  5A)各一個(gè),開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線若干.

(1)小明想用伏安法測(cè)量該電阻,甲圖是小明連接的電路.
①連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi);接通電路前,小明還應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片滑至最右(左/右)端.
②閉合開(kāi)關(guān),逐漸減小滑動(dòng)變阻器的接入電阻至最小,電壓表有示數(shù),但電流表的指針幾乎不偏轉(zhuǎn),產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是Rx的阻值太大,電流太。圆荒苡梅卜y(cè)出該電阻的值.
(2)小明經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考,在實(shí)驗(yàn)室所提供的器材中選擇合適的器材,設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)電路,測(cè)出了該電阻的值.請(qǐng)你幫他完善實(shí)驗(yàn)步驟:
①只閉合開(kāi)關(guān)S1,調(diào)節(jié)變阻器的滑片,使電壓表的指針指在合適的位置;
②只閉合另一只開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)電阻箱的旋鈕,使電壓表的示數(shù)與步驟①中相同(選填“相同”、“不同”),讀出此時(shí)變阻箱的阻值,即為待測(cè)電阻的大。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

13.某同學(xué)想要測(cè)量一個(gè)未知電阻Rχ,提供的器材包括:電源、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線若干.
(1)請(qǐng)根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖.
(2)實(shí)驗(yàn)要求改變電阻兩端的電壓進(jìn)行多次測(cè)量,這樣做是為了多次測(cè)量求平均,減小誤差.
(3)某同學(xué)在測(cè)量時(shí)想:電壓表雖然電阻很大,但也會(huì)有電流,造成電流表所測(cè)的電流并不完全等于待測(cè)電阻上電流,這樣會(huì)造成一定的誤差.請(qǐng)你分析一下:按照上述的方法測(cè)量待測(cè)電阻,所測(cè)的值是偏大還是會(huì)偏小?寫(xiě)出分析過(guò)程.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.某興趣小組的同學(xué)利用如圖所示的電路測(cè)量待測(cè)電阻R的阻值.實(shí)驗(yàn)中電源電壓為3V且恒定不變,滑動(dòng)變阻器的規(guī)格“50Ω  1A”.
(1)請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,在答題卡中將圖甲的實(shí)物圖連接完整,使滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值最大.電路連接時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi),這樣做的目的是保護(hù)電路.
(2)小剛按要求正確連接電路后,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表指針偏轉(zhuǎn)到滿刻度的位置.其原因可能是電阻R斷路.(寫(xiě)出一個(gè)即可)
(3)檢查或更換元件,根據(jù)連接正確的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如表是小斌記錄的4組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).小剛思考后發(fā)現(xiàn)第1次數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的.理由是超過(guò)滑動(dòng)變阻器的最大阻值了.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234
U/伏0.300.901.502.00
I/安0.030.090.150.20

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖甲所示,電源電壓為6V,圖甲為伏安法測(cè)電阻的電路圖;圖乙為連接不完整的實(shí)物圖.

(1)對(duì)照電路圖甲,用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將圖乙中未連接部分連接起來(lái).
(2)如果實(shí)驗(yàn)操作中出現(xiàn):電流表有示數(shù),電壓表示數(shù)為0的現(xiàn)象.其故障可能是C
A.電流表的正、負(fù)接線柱接反      B.電壓表的量程選小了
C.電阻R發(fā)生了短路          D.把滑動(dòng)變阻器下端兩接線柱連入電路
(3)電路連接正確后,閉合開(kāi)關(guān),將滑片P向右移動(dòng)時(shí),電壓表示數(shù)變。ㄌ睢白兇蟆、“變小”或“不變”).
(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,電流表示數(shù)為0.5A.電壓表的示數(shù)如圖丙所示,此時(shí)測(cè)得的Rx=5Ω.
(5)此實(shí)驗(yàn)要多次測(cè)量電阻值,最后求電阻值的平均值,其目的是減小誤差.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖1是小悅測(cè)量未知電阻Rx的實(shí)驗(yàn)電路圖:

(1)實(shí)驗(yàn)的原理是R=$\frac{U}{I}$.
(2)滑動(dòng)變阻器的作用是AC(多選).
A.保護(hù)電路
B.控制待測(cè)電阻Rx兩端的電壓不變
C.改變電壓和電流的數(shù)值,多次測(cè)量取平均值,減小誤差
D.改變電壓和電流的數(shù)值,探究電流與電壓的規(guī)律
(3)連好電路后閉合開(kāi)關(guān),小悅發(fā)現(xiàn)無(wú)論如何移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,電壓表、電流表都有示數(shù),但都不變,原因可能是滑動(dòng)變阻器連接上邊兩個(gè)接線柱;且發(fā)現(xiàn)電流表指針?lè)雌蚴请娏鞅淼摹?”、“-”接線柱接反了.
(4)完成上述實(shí)驗(yàn)后,小悅向老師要了一個(gè)已知阻值為R0的電阻和若干開(kāi)關(guān),借助部分現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材,設(shè)計(jì)了如圖2所示的電路,也測(cè)出未知電阻Rx的阻值.實(shí)驗(yàn)步驟如下,請(qǐng)幫她把缺少的步驟補(bǔ)全,并用已知物理量的符號(hào)和測(cè)量物理量的符號(hào)寫(xiě)出未知電阻Rx的表達(dá)式.
實(shí)驗(yàn)步驟:
①閉合開(kāi)關(guān)S和S1,斷開(kāi)S2,讀出此時(shí)電壓表的示數(shù)為U1
②閉合開(kāi)關(guān)S、S2,斷開(kāi)S1,讀出此時(shí)電壓表的示數(shù)為U2
③未知電阻阻值的表達(dá)式為:Rx=$\frac{{U}_{1}-{U}_{2}}{{U}_{2}}{R}_{0}$.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.小明利用如圖所示的裝置,探究在水平面上阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響,進(jìn)行如下操作:
a、如圖甲,將毛巾鋪在水平木板上,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過(guò)的距離. 
b、如圖乙,取下毛巾,將棉布鋪在斜面和木板上,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通 過(guò)的距離.
c、如圖丙,取下棉布,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過(guò)的距離. 請(qǐng)針對(duì)以上操作回答下列問(wèn)題:

(1)以上操作中錯(cuò)誤的一次是b(選填“a”、“b”或“c”).
(2)對(duì)比兩次正確實(shí)驗(yàn)操作能說(shuō)明:小車受到的阻力越小,通過(guò)的距離越遠(yuǎn).
(3)糾正錯(cuò)誤后,多次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析,并進(jìn)一步推測(cè):在水平面上滑行的小車,如果受到的阻力為零,它 將做勻速直線運(yùn)動(dòng).
(4)為了得出科學(xué)結(jié)論,三次實(shí)驗(yàn)中小車每次都從斜面上同一位置由靜止自由下滑,這樣做的目的是:使 小車從斜面上同一位置到達(dá)底端水平面時(shí)初速度相同.
(5)水平面滑行的小車受到的重力和小車對(duì)水平面的壓力不是(“是”或“不是”)一對(duì)平衡力.
(6)上述所有探究實(shí)驗(yàn)中用到的科學(xué)研究方法有控制變量法.(只要求寫(xiě)出一種即可)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

15.如圖是四沖程汽油機(jī)的做功沖程,在這一沖程中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能.

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同步練習(xí)冊(cè)答案