14.如圖所示,用撬棒AB撬起大石頭,向上用力(F)和向下用力(F)都可以,向上用力時支點為B點,向下用力時支點為D點,更省力的方式為向上用力,具體的原因是向上用力時動力臂AB與阻力臂BC的比值大于向下用力時動力臂AD與阻力臂CD的比值.

分析 根據(jù)杠桿平衡條件,動力×動力臂=阻力×阻力臂,在阻力不變,阻力力臂最小,動力力臂最大,動力最小.向上用力支點為B,阻力力臂最小,動力力臂最大,動力最。

解答 解:
向上用力時,支點為B,動力臂為AB,阻力臂為BC;
由杠桿平衡條件可得:F×AB=F×BC,則F=F×$\frac{BC}{AB}$,
向下用力時,支點為D,動力臂為AD,阻力臂為DC;
由杠桿平衡條件可得:F×AD=F×DC,則F=F×$\frac{DC}{AD}$,
由于$\frac{BC}{AB}$小于$\frac{DC}{AD}$,所以向上用力時最省力.
也可以理解為:以B為支點時,AB是這條杠桿最長的動力臂,所以其所用的動力也最。
故答案為:
B;D;向上用力;向上用力時動力臂AB與阻力臂BC的比值大于向下用力時動力臂AD與阻力臂CD的比值.

點評 本題考查了杠桿的平衡條件的應用,從圖得出兩種情況下動力臂和阻力臂的比值關系是本題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.測量“小燈泡的額定電功率”實驗中,小燈泡的額定電壓為3.8V,燈絲阻值在10Ω~15Ω之間,所提供的器材有:電流表、電壓表、電流(電壓恒為6V)、開關各一個,滑動變阻器(“5Ω,1A”、“50Ω、1A”、“1kΩ,1A)三個,導線若干.

(1)如圖甲所示是沒有連接完的實物電路,請你用筆畫線代替導線將實物圖補充完整.
(2)選用的滑動變阻器的規(guī)格為50Ω、1A.該實驗中滑動變阻器的作用除了保護電路外,其作用主要是調節(jié)燈泡兩端電壓,使燈泡正常發(fā)光.
(3)閉合開關,移動滑片,當電壓表的示數(shù)為3.8V時,電流表的示數(shù)如圖乙所示,讀數(shù)為0.32A,小燈泡的額定功率為1.216W.
(4)實驗結束后,學生整理實驗器材時,發(fā)現(xiàn)滑動變阻器的AP部分比PD部分熱,這是因為RPD遠小RAP,根據(jù)焦耳定律Q=I2Rt,在電流相同的情況下,電流通過AP產生的熱量遠大于通過PD產生熱量.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.小明利用如圖所示的甲、乙、丙所示的器材探究液體內部壓強的特點.

(1)他向圖甲中的U形管內注入適量的藍墨水,當管內的藍墨水靜止時,U形管左右兩側液面的高度相平.
(2)他將探頭用橡皮管連接到U形管左側的端口后,將探頭沒入水中,增大探頭在水中的深度,發(fā)現(xiàn)U形管左右兩側液面的高度差變大,說明同種液體深度越深,液體壓強越大.
(3)如圖乙、丙所示,將探頭放入水和酒精中相同深度,發(fā)現(xiàn)探頭在酒精中時,U形管左右兩側液面的高度差小說明在深度相同時,液體密度越大,液體壓強大.(以上兩空均選填“大”或“小”)
(4)小明做完實驗后,又想驗證浮力大小與液體密度有關.于是他做了圖丁和圖戊所示的實驗;將同一金屬塊掛在測力計下,分別浸入水和酒精中一部分,并保證浸入液體中的體積相同(選填“相同”或“不同”),發(fā)現(xiàn)兩次實驗測力計示數(shù)不同(填“相同”或“不同”),從而驗證了結是正確的.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.用手將一重為5N的木雕壓入水中,木雕排開水重6.5N,則其受到的浮力為6.5N;放開手木雕將上浮(選填“上浮”、“下沉”或“懸浮”),待其靜止后,所受的浮力為5N.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.利用18cm長的吸管、細銅絲、石蠟等材料自制密度計.
(1)制作密度計的過程中,需耍一個盛放液體的容器,現(xiàn)有250mL的量筒和400mL的燒杯供選擇,應選擇250mL的量筒,理由是由于該吸管制成的密度計高度較高,而400mL的燒杯底面積較大、高度相對較小;當把該密度計放入盛有液體的燒杯中時,密度計可能接觸底部,密度計不能正常使用且需要測量長度.
(2)將自制的密度計放入水中,發(fā)現(xiàn)密度計不能直立漂浮,其原因可能重心偏上.改進后將密度計放入水中,用刻度尺測出吸管露出水面的長度是10.8cm,則吸管浸入水中的深度h=7.2cm.將該密度計放進一液體中,吸管浸入液體深度為9cm,則液體的密度是0.8×103kg/m3(ρ=l.0×l03kg/m3).
(3)觀察制作的密度計,發(fā)現(xiàn)密度計相鄰兩刻度線之間的距離太小,導致用此密度計測量液體密度時誤差較大,為此提出的改進方案中可行的是B.
A.換大的容器做實驗                B.換細的吸管制作密度計
C.換稍長的吸管制作密度計     D.適當減小密度計的配重.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.小芳和小明分別使用不同的器材“探究液體內部是否存在壓強”.
(1)小芳將壓強計的金屬盒放在裝有水的燒杯中,并調節(jié)金屬盒的方向,通過觀察U型管液面是否出現(xiàn)高度差來探究液體內部是否存在壓強(如圖甲所示);
(2)小明將一斷扎有橡皮膜的玻璃管緩慢豎直插入水中,他通過觀察橡皮膜是否凹陷來探究液體內部是否存在壓強.(如圖乙所示)
(3)請對小芳和小明的實驗方案進行評估.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.小強一家駕車郊游,車行至一個水平彎道處,坐在副駕駛座位上的小強不由自主靠向車門,并與車門產生擠壓,如圖甲所示.小強問爸爸:我向外靠是因為慣性所致,但我和車門擠壓時,顯然車門對我有一個反向的作用力,這個力有什么作用呢?爸爸解釋道:剛才我們在彎道上的運動是圓周運動,而做圓周運動的物體,需要有指向圓心的力來維持物體做這種運動,這種力叫向心力,剛才車所需的向心力就是由地面對車的摩擦力提供的.小強恍然:那剛才車門對我的力就是提供我做圓周運動的向心力啦!

       小強進一步查閱資料得知:如圖乙所示,若一個質量為m的物體,沿半徑為r的圓弧做圓周運動,其運動的速度為v(即單位時間內物體通過的圓弧長),那么物體所需向心力的大小為F=m$\frac{{v}^{2}}{r}$.
(1 )他們在彎道處的行駛速度為54km/h,合15m/s.
(2)小強的質量m=45kg,彎道處的圓弧半徑r=45m,行駛速度v=15m/s,求在轉彎過程中他所需向心力的大。
(3)你認為小強當時說的“剛才車門對我的力就是提供我做圓周運動的向心力啦!”這句話對嗎?為什么?
(4)已知在考慮其他外界因素影響的情況下,汽車在水平彎道上行駛時,所需向心力僅由地面對它的摩擦力提供,那么,不同質量的車輛在同一彎道處的限速是否相同?請推導說明.(設:此時車輛受到的最大摩擦力與它對地面的壓力成正比)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.一對火線和零線從一堵正方形的墻上走過,墻的正中央開了扇正方形的木窗,如圖所示,火線在A處和零線在B發(fā)生了漏電,如果測得總的漏電電流約為800mA,則流過下邊墻上的電流約是( 。
A.800 mAB.600 mAC.400 mAD.200 mA

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.在測定“小燈泡的電功率”的實驗中,已知電源電壓為6V,小燈泡的額定電壓為2.5V,小燈泡的電阻約為10Ω,滑動變阻器上標有“20Ω 1A”字樣,左圖是小向同學沒有連接完的實物電路.

(1)請你用筆畫線代替導線,將實物電路連接完整;
(2)實驗中,小向同學連接好電路后,閉合開關,移動滑片,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,且電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù),則故障的原因是燈泡斷路.

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