19.某物理小組的同學(xué)用如圖1所示的裝置來研究水的沸騰.從水溫升至90℃開始計(jì)時(shí),每隔1min記錄水的溫度如下表所示:
時(shí)間/min012345678 910…..
溫度/℃9092949697.598.59999969999…..

(1)某小組觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過程中的兩種情況,如圖2中A、B所示,則圖中A(A/B)是水沸騰時(shí)的情況.
(2)從記錄的數(shù)據(jù)看出,在某一次觀察記錄中明顯錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是第8分鐘時(shí)的數(shù)據(jù).
(3)從記錄數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是:此時(shí)水的沸騰的溫度為99℃,水在沸騰過程中溫度不變(升高/不變/降低).
(4)改正錯(cuò)誤數(shù)據(jù)后,在圖3中根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)作出水的溫度隨時(shí)間變化的圖象.
(5)實(shí)驗(yàn)過程要注意安全,若不小心被100℃的水蒸氣燙傷和100℃的水燙傷哪個(gè)更嚴(yán)重?水蒸氣燙傷更嚴(yán)重,這是因?yàn)椋核魵庖夯艧幔?br />某實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)當(dāng)溫度升高到94℃時(shí)溫度不再上升,同時(shí)未能觀察到沸騰現(xiàn)象,請(qǐng)從能量角度給出一個(gè)合理的解釋:水在吸熱同時(shí)也向外放熱,且吸收的熱量等于放出的熱量.

分析 (1)沸騰時(shí)和沸騰前的現(xiàn)象:沸騰前,氣泡在上升過程中體積逐漸減小,到水面消失;沸騰時(shí),有大量氣泡產(chǎn)生,氣泡在上升過程中體積逐漸增大,最后破裂;
(2)(3)水的沸騰過程中不斷吸熱,溫度保持不變,由此分析解答;
(4)描點(diǎn)連線畫出水的溫度隨時(shí)間變化的圖象;
(5)物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)的過程叫做液化,液化放熱;
(6)根據(jù)沸騰的條件分析解答.

解答 解:
(1)從圖中看出,A圖氣泡在上升過程中越來越大,是沸騰時(shí)的圖象;B圖氣泡在上升過程中體積減小,是沸騰前的情況;
(2)根據(jù)水的沸騰過程中吸熱,溫度保持不變的特點(diǎn),由表格中數(shù)據(jù)可知,第8分鐘的數(shù)據(jù)溫度是96℃明顯是錯(cuò)誤的;
(3)從記錄數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是:水的沸騰的溫度為99℃,水在沸騰過程中溫度不變;
(4)由表中數(shù)據(jù),描點(diǎn)連線畫出水的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖所示:
;
(5)被100℃的水蒸氣燙傷往往比100℃的水燙傷更嚴(yán)重,這是因?yàn)樗魵庀纫夯赏瑴囟鹊乃,液化過程放熱.
因?yàn)樗序v溫度要達(dá)到沸點(diǎn)且要持續(xù)吸熱,而實(shí)驗(yàn)過程中當(dāng)溫度升高到94℃時(shí)溫度不再上升,同時(shí)未能觀察到沸騰現(xiàn)象,可能是水在吸熱同時(shí)也向外放熱,且吸收的熱量等于放出的熱量.
故答案為:(1)A;(2)8;(3)99;不變;(4)見上圖;(5)水蒸氣;水蒸氣液化放熱;水在吸熱同時(shí)也向外放熱,且吸收的熱量等于放出的熱量.

點(diǎn)評(píng) 本題是研究水的沸騰的實(shí)驗(yàn),考查了對(duì)水沸騰的特點(diǎn)、現(xiàn)象、條件以及液化的認(rèn)識(shí)和理解、圖象的畫法等,屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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9.如圖燈熄,夜晚燈亮.則給路燈供電的電源應(yīng)接在a、b(a、b 或 b、c)兩端;如果將電阻箱 R 的阻值調(diào)大,則路燈比原來早一些(早一些/遲一些)亮.所示,R0是一個(gè)光敏電阻,光敏電阻的阻值隨光照強(qiáng)度的增加而減小,R 是電阻箱(已調(diào)至合適阻值),它們和繼電器組成自動(dòng)控制電路來控制路燈,白天.

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10.小梅常見媽媽用保鮮膜包裹從商場買來的新鮮蔬菜,保鮮膜可以減少蔬菜中水的蒸發(fā);將冷藏在冰箱中的蔬菜取出來,不一會(huì)兒就會(huì)發(fā)現(xiàn)保鮮膜上有一層水珠,這是由于空氣中水蒸氣遇冷液化形成的.(都填物態(tài)變化的名稱)

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7.如圖是藝術(shù)體操訓(xùn)練房的俯視圖,訓(xùn)練房的北墻有一大平面鏡,當(dāng)老師從室外進(jìn)入到圖示位置時(shí),甲、乙、丙、丁四位同學(xué)能通過平面鏡觀察到老師的是( 。
A.甲和乙B.甲和丁C.丙和丁D.

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14.如圖甲所示,在測定“小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中,電源電壓為4.5V,小燈泡額定電壓為2.5V,電阻約為10Ω.(1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲中的實(shí)物電路連接成完整的實(shí)驗(yàn)電路.
(2)連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)斷開(選填“閉合”或“斷開”).
(3)閉合開關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)移動(dòng)到A處(選填“A”或“B”).
(4)閉合開關(guān)后,移動(dòng)滑片P到某一點(diǎn)時(shí),電壓表示數(shù)如圖乙所示為2.2V,若要測量小燈泡的額定功率,應(yīng)將圖甲中滑片P向B(選填“A”或“B”)端移動(dòng),使電壓表的示數(shù)為2.5V.
(5)小明同學(xué)移動(dòng)滑片P,記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),丙繪制成圖丙所示的I-U圖象,根據(jù)圖象信息,小燈泡的實(shí)際功率隨實(shí)際電壓的增大而增大(選填”增大“、“減小“或”不變“),小燈泡的額定功率是0.5W.
(6)實(shí)驗(yàn)中,小明發(fā)現(xiàn)閉合開關(guān)后,無論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,小燈泡都不亮,電流表無示數(shù),電壓表示數(shù)接近4.5V,則電路故障可能是燈泡斷路.

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4.如圖所示是探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置
(1)讓凸透鏡正對(duì)著太陽,圖甲所示可得到凸透鏡的焦距
(2)將蠟燭、透鏡和光屏按圖乙所示位置放置,把光屏向左(選填“左”或“右”)移動(dòng),可以在光屏上得到清晰的倒立、縮小(選填“放大”或“縮小”)的實(shí)像,生活中的照相機(jī)就是根據(jù)此原理制成的.
(3)此時(shí),小明拿來一只眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間,且較靠近凸透鏡,結(jié)果.光屏上原來清晰的像變模糊了,他只將光屏向遠(yuǎn)離凸透鏡的方向移動(dòng)適當(dāng)距離時(shí),又在光屏上觀察到燭焰清晰的像,由此可見,這只眼鏡是凹(選填“凸”或“凹”)透鏡,戴這種眼鏡人的眼睛的缺陷是近視(選填“近視”或“遠(yuǎn)視”)

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11.如圖所示,張寧同學(xué)在張老師指導(dǎo)下做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn).

(1)當(dāng)蠟燭位于圖中B處時(shí),移動(dòng)光屏到D處,觀察到光屏上呈現(xiàn)清晰的像,此時(shí)像和物大小相等,則該凸透鏡焦距為10.0cm.
(2)把蠟燭移動(dòng)到A處,屏上的像變得模糊,要使像變清晰,光屏應(yīng)向左(選填“左”或“右”)適當(dāng)移動(dòng),此時(shí)光屏上的像應(yīng)該是倒立、縮小的實(shí)像.
(3)若凸透鏡在C點(diǎn)不動(dòng),要獲得與投影儀成像原理相同的像,應(yīng)把蠟燭放置在標(biāo)尺30<u<40cm,移動(dòng)光屏,直到像最清晰為止,若移去光屏,該位置存在(選填“存在”或“不存在”)像.
(4)由于探究時(shí)間較長,蠟燭變短后,蠟燭的像在光屏上的位置會(huì)向上(選填“上”或“下”,下同)移.為了使像重新呈在光屏中央,可以將凸透鏡向下移.
(5)當(dāng)燭焰通過凸透鏡在光屏上成實(shí)像時(shí),如果遮掉透鏡的上半部分,則光屏上所成像為C
A.上半段燭焰的像         B.下半段燭焰的像       C.完整燭焰的像.

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8.關(guān)于能源的分類、下列屬于二次能源的是(  )
A.太陽能B.水能C.風(fēng)能D.電能

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9.汽油的熱值是4.6×107J/kg,氫的熱值是1.4×108J/kg,氫的熱值物理意義是1kg的氫完全燃燒時(shí)所釋放出的熱量是1.4×108J.在燃燒相同質(zhì)量的兩種燃料時(shí),氫放出的熱量多,因此,發(fā)射火箭時(shí)常用氫做燃料.

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