6.同學(xué)們在教室上課,為了減小校園外汽車的噪聲干擾,下列措施可行的是( 。
A.將教室的窗戶打開B.在教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測裝置
C.每一個學(xué)生都戴一個防噪聲耳罩D.在校園周圍植樹

分析 噪聲的防治主要從三種方式上來進(jìn)行:一是在聲源處減弱,二是在傳播過程中減弱,三是在接收處減弱.根據(jù)每個選項的現(xiàn)象,分別進(jìn)行分析判斷.

解答 解:A、將教室的窗戶打開,會使得我們聽到的噪聲更大,故A不符合題意;
B、在教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測裝置,不能減弱噪聲,只能測量出教室內(nèi)的噪聲值,故B不符合題意;
C、學(xué)生戴上防噪聲耳罩后老師講課聲音也聽不到,無法進(jìn)行學(xué)習(xí),不可行,故C不符合題意;
D、在校園周圍植樹,可以在傳播過程中減弱噪聲,故D符合題意;
故選D.

點評 本題考查學(xué)生對生活中防治噪聲的具體做法的理解情況,是中考的?碱}型.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.如圖是某同學(xué)探究平面鏡成像特點的實驗裝置.實驗前該同學(xué)事先設(shè)計了實驗方案,請你幫他填寫完整:

(1)實驗要選取相同(選填“相同”或“不同”)的兩只蠟燭,目的是為了比較蠟燭的像與蠟燭的大小關(guān)系.
(2)要想取得較好的實驗效果,實驗最好選擇在較暗(選填“較亮”或“較暗”)的環(huán)境中進(jìn)行,實驗中所用的玻璃板越。ㄟx填“厚”或“薄”)越好.
(3)實驗中他用白紙做屏幕放在所看到的蠟燭的像的位置,然后在玻璃板后側(cè)直接觀察白紙,結(jié)果不能(選填“能”或“不能”)看到像,從而知道平面鏡所成的像是虛像.
實驗次數(shù)物距/cm像距/cm
第一次9.09.0
第二次13.513.5
第三次15.015.0
(4)在玻璃板前點燃蠟燭,然后用另外一支未點燃的蠟燭在玻璃板后來回移動,眼睛在玻璃板前(選“前”或“后”)觀察,找到像的位置后,測量記錄實驗數(shù)據(jù)如上表,據(jù)表中數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是像到平面鏡的距離等于物體到平面鏡的距離..

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.小明用如圖所示的電路探究“電流與電阻的關(guān)系”.器材如下:電壓為3V的電源,標(biāo)有“20Ω,2A”字樣的滑動變阻器,阻值為5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻各一個,電流表、電壓表、開關(guān)和導(dǎo)線.
(1)小明把20Ω的電阻接入電路,滑動變阻器的滑片P移到阻值最大處,閉合開關(guān)S,發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)而電壓表無示數(shù),則電路的故障可能是R短路(寫出一種).
(2)排除故障后.再次斷開開關(guān)S,小明用10Ω的電阻替換20Ω的電阻.為了保持電壓表的示數(shù)不變,應(yīng)將滑片P從原位置向A端(選填“A”或“B”)移動.
(3)實驗結(jié)束后,利用現(xiàn)有器材還可進(jìn)行的探究實驗有:伏安法測電阻.(寫出一條即可)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.夏天吃棒冰時,常會看到棒冰上冒“白氣”,這是因為空氣中的水蒸氣液化而形成的;而水沸騰時在壺口形成的“白氣”是壺中的水沸騰產(chǎn)生的水蒸氣液化形成的;夏天潮濕的天氣里,會發(fā)現(xiàn)自來水管的四周在“冒汗”,這是因為空氣中的水蒸氣遇到冷的水管液化形成的.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.物理課本放在水平桌面上時,桌面受到的壓力的施力物體是( 。
A.課本B.地面C.桌面D.以上都不是

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景.
(1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計)兩對危的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個拉力方向相反,并通過調(diào)整砝碼來改變拉力的大小.
(2)當(dāng)小卡片平衡時,小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度,松手后小卡片不能(選填“能”或“不能“)平衡.設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究平衡力是否在同一直線.
(3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡,在圖甲所示情況下,小華下一步的操作是:用剪刀將紙片剪開.
(4)在探究同一問題時,小明將木塊放在水平桌面上,沒計了如圖乙所示的實驗,同學(xué)們認(rèn)為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗.其主要原因是A.
A.減少,摩擦力對實驗結(jié)果的影響
B.小書片是比較容易獲取的材料.
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

18.根據(jù)實物連線圖(如圖所示)畫出對應(yīng)的電路圖

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.體溫計是根據(jù)液體的熱脹冷縮 原理制成的,其測量范圍是35℃~42℃.有一支用過而沒有甩過的體溫計,讀數(shù)停留在38.2℃,被誤用來測量病人的體溫.若病人實際體溫是37.8℃,則體溫計讀數(shù)是38.2℃.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.如圖甲所示,重量為4N的正方形鐵塊,被水平吸引力吸附在足夠大的豎直磁性平板上處于靜止?fàn)顟B(tài),這時鐵塊受到的摩擦力大小為4 N;若對鐵塊施加一個豎直向上的拉力F=9N的作用,鐵塊將沿著該平板勻速向上運動,如圖乙所示,此時鐵塊受到的摩擦力大小為5 N,方向豎直向下.

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同步練習(xí)冊答案