【題目】迎世博晚會上，彩色氣球伴隨歡慶的樂曲勻速上升，在此過程中，氣球的

A. 動能轉(zhuǎn)化為勢能，機械能不變 B. 動能轉(zhuǎn)化為勢能，機械能增大

C. 動能不變，勢能增大，機械能增大 D. 動能不變，勢能不變，機械能不變

【答案】C

【解析】在彩色氣球勻速上升的過程中，質(zhì)量不變、速度不變，動能不變；質(zhì)量不變、高度越來越大，重力勢能越來越大，機械能增大．

故選C

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】運動會上，100m決賽，中間過程張明落后于王亮，沖刺階段張明加速追趕，結(jié)果他們同時到達終點。關(guān)于全過程中的平均速度，下列說法中正確的是（ ）

A. 張明的平均速度比王亮的平均速度大

B. 張明的平均速度比王亮的平均速度小

C. 二者的平均速度相等

D. 不是勻速直線運動，無法比較

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用凸透鏡先后兩次觀察書本上的字，看到如圖所示兩種情景．以下說法中正確的是（ ）

A. 甲圖中成的是實像；乙圖中成的是虛像

B. 甲圖中書本在凸透鏡2倍焦距以外；乙圖中書本在凸透鏡l倍焦距以內(nèi)

C. 甲圖中凸透鏡靠近書本，所成的像變��；乙圖中凸透鏡遠離書本，所成的像也變小

D. 甲圖中成像規(guī)律可應(yīng)用于投影儀；乙圖中成像規(guī)律可應(yīng)用于照相機

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，平底茶壺的質(zhì)量是400g，底面積是40cm2 ， 放置在面積為1m2的水平桌面中央．（ρ 水=1.0×103kg/m3 ， g取10N/kg） 試求：
（1）水對茶壺底部的壓強；
（2）水對茶壺底部的壓力．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明五一去張家界的天門山旅游，在他坐著纜車勻速上升的過程中，其機械能的變化情況，下列說法中正確的是（ ）

A. 動能減小，重力勢能不變，機械能減小

B. 動能增加，重力勢能減小，機械能減小

C. 動能不變，重力勢能減小，機械能增加

D. 動能不變，重力勢能增大，機械能增加

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【廣西河池市2015年中考物理試卷】（2分）2013年12月14日，“嫦娥三號”探測器在月球表面著陸．著陸前速度從1700m/s逐漸減小到0（以月球為參照物），懸停在距月面100m高處．“嫦娥三號”探測器所載的“月兔”號月球車在減速下降過程中重力勢能 ，動能 ．（選填“增大”、“不變”或“減小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組進行“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗：

（1）由圖甲可知，該凸透鏡的焦距是______cm．

（2）如圖乙所示，若在光屏上（光屏未畫出）得到清晰放大的實像，則燭焰應(yīng)位于透鏡左側(cè)a、b、c、d四點中的______點，此成像規(guī)律在實際生活中的應(yīng)用是________ ．

（3）小莉同學將自己的近視眼鏡鏡片放在了蠟燭與凸透鏡（靠近凸透鏡）之間（如圖丙所示），小明移動透鏡和光屏，直到在光屏上得到了一個倒立縮小的清晰的像，將近視眼鏡鏡片取下，發(fā)現(xiàn)光屏上的像變模糊了．

①為了使屏上的像重新變得清晰，在不移動凸透鏡位置的前提下，小華應(yīng)將光屏向_________ （靠近/遠離）透鏡方向移動．

②下列四個選項中，正確表示小莉同學近視眼成像和矯正情況的是_____.

A．乙 甲 B．丙 甲 C．乙 丁 D．丙 �。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，電鍵S1、S2同時閉合時，電路中（　　）

A. 電壓表V的示數(shù)不變

B. 電流表A1的示數(shù)變大

C. 電壓表V示數(shù)與電流表A1示數(shù)的比值不變

D. 電壓表V示數(shù)與電流表A示數(shù)的乘積變大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】測火車速度

提出問題 國慶節(jié)期間，小芳和同學們乘火車從襄樊回重慶，當火車行至襄渝鐵路大巴山冷水隧道前一段平直軌道時，小芳對其他同學說：“我們能否用手邊的器材估測火車的速度？”

進行實驗 許多同學參加了測量，他們各自的做法如下：

(1)小芳聽到列車上廣播：“前方s=3 km便是大巴山冷水隧道。”恰好此時火車鳴笛，小芳測得經(jīng)t秒后聽到從大巴山反射來的回聲后說：“我已能算出火車的速度。”

(2)坐在窗旁的小軍不動聲色，看著窗外每隔s=100 m的電線桿，并數(shù)著自己脈搏跳動的次數(shù)，數(shù)出每通過兩根電線桿時自己脈搏跳動了N次，小軍突然宣布：“我已測出火車的速度。”設(shè)小軍自己平時每分鐘脈搏跳動n次。

(3)小強跑到列車駕駛室，回來后笑著說：“我已知道了火車的速度。”

(4)小慧看著自己的手表，問了一下乘務(wù)員每根鐵軌長L，數(shù)出t秒內(nèi)鐵軌響了N次，小慧說自己的方法可以測火車的速度。

實驗方法交流

小芳測量速度的表達式：_____________；小軍的測量速度的表達式：___________ ；

小強測量方法是_____________________ ；小慧的測量方法是__________________ ；

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