2.如圖所示,是小凱在探究“電流與電阻關系”時所連接的實驗電路.

(1)電路中有一根導線連接錯了,請你在接錯的導線上打上“×”,再畫線把它改接到正確的位置上;
(2)根據(jù)實驗需要在虛線框內設計一個實驗記錄數(shù)據(jù),并將某次實驗時電壓表的示數(shù)(如圖2所示)填入表中相應位置.

分析 (1)在實物連接圖中,主要從電壓表、電流表和滑動變阻器上考慮:需要注意滑動變阻器的接法一上一下;電壓表和被測電阻并聯(lián)并注意正負接線柱;電流表和被測電阻串聯(lián)并注意正負接線柱.找錯誤時根據(jù)這幾個方面考慮.
(2)探究“電流與電阻關系”時,采用控制變量法,實驗中應保持電阻R兩端電壓不變,進行多次實驗,得出結論.

解答 解:(1)由圖可知,電壓表與定值電阻串聯(lián),電流表與定值電阻并聯(lián)了,只改一根導線,應將定值電阻右側連接電流表的導線接到電壓表的左側接線柱上即可,如圖所示:

(2)由圖2可知,電壓表量程為0~3V,分度值為0.1V,電壓表示數(shù)為2V,實驗中應保持電阻R兩端電壓2V不變,設計表格見下表:

實驗條件:保持R兩端電壓2V不變
實驗次數(shù)1234
電阻/Ω
電流/A
故答案為:(1)如上圖;(2)如上表.

點評 本題考查了電路故障分析、電路連接和實驗表格的設計,表格的設計表格時,要明確這個實驗中要記錄哪些物理量.

練習冊系列答案
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12.下列事例中在改變物體內能的方式上與其他三項不同的是( 。
A.
         搓手取暖
B.
    玩滑梯,臀部發(fā)熱
C.
          放大鏡聚光烤焦紙片
D.
    壓縮空氣

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13.關子磁場,下列說法中正確的是(  )
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C.磁感線是磁場中真實存在的一些曲線
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10.跳傘運動員在空中勻速下落,則( 。
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7.探究通過導體的電流與電壓、電阻的關系實驗.

(1)如圖甲所示,用筆畫線代替導線,將實驗電路連接完整,使滑動變阻器接入電路的阻值最大;
(2)小明正確、規(guī)范完成連接后,閉合開關,將滑動變阻器滑片從一端調節(jié)到另一端,并得到多組電流、電壓值(如表格),當電流表示數(shù)為0.5A時電壓表示數(shù)如圖乙所示,其值為2.5V.根據(jù)表格數(shù)據(jù)分析可得出結論:在電阻一定時,導體中的電流與導體兩端的電壓成正比;
實驗次數(shù)12345
電壓U/V1.01.52.03.0
電流I/A0.20.30.40.50.6
(3)小明進一步分析表格中數(shù)據(jù)很快求出了電源電壓為3V,滑動變阻器最大阻值為10Ω;
(4)小明將原電路中滑動變阻器換成標有“20Ω 2A”另一滑動變阻器,繼續(xù)探究電流與電阻關系,實驗中始終保持電壓表示數(shù)為2V,則所選用的定值電阻阻值不能超過40Ω;
(5)將圖甲電路中定值電阻換成額定電壓為2.5V的小燈泡,進行多次實驗后畫出了燈泡的U-I圖象如圖丙所示,則該燈泡的額定功率為0.625W;若把這樣的兩只相同的燈泡串聯(lián)起來接到電壓為3V的電源兩端,則兩燈消耗的總功率為0.6W.

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14.在探究“電流與電阻的關系”的過程中.
(1)連接電路時,為了使閉合開關后,滑動變阻器的滑片P置于A端時電阻最大,如圖甲中導線E應該與滑動變阻器的B(選填“A”或“B”)接線柱相連.
(2)閉合開關,移動滑動變阻器滑片P的位置,發(fā)現(xiàn)電壓表無示數(shù),電流表有示數(shù),其原因可能是B(只填序號).
A、滑動變阻器斷路    B、R短路   C、R斷路
(3)排除故障后,將5Ω的電阻接入電路,調節(jié)滑動變阻器,使電壓表示數(shù)為1.5V,電流表示數(shù)如圖乙所示,則電流表讀數(shù)為0.3A.
電阻/Ω51015
電流/A0.150.1
(4)將5Ω的電阻換成10Ω的電阻,閉合開關,調節(jié)滑動變阻器滑片P的位置,記錄實驗數(shù)據(jù),此操作中調節(jié)滑動變阻器的目的是保持定值電阻兩端電壓不變.
(5)再將電阻換成15Ω重復操作.
(6)分析數(shù)據(jù)可得實驗結論:電壓一定時,電流與電阻成反比.
(7)如果將電阻換成20Ω后,正確操作后,重復實驗時,無論如何移動滑片,都不能完成實驗,可能是什么原因?滑動變阻器最大阻值太小,無法保證電壓表示數(shù)不變.為了正常進行實驗,該怎么辦?換阻值更大的滑動變阻器.

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11.根據(jù)平面鏡成像的知識,在圖中畫出在平面鏡中所成的像為A′B′的物體AB.

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12.將玻璃瓶、兩端開口的細玻璃管和橡皮塞組成如圖所示的裝置,使用時瓶內裝入液體,使用時瓶內裝入液體,瓶口密閉,通過細玻璃管內液面高度的變化不可驗證的是( 。
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