13．小華在做探究杠桿平衡條件的實驗時，先在杠桿兩側(cè)掛鉤碼進行探究，再用彈簧測力計取代一側(cè)的鉤碼繼續(xù)探究，如圖所示，他這樣做的最終目的是（　�。�
A．便于直接讀出拉力的大小B．便于正確認識力臂
C．便于提供不同方向的拉力D．便于測量力臂的大小

分析 （1）從支點到力的作用線的距離叫力臂．
（2）杠桿平衡的條件：動力×動力臂=阻力×阻力臂，即：F1l1=F2l2．

解答 解：從支點到力的作用線的距離叫力臂，在杠桿兩側(cè)掛鉤碼，由于重力的方向是豎直向下的，力臂在杠桿上可以直接讀出，當用彈簧測力計拉，若彈簧測力計傾斜時，拉力不再與杠桿垂直，這樣力臂會發(fā)生變化，相應變短，根據(jù)杠桿的平衡條件，力會相應增大，才能使杠桿仍保持平衡，這樣做實驗可以加深學生對力臂的正確認識．
故選：B．

點評 合理運用杠桿平衡條件進行分析，同時明確拉力傾斜時力臂會變小，這也是我們在實驗中應該注意的細節(jié)．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．實驗桌上有如下器材：滿足實驗要求的電源、電流表、電壓表、開關、電阻箱（     ）、滑動變阻器各一個，足夠的導線，請你利用實驗桌上的器材證明“當通過導體的電流一定時，導體兩端的電壓與導體的電阻成正比”．
（1）畫出實驗電路圖；
（2）寫出實驗步驟；
（3）畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表格．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．某勻速行駛的汽車車廂頂部懸掛著一靜止的小球，突然發(fā)現(xiàn)小球向后擺動，說明此時列車在加（選填：“加”或”減”）速，這是因為小球具有慣性．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．將標有“3V 0.3A”和“3V 0.6W”的燈泡，按任意方式連接起來接到電壓可調(diào)的電源上，在保證每個燈泡兩端的電壓不超過額定電壓的前提下，電源電壓最高5V，電路中允許通過的最大電流為0.5A．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．如圖所示，A、B為兩個形狀相同，容積一樣的密閉容器，都裝滿水，放在水平桌面上，則底面受到液體的壓強pA=pB，它們對桌面的壓力FA=FB．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．小剛的爸爸在家中的洗手間里安裝了一個電熱水龍頭如圖（甲）．圖（乙）是它的工作原理圖，R1、R2為阻值不變的電熱絲．通過旋轉(zhuǎn)手柄帶動開關S接通對應的電路，從而實現(xiàn)冷水、溫水、熱水之間切換．
（1）當開關置于2時，水龍頭放出的水是溫水（選填“冷水”“溫水”或“熱水”）
（2）由于電熱水龍頭的銘牌被遮擋住了，為了測出它放熱水時的功率，關閉家中其它用電器，在水龍頭放熱水時，正常工作10min，小陽觀察到標有“3000r/（kW•h）”字樣的電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過了2000轉(zhuǎn)，求放熱水的功率P熱；
（3）已知電熱絲電阻R1：R2=1：1，如果小陽家每天使用電熱水龍頭30min，那么用溫水比用熱水一個月（按30天計算）可以節(jié)約多少電能．
（4）若第（3）問中節(jié)約的能量由熱值為3×107J/kg的焦炭來獲得，并且已知焦炭熱量的利用率為30%，相當于節(jié)省了多少kg的焦炭？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．如圖所示，歙硯-中川四火名硯，出產(chǎn)于江西省嫯源縣與安徽省歙縣交界的龍尾山一帶（羅紋山）．歙硯始采于唐代開元年間（713-741）．于南唐時期興盛起來，南唐李后主曾派專門的硯務官制作官硯．歙硯還一度得到歐陽修、蘇東坡等人的推崇．為了測定歙硯的密度．孫燁用天平側(cè)出磨鈕（研磨的器具，與硯材料相同）的質(zhì)量為144.4g，再把它放人裝滿水的溢水杯中，并測得溢出水的質(zhì)量是46.9g．
（1）請你幫孫燁算出這種材料的密度是多少？
（2）若測得整個硯臺的質(zhì)量為159g，則該硯臺的體積為多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

13．在如圖所示的電路中，電源電壓為12伏且保持不變，電阻R1的阻值為10歐，滑動變阻器R2上標有“50Ω  2Α”字樣．閉合電鍵S后，電路中的電流為0.3安．
①求電阻R1兩端的電壓U1．
②求此時變阻器R2連入電路中的電阻．
③若電流表量程不變，移動變阻器的滑片P，求出電壓表示數(shù)的變化范圍．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

14．請用筆畫線代替導線補充完成圖甲中的實物電路連接（要求導線不能交叉，滑動變阻器滑片右移時電阻變大）

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同步練習冊答案