【題目】小王同學(xué)在溪邊撿到了一塊漂亮的鵝卵石,他用天平和量筒測(cè)量鵝卵石的密度。
(1)他設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)步驟:
①用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出鵝卵石的質(zhì)量m;
②向量筒中倒進(jìn)適量的水,讀出水的體積V1=15ml;
③根據(jù)密度的公式,算出鵝卵石的密度ρ;
④將鵝卵石浸沒在量筒內(nèi)的水中,讀出鵝卵石和水的總體積V2。
他應(yīng)采用正確的實(shí)驗(yàn)步驟順序?yàn)?/span>_______(選填下列選項(xiàng)前的字母);
A.①②④③ B.①②③④ C.②③④① D.②③①④
(2)如圖甲所示,小王在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡過程中的操作錯(cuò)誤是_______;
(3)小王糾正錯(cuò)誤后,重新調(diào)節(jié)天平平衡并測(cè)量鵝卵石的質(zhì)量,當(dāng)天平平衡時(shí)右盤砝碼和游碼如圖乙所示,鵝卵石的質(zhì)量為___g,由圖丙和丁可知鵝卵石的體積是____cm3,計(jì)算鵝卵石的密度為_______g/cm3;
(4)若鵝卵石磨損后,它的密度將_______(選填“變大”、“變小”或“不變”);
(5)用量筒測(cè)量水的體積,讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與液體凹面的底部_______,若小王在圖丙中讀數(shù)正確,圖丁讀數(shù)時(shí)視線俯視,所測(cè)得鵝卵石的密度將_______(選填“偏大”、“偏小”或“不變”)。
【答案】A 調(diào)平時(shí)游碼沒有歸零 27 10 2.7 不變 相平 偏小
【解析】
(1)用天平測(cè)量固體密度(大于水的密度)的步驟:天平放在水平面上,游碼歸零,調(diào)節(jié)天平的橫梁平衡;用天平測(cè)量固體的質(zhì)量;量筒中倒入適量的水,測(cè)量水的體積;把固體浸沒在水中,測(cè)量水和固體的總體積;根據(jù)密度公式,計(jì)算固體的密度;
(2)在稱量物體的質(zhì)量之前,要調(diào)節(jié)天平的平衡螺母使橫梁平衡,平衡螺母向上翹的一端移動(dòng);在稱量物體的過程中,要增減砝碼或移動(dòng)游碼來使天平的橫梁平衡;
(3)鵝卵石的質(zhì)量由砝碼的質(zhì)量和游碼所對(duì)的刻度值之各讀出;鵝卵石的體積由量筒中水的體積和放入鵝卵石后的總體積算出,最后算鵝卵石的密度;
(4)密度是物質(zhì)本身的一種特性,與質(zhì)量和體積無關(guān);
(5)用量筒量取液體時(shí),量筒要放平,讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與凹液面的最低處相平;如果仰視液面,讀數(shù)比實(shí)際偏小,若俯視液面,讀數(shù)比實(shí)際偏;據(jù)此結(jié)合密度公式進(jìn)行分析解答。
(1)[1]測(cè)固體的密度時(shí),應(yīng)先測(cè)固體的質(zhì)量、再測(cè)固體的體積,正確的實(shí)驗(yàn)步驟順序?yàn)椋?/span>
①用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出礦石的質(zhì)量m;
②向量筒中倒進(jìn)適量的水,測(cè)出這些水的體積V1;
④將鵝卵石浸沒在置筒內(nèi)的水中,測(cè)出鵝卵石和水的總體積V2;
③根據(jù)密度的公式,求出鵝卵石的密度ρ;
故選A;
(2)[2]托盤天平使用時(shí),首先要調(diào)節(jié)橫梁平衡,在調(diào)節(jié)橫梁平衡前,要用鑷子將游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度線處,而在圖示調(diào)節(jié)橫梁平衡的過程中,游碼仍在標(biāo)尺的中間,沒有移到標(biāo)尺左端的零刻線處;
(3)[3]由圖知,標(biāo)尺的分度值為0.2g,砝碼的質(zhì)量為20g、5g,游砝所對(duì)的刻度值為2g,則鵝卵石的質(zhì)量:
;
[4]量筒中水的體積為15cm3,放入鵝卵石后的總體積為25cm3,則鵝卵石的體積:
;
[5]則鵝卵石的密度:
;
(4)[6]密度是物質(zhì)本身的一種特性,與質(zhì)量和體積無關(guān);該鵝卵石磨損后,它的密度不變;
(5)[7]量筒讀數(shù),視線應(yīng)與液體凹面的底部相平;
[8]若圖丁讀數(shù)時(shí)視線俯視,讀數(shù)比實(shí)際偏大,則測(cè)得鵝卵石的體積偏大;根據(jù)可知,m不變,V偏大,則所測(cè)得鵝卵石的密度將偏小。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,將點(diǎn)燃的蠟燭放在距凸透鏡20cm處時(shí),在另一側(cè)距凸透鏡20cm處的光屏上出現(xiàn)了一個(gè)與燭焰等大的清晰像,若保持物距不變,更換一個(gè)焦距為8cm的凸透鏡,要想在光屏上出現(xiàn)清晰像,下列操作可行的是( )
A.使光屏靠近透鏡B.使光屏遠(yuǎn)離透鏡
C.使光屏向上移動(dòng)D.使光屏向下移動(dòng)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲是探究電流與電壓、電阻關(guān)系的實(shí)驗(yàn)電路圖。
(1)由于電路中電流的大小受多種因素的影響,所以我們?cè)谔骄磕骋灰蛩刈兓瘜?duì)電流的影響時(shí),必須保持其他因素不變,即采用了________法。
(2)實(shí)驗(yàn)探究分兩步進(jìn)行:a.保持電阻不變,探究電流與電壓的關(guān)系;b.保持電壓不變,探究電流與電阻的關(guān)系。圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖象,其中正確表示電阻不變,電流隨電壓變化的圖象是________圖(選填“A”或“B”)。
(3)在探究過程中,使用滑動(dòng)變阻器R的目的是__________________________________。
(4)綜合圖A、B圖象可得到的結(jié)論是____________________。
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【題目】質(zhì)量相同的甲、乙兩種固態(tài)物質(zhì),用相同的熱源對(duì)它們開始均勻加熱,加熱時(shí)間都有6分鐘,它們的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖所示。下列說法正確的是
A. 甲和乙吸收了相同的熱量
B. 甲是晶體,乙一定是非晶體
C. 在3~6min內(nèi),甲的內(nèi)能保持不變
D. 在0~3min甲的比熱容小于乙的比熱容
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【題目】如圖所示為海波的熔化圖像,從圖像中獲得的信息說法正確的是( 。
A.海波的沸點(diǎn)是48℃ B.海波在BC段吸收了熱量
C.海波在CD段是氣態(tài) D.6min時(shí)海波已全部熔化
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【題目】物理興趣小組在“探究水果電池電壓”的實(shí)驗(yàn):
小明用銅片和鋅片作為電極插入較小的檸檬制成了一個(gè)水果電池。小華用銅片和鋁片插入較大的檸檬也制成了一個(gè)水果電池。他們分別連通相同的音樂芯片,小華的芯片比小明的芯片聲音要響一些。為此他們分別進(jìn)行了更深入的探究。
(1)小明用同一個(gè)檸檬制成水果電池,如圖所示用電壓表測(cè)量電池的電壓。沿著電極插入的方向不斷慢慢地切去外側(cè)的部分檸檬,記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表一所示:
通過小明的實(shí)驗(yàn)過程和數(shù)據(jù)記錄,你認(rèn)為小明所探究問題的自變量是:_____。
(2)小華用銅片作為電池的正極,分別用外形相同的鋁、鋅、鐵等金屬片作為電池的負(fù)極,將金屬片電極插入檸檬,并保持電極插入深度和它們的間距離相同,測(cè)量并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表二所示:
通過小華的上述實(shí)驗(yàn)過程和數(shù)據(jù)記錄,可以得到的結(jié)論是_____。
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【題目】小明在觀察“碘錘”中的物態(tài)變化之前,查閱資料得知:酒精燈外焰的溫度約為800℃.碘的熔點(diǎn)為113.7℃.采用圖中的兩種方式加熱,圖甲的碘顆粒吸熱會(huì)____(填物態(tài)變化名稱,下同),圖乙中的碘顆粒吸熱除了發(fā)生圖甲中的物態(tài)變化外,還可能會(huì)____;兩種方式停止加熱后,“碘錘”中的碘蒸汽會(huì)____.
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【題目】如圖所示情景是一種蹦極游戲,游戲者將一根有彈性的繩子一端系在身上,另一端固定在跳臺(tái)上。圖中a點(diǎn)是彈性繩自然下垂時(shí)繩下端的位置,b點(diǎn)是游戲者所能到達(dá)的最低點(diǎn)時(shí)繩下端的位置。對(duì)于游戲者由靜止離開跳臺(tái)到降至最低點(diǎn)的過程中,下列說法中正確的是
A. 游戲者的動(dòng)能一直在增加
B. 游戲者的重力勢(shì)能一直在減少
C. 彈性繩下端到b點(diǎn)時(shí),游戲者的動(dòng)能為零
D. 彈性繩下端從a點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到b點(diǎn)的過程中,彈性繩的彈性勢(shì)能先增大后減小
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【題目】做完“伏安法測(cè)電阻”實(shí)驗(yàn)后,老師向同學(xué)們提出一個(gè)問題:“如果實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)電壓表已經(jīng)損壞,那么能否借助一個(gè)穩(wěn)壓的電源,一個(gè)已知阻值的電阻,加上桌面上原有儀器,測(cè)出一個(gè)未知阻值R的電阻呢?要求是:1、可以增加導(dǎo)線和開關(guān);2、電路連接好后不能改變?cè)奈恢茫?/span>”同學(xué)們積極思考,熱烈討論,提出了以下方案,請(qǐng)你分析一下,其中可行的是
A. B.
C. D.
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