Question

9．小明用如圖1所示的裝置做“觀察水的沸騰”實驗．

（1）實驗中他所用的溫度計是根據(jù)液體的熱脹冷縮原理制成的．
（2）他為圖1中溫度計寫了一份使用說明書，其中有科學(xué)性錯誤的一條是③（填序號）．
（3）實驗中每隔1min記錄一次數(shù)據(jù)，直到沸騰5min后停止加熱．記錄的數(shù)據(jù)如下表，其中第2min時的溫度如圖所示，為94℃．

時間/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9
水溫/℃	90	92		96	98	98	98	98	98	98

（4）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，水的沸點是98℃．
（5）撤去酒精燈，小明觀察到水沒有立即停止沸騰，此時水的溫度等于沸點．（選填“高于”、“等于”或“低于”）
（6）在探究結(jié)束后，四位同學(xué)分別交流展示了自己所繪制的水的溫度和時間關(guān)系的曲線，如圖2所示，其中能正確反映研究水沸騰過程中溫度隨時間變化關(guān)系的是B
（7）為了縮短實驗的時間，可采取的措施是減少水的質(zhì)量（請寫出一點）．
（8）若實驗時不小心被①沸水燙傷；②水蒸氣燙傷，②（填“①”或“②”）情況更嚴重，其道理是水蒸氣液化放熱．

Answer 1

分析 （1）溫度計是利用液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的；
（2）使用溫度計前：首先看清它的量程，或者說要看清它所能測量的最高溫度和最低溫度的溫度范圍；然后看清它的分度值，也就是一個小格代表的值．使用溫度計時：
①溫度計的玻璃泡全部浸入被測的液體中，不要碰到容器底和容器壁；
②溫度計玻璃泡浸入被測物體后要稍后一會兒，待溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；
③讀數(shù)時溫度計的玻璃泡要繼續(xù)留在液體中，視線要與溫度計中液柱的上表面相平．
（3）使用溫度計測量液體的溫度，讀數(shù)時先看清是零上還是零下的，然后認清量程和分度值，最后讀出示數(shù)．
（4）水在沸騰過程中溫度保持不變，此時的溫度就是水的沸點
（5）水沸騰時，不斷吸收熱量，溫度保持不變．水在沸騰后，仍然需要吸熱來維持沸騰狀態(tài)；
（6）水的沸騰圖象的特點是沸騰前溫度是上升的而沸騰過程中溫度保持不變．
（7）加熱時間的長短可以從以下幾個方面考慮：水的初溫、水量多少、火焰大小等．
（8）液化是物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程，它需要放熱．水蒸氣也可以液化，也會放熱．

解答 解：（1）溫度計是利用液體的熱脹冷縮的規(guī)律制成的；
（2）溫度計玻璃泡進入被測液體后要稍等一會兒，待溫度計示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；三是讀數(shù)時溫度計的玻璃泡要繼續(xù)留在液體中，視線要與溫度計中液柱上表面相平．因此③不正確．
（3）由圖知，溫度計的分度值為1℃，所以溫度計的示數(shù)為94℃．
（4）從表中數(shù)據(jù)可以看出，水從4分鐘到9分鐘這段時間內(nèi)溫度保持98℃不變，所以水的沸點是98℃．
（5）水沸騰后，若撤去酒精燈，由于此時水的溫度還沒下降，因此水的溫度還等于沸點；
（6）A、圖象溫度一直升高，沒有溫度保持不變這一特點．故不符合水沸騰特點；
B、水吸收熱量，溫度升高，升高到一定程度，不斷吸收熱量，水沸騰時，溫度保持不變．所以圖象B是水沸騰的圖象．
C、此圖象表示溫度在不斷下降，故不符合水沸騰特點；
D、此圖象表示溫度開始下降，然后溫度不變，故不符合水沸騰特點；
（7）在該實驗中，為了節(jié)約課堂時間，可以減少水的質(zhì)量，也可以用溫水進行實驗等；
（8）物質(zhì)由氣體變?yōu)橐后w稱為液化，由于水蒸氣先液化為液態(tài)水，釋放一部分熱，再和沸水一樣放熱，所以水蒸氣燙傷會更嚴重．
故答案為：（1）熱脹冷縮；（2）③；（3）94；（4）98；（5）等于；（6）B；（7）減少水的質(zhì)量；（8）②；水蒸氣液化放熱．

點評 在做“觀察水沸騰”的實驗時，應(yīng)能熟練裝配實驗的裝置，并能分析實驗條件對其結(jié)果的影響，同時要學(xué)會分析溫度隨時間變化的圖象．