19.【實驗名稱】探究電流與電壓、電阻的關(guān)系
【實驗器材】電壓表(0~3V,0~15V);電流表(0~0.6A);滑動變阻器(0~15Ω);阻值為5Ω、10Ω的定值電阻各一個;開關(guān)一只和導(dǎo)線若干.
實驗中兩位同學(xué)商定電壓表的示數(shù)保持2V不變.為順利完成實驗,現(xiàn)有電壓為4.5V和6V的兩電池組可供選擇,則A.
A.只能選擇4.5V的電池組       B.只能選擇6V的電池組
C.兩電池組均可選用           D.須將其變成10.5V的電池組使用
【設(shè)計實驗與制定計劃】
同學(xué)們設(shè)計了如圖1所示甲、乙、丙三個電路.

①經(jīng)過討論,認為不應(yīng)該選擇圖甲,其原因是因燈泡的電阻與溫度有關(guān),即電阻是變化的,在實驗時無法控制電阻不變.
②為探究電流與電壓的關(guān)系,應(yīng)該選擇圖丙所示的電路.
【進行實驗與收集證據(jù)】
(1)根據(jù)設(shè)計的電路圖,對圖2實物電路連接,小明在連接時還有部分線沒有完成,請你將實物電路連接完整(導(dǎo)線不得交叉,且要求閉合開關(guān)前滑動變阻器連入電路的電阻最大).
(2)小明通過實驗記錄了下表格中的數(shù)據(jù).
電壓U/V0.51.01.52.02.4
電流I/A0.550.10.150.20.24
其中有一組數(shù)據(jù)明顯記錄有誤的是0.5V、0.55A,小明選用的定值電阻是10Ω.
【分析與論證】
(3)根據(jù)上面表格的數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是:在電阻一定時,通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比.

分析 【實驗器材】
知道定值電阻的阻值和電壓表的示數(shù),根據(jù)歐姆定律求出此時電路中的電流,再根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點求出滑動變阻器兩端的電壓,
根據(jù)歐姆定律求出滑動變阻器接入電路的電阻,最后結(jié)合滑動變阻器的最大阻值即可判斷所需電源的電壓;
【設(shè)計實驗與制定計劃】①②根據(jù)電阻一定時,電流與電壓的關(guān)系判斷;
【進行實驗與收集證據(jù)】
(1)根據(jù)電路圖將電壓表與定值電阻并聯(lián),電流表與定值電阻串聯(lián),滑動變阻器按一上一下的原則與開關(guān)串聯(lián);
(2)根據(jù)$\frac{U}{I}$的比值不變,判斷錯誤的數(shù)據(jù);
(3)根據(jù)表格的數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論.

解答 解:【實驗器材】
由題意可知,定值電阻與滑動變阻器串聯(lián),
當(dāng)定值電阻的阻值最大時,滑動變阻器接入電路中的電阻最大,
此時電路中的電流大約為I=$\frac{{U}_{V}}{R}$=$\frac{2V}{10Ω}$=0.2A,
若電源的電壓U=4.5V,則滑動變阻器兩端的電壓U=U-UV=4.5V-2V=2.5V,
滑動變阻器接入電路的電阻R=$\frac{{U}_{滑}}{I}$=$\frac{2.5V}{0.2A}$=12.5Ω<15Ω,此電源可用;
若電源的電壓U=6V,則滑動變阻器兩端的電壓U=U-UL=6V-2V=4V,
滑動變阻器接入電路的電阻R=$\frac{{U}_{滑}}{I}$=$\frac{4V}{0.2A}$=20Ω>15Ω,所以6V或大于6V的電源不可用.
故選:A.
【設(shè)計實驗與制定計劃】
①②圖甲因燈泡的電阻與溫度有關(guān),即電阻是變化的,在實驗時無法控制電阻不變;所以實驗時不能用燈泡代替定值電阻,故圖甲不符合題意;
圖乙是兩個定值電阻并聯(lián),不能改變定值電阻兩端的電壓,所以不能探究電流與電壓的關(guān)系,故圖乙不符合題意;
圖丙中的滑動變阻器,能夠改變電阻兩端的電壓,多測幾組數(shù)據(jù),避免實驗結(jié)論的偶然性,故圖丙符合題意;
【進行實驗與收集證據(jù)】
(1)根據(jù)圖丙電路圖連接實物圖,將電壓表與定值電阻并聯(lián),電流表與定值電阻串聯(lián),滑動變阻器按一上一下的原則與開關(guān)串聯(lián)接入電路,
由圖2可知,滑片位于最左端,要使閉合開關(guān)前滑動變阻器連入電路的電阻最大,只需將滑動變阻器的右下方接線柱與開關(guān)相連即可,如圖所示:

(2)根據(jù)$\frac{U}{I}$是定值,即電壓與電流之比為定值,$\frac{{U}_{2}}{{I}_{2}}$=$\frac{{U}_{3}}{{I}_{3}}$=$\frac{{U}_{4}}{{I}_{4}}$=$\frac{{U}_{5}}{{I}_{5}}$$≠\frac{{U}_{1}}{{I}_{1}}$故第一組的電流0.55有錯誤;
定值電阻的阻值為:R=$\frac{U}{I}$=$\frac{1.0V}{0.1A}$=10Ω;
(3)根據(jù)上面表格的數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論:在電阻一定時,通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比.
故答案為:【實驗器材】A;
【設(shè)計實驗與制定計劃】①因燈泡的電阻與溫度有關(guān),即電阻是變化的,在實驗時無法控制電阻不變;②丙;
【進行實驗與收集證據(jù)】
(1)見上圖;(2)0.5V、0.55A;10;(3)在電阻一定時,通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比.

點評 本題考查了“探究電流與電壓、電阻的關(guān)系”的實驗,涉及到了電源的選擇、連接實物電路圖、根據(jù)數(shù)據(jù)得出結(jié)論,這些知識點中尤其是連接實物電路圖是最常見的內(nèi)容,也是?嫉膬(nèi)容,一定要掌握.

練習(xí)冊系列答案
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20.江都商城的自動扶梯從地面勻速運行至二樓需30秒,某顧客在扶梯停止時勻速走上去需20秒,則該顧客從正在勻速運行的扶梯走上去的時間是( 。
A.50sB.10sC.60sD.12s

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10.不同的凸透鏡對光的折射程度可能是不相同的,即每一個凸透鏡的焦距不一定相同,那么凸透鏡的焦距與什么因素有關(guān)呢?小雷進行了探究實驗:
次數(shù)1234
材料玻璃玻璃水晶水晶
截面直徑/cm3335
凸起程度較小較大較大較小
焦距/cm7544
(1)他第一次測得的焦距如圖甲所示,請你分析表中的實驗數(shù)據(jù),由1、2次的實驗可得出的結(jié)論是:材料和橫截面積相同的凸透鏡,凸面程度越大其焦距越。
(2)小雷回想起白光經(jīng)三棱鏡后,光屏上自上而下出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫的色帶如圖乙所示,受此啟發(fā),于是他分別用紅光和紫光平行于同一個凸透鏡的主光軸射入進行了實驗,你認為紅光射入時凸透鏡的焦距大.
(3)小雷又進行了凸透鏡成像規(guī)律的實驗,若其像成在光屏的左上角如圖丙所示,應(yīng)將凸透鏡向右下(選填“右下”、“左上”、“右上”或“左下”)調(diào)節(jié),使像成在光屏的中央; 當(dāng)燭焰向透鏡靠近時,光屏應(yīng)向遠離(選填“靠近”或“遠離”)透鏡的方向移動才能得到清晰的像.
(4)小雷又發(fā)現(xiàn)他和同學(xué)使用相同焦距的凸透鏡進行實驗時,從各組匯報數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn),當(dāng)物距均為12.00cm時,有三個小組所測像距分別為23.00cm、24.00cm、26.00cm.若他們的數(shù)據(jù)差別不是因為長度測量誤差導(dǎo)致的,你認為出現(xiàn)這種情況的操作原因是光屏上還沒有出現(xiàn)清晰的像時就測出了像距.

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7.在“探究通過導(dǎo)體的電流與什么因素有關(guān)”的實驗中,小明已經(jīng)探究出通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓和導(dǎo)體的電阻有關(guān),他想繼續(xù)實驗,進一步“探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻的關(guān)系”,可選擇的器材有:定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω),電壓為3V的電源、標(biāo)有“20Ω、1A”的滑動變阻器,電流表、電壓表、開關(guān)、導(dǎo)線若干.
(1)根據(jù)圖1完成實物圖2電路的連接.
(2)實驗中,每次更換電阻后,要調(diào)節(jié)滑動變阻器,使定值電阻兩端電壓保持不變,讀出電流值.測得的數(shù)據(jù)如表:
R/Ω51015202530
I/A0.50.260.180.140.10.08
根據(jù)數(shù)據(jù)在圖3中作出I與R的圖象:
(3)得出的探究結(jié)論是:在導(dǎo)體兩端電壓一定時,電流與電阻成反比;理由是:電壓一定,電阻的增大量相同,電流的減小量越來越。
(4)小明想用這些器材進一步“探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系”,通過實驗和分析,他最后選擇5Ω定值電阻來完成實驗,請說明他進行了怎樣的實驗操作?

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14.某實驗小組進行“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗:

(1)由圖甲可知,該凸透鏡的焦距是15.0cm;
(2)實驗時蠟燭和凸透鏡的高度已調(diào)好,但燭焰的像呈現(xiàn)在光屏的上方,要想使像成在光屏中央,應(yīng)調(diào)節(jié)光屏向上(填“上”或“下”)移動;
(3)如圖乙所示,若在光屏上(光屏未畫出)得到清晰放大的實像,則燭焰應(yīng)為位于透鏡左側(cè)a、b、c、d四點中的c點.

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4.同學(xué)們在以“假如…”為主題的討論中,下列四種觀點正確的是(  )
A.假如失去摩擦力,任何物體都不會處于靜止?fàn)顟B(tài)
B.假如物體勻速直線運動,它的機械能一定保持不變
C.假如沒有重力,就不能再用天平來測量物體的質(zhì)量
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11.方糖是一種用白砂糖精制而成的正方體糖塊.現(xiàn)要測量它的密度,除了一些方糖塊還有下列器材:天平、量筒、毫米刻度尺、水、白砂糖、小勺、鑷子、玻璃棒.請你利用上述器材,設(shè)計測量方糖密度的方法,并用測得的量寫出計算密度的公式.

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8.鐵絲很難被拉斷,說明鐵絲的分子之間有引力;不斷地摩擦鐵絲,其溫度會升高,這是利用做功的方式改變鐵絲的內(nèi)能.

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9.下列運用科學(xué)方法的事例中,錯誤的是(  )
A.研究聲音的傳播時,在真空鈴實驗基礎(chǔ)上,通過推理得到結(jié)論,運用了逐漸逼近法
B.由速度的定義得出其定義式和圖象,運用了等價變換法
C.用天平和量筒測量固體和液體的密度,運用了組合法
D.研究液體壓強與流速關(guān)系時,采用與研究氣體壓強與流速相似的方法,運用了分類發(fā)

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