2．如圖所示是探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下，在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)回答下列問題：

（1）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，每一次都讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下，其目的是使小車在水平面運(yùn)動(dòng)的起始速度相同；通過觀察小車在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動(dòng)距離來判斷小車在不同的水平面受到阻力的大�。�
（2）不添加任何器材，該實(shí)驗(yàn)還可以探究的實(shí)驗(yàn)有：影響動(dòng)能大小的因素的實(shí)驗(yàn)．

分析 （1）實(shí)驗(yàn)中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下，其目的是使小車在水平面運(yùn)動(dòng)的起始速度相同，控制速度相同，改變接觸面的粗糙程度，觀察小車運(yùn)動(dòng)距離的遠(yuǎn)近反映阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響；
（2）探究影響動(dòng)能大小的實(shí)驗(yàn)中，可以用小車通過的距離的多少來反映動(dòng)能的大�。�

解答 解：
（1）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，每一次都讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下，其目的是使小車在水平面運(yùn)動(dòng)的起始速度相同；通過觀察小車在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動(dòng)距離來判斷小車在不同的水平面受到阻力的大�。�
（2）讓小車從斜面的不同高度由靜止滑下，使小車在水平面運(yùn)動(dòng)的起始速度不同；使小車在同一水平面上運(yùn)動(dòng)，通過小車運(yùn)動(dòng)距離，來反映小車動(dòng)能的大小，可以探究影響動(dòng)能大小的因素的實(shí)驗(yàn)．
故答案為：（1）速度；距離；（2）影響動(dòng)能大小的因素的實(shí)驗(yàn)．

點(diǎn)評(píng) 本實(shí)驗(yàn)裝置在力學(xué)實(shí)驗(yàn)中多次用到，學(xué)生在回答問題之前要先分析實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，明確實(shí)驗(yàn)的方法，回答要準(zhǔn)確，不能混淆．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

12．質(zhì)量均為2t的甲、乙兩件貨物在兩臺(tái)吊車鋼索的牽引力作用下豎直向上運(yùn)動(dòng)，它們運(yùn)動(dòng)的s-t圖象分別如圖甲、乙所示，則：

（1）作勻速直線運(yùn)動(dòng)的是哪個(gè)物體？速度為多少？
（2）吊車對(duì)甲物體的拉力為多少？
（3）吊車對(duì)乙物體的拉力和物體的重力是否相等？為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．某同學(xué)（利用小桌、砝碼、泡沫塑料）在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”時(shí)，實(shí)驗(yàn)過程如圖所示，請(qǐng)仔細(xì)觀察并回答下列問題：
（1）該實(shí)驗(yàn)是通過泡沫塑料塊凹陷的程度 來顯示壓力的作用效果；
（2）由甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出：受力面積一定時(shí)，壓力 越大，壓力作用效果越明顯；
（3）由乙、丙兩圖所示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出：壓力一定時(shí)，受力面積越大，壓力作用效果越明顯．
（4）該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)將圖乙中的小桌和砝碼又放到一塊木板上，如圖丁所示，則在乙、丁兩種情況中小桌產(chǎn)生的壓強(qiáng)P乙等于P丁（填“大于”、“小于”或“等于”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．在測(cè)定“小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，小明所在的實(shí)驗(yàn)小組用的電源電壓為6V，
小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω．可供選用的滑動(dòng)變阻器R1和R2的最大阻值分別為10Ω、50Ω．他們所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路如圖所示．

（1）在連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài)，應(yīng)該選用的滑動(dòng)變阻器是R2（選填“R1”或“R2”）．
（2）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，按照電路圖將實(shí)物電路補(bǔ)充完整．（導(dǎo)線不能交叉）
（3）閉合開關(guān)前，圖1中滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)位于左（選填“左”或“右”）端．
（4）小剛同學(xué)閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片P到某一點(diǎn)時(shí)，電壓表示數(shù)（如圖2所示）為2V，若他想測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將圖1中滑片P向右（選填“左”或“右”）端移動(dòng)，使電壓表的示數(shù)為2.5V．
（5）小麗同學(xué)移動(dòng)滑片P，記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖3所示的I-U圖象，根據(jù)圖象信息，可計(jì)算出小燈泡的額定功率是0.5W．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．2017年初，揚(yáng)州經(jīng)歷了多次降溫，右圖是揚(yáng)州地區(qū)某天天氣預(yù)報(bào)的信息圖片，關(guān)于圖 片中信息的解釋正確的是（　�。�
A．預(yù)報(bào)的最低氣溫讀作“攝氏零下2度”
B．全天氣溫不會(huì)高于2℃
C．雪的形成過程中會(huì)放出熱量
D．雨的形成是汽化現(xiàn)象

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．小芳用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)器材探究“電流與電阻的關(guān)系”．電源電壓恒為3V，滑動(dòng)變 阻器上標(biāo)有“20Ω 2A”字樣，阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω、50Ω 的定值電阻各一個(gè)．

（1）連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng)斷開，滑片應(yīng)置于B（選填“A”或“B”）．
（2）小芳5Ω 定值電阻接入電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)而電壓表有示數(shù)，則電路中的故障可能是電阻R斷路；排除故障后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P，使電流表的示數(shù)如圖乙所示，請(qǐng)將此時(shí)電流表的示數(shù)填入下表中．
（3）將5Ω 定值電阻換成10Ω 定值電阻，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片 P，眼睛觀察電壓表，直到其示數(shù)為1.8V時(shí)，停止移動(dòng)滑片，記錄此時(shí)各表的示數(shù)．
　實(shí)驗(yàn)次數(shù)　定值電阻（Ω）　電流表示數(shù)（A）
　15　0.36
　210　　0.18
　320　0.09
（4）將10Ω 定值電阻換成20Ω 定值電阻，重復(fù)步驟（3）．
（5）實(shí)驗(yàn)記錄的多組數(shù)據(jù)如下表所示．分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：當(dāng)電壓一定時(shí)，通過導(dǎo)體 中的電流與電阻成反比．
（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小芳問老師在此實(shí)驗(yàn)中不能（選填“能”或“不能”）換用50Ω 的定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)？老師指導(dǎo)小芳分析了其原因是滑動(dòng)變阻器最大阻值太小，無法保持電壓表示數(shù)為1.8V．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．關(guān)于能源、信息和材料，下列說法正確的是（　�。�
A．太陽能是不可再生能源
B．光電池和VCD光碟都應(yīng)用了磁性材料
C．光導(dǎo)纖維利用超聲波傳遞信息
D．電磁波頻率越高波長越短

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖是用照相機(jī)所拍攝的某小球在水中下落的一張頻閃照片，已知水池壁上每塊瓷磚的高度為a，閃光燈每隔△t時(shí)間閃亮一次（即拍攝一次）．觀察照片，關(guān)于小球的運(yùn)動(dòng)，以下判斷可能的是（　�。�
A．小球從A位置到C位置的運(yùn)動(dòng)是勻速運(yùn)動(dòng)
B．小球從A位置到D位置的運(yùn)動(dòng)是勻速運(yùn)動(dòng)
C．小球從A位置到C位置的平均速度為$\frac{3a}{2△t}$
D．小球通過D點(diǎn)時(shí)的速度為$\frac{2a}{△t}$

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．12月11日，搭載風(fēng)云四號(hào)衛(wèi)星的運(yùn)載火箭在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心點(diǎn)火升空，火箭在升空的過程中不是（選填“是”或“不是”）勻速運(yùn)動(dòng)；在火箭發(fā)射時(shí)，高溫火焰向下噴射到發(fā)射塔的底部，底部的鋼支架遇到高溫火焰將會(huì)發(fā)生熔化（填物態(tài)變化名稱，下同）．為了保護(hù)發(fā)射塔，工作人員在塔底建了一個(gè)大水池，讓高溫火焰噴到水中，利用水的汽化來吸收巨大的熱量，我們?cè)陔娨暽峡吹交鸺账查g，伴有迅速擴(kuò)展的龐大“氣團(tuán)”是水先汽化后液化形成的．

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同步練習(xí)冊(cè)答案